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66032071V – PSICOLOGÍA SOCIAL (TRABAJO SOCIAL)67011013-GEOGRAFÍA GENERAL I: FÍSICA – (2º) Segundo – Segundo Cuatrimestre

18 marzo 2021

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  PSICOLOGÍA SOCIAL (TRABAJO SOCIAL)67011013-GEOGRAFÍA GENERAL I: FÍSICA
 Departamento  PSICOLOGÍA
 Estudios  GRADO EN TRABAJO SOCIAL
 Código  66032071V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  BAÑÓN GARCÍA, RAQUEL
 e-mail Uned  raqbanon@valdepenas,uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

«Psicología Social» es una asignatura de formación básica que consta de 6 créditos, y se imparte en el segundo cuatrimestre del segundo curso del Grado de Trabajo Social.

Los objetivos de la asignatura son:
a. Explicar en qué consiste la perspectiva de estudio de la Psicología Social.
b. Analizar las contribuciones de la Psicología Social al Trabajo Social, estudiando la importancia de los factores culturales sobre los individuos, así como las relaciones grupales e intergrupales, además de los prejuicios, los conflictos y la forma de resolverlos y, así mismo, las conductas altruistas y prosociales, analizando finalmente los indicadores psicosociales que favorecen el establecimiento de los comportamientos saludables.
c. Otro objetivo, es el de experimentar directamente el proceso de investigación, elaborando hipótesis, diseñando estudios, recogiendo e interpretando datos y reflexionando sobre los resultados para extraer conclusiones, todo ello recogido en el correspondiente informe de investigación (véase la actividad de Evaluación Continua PEC en aLF).
La sesiones de tutoría serán online el presente curso 2020/2021, durante el horario de tutoría.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán online, todos los miércoles en horario de 17:40 a 18:30h. Además, el alumno dispone de la hora de guardia que se realizará durante la tutoría en la en la que se podrán exponer las dudas y serán resueltas de manera personalizada.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Sí, es necesario utilizar el libro oficial de la asignatura.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

El presente curso, aunque las clases pueden ser presenciales y online, solamente se van a impartir online, debido a las circunstancias ocasionadas por la pandemia, y considerando que esta tutora es personal de riesgo (médico), para evitar posible contagio por COVID- 19 a sus alumnos.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Siempre es importante estar al día de las diferentes informaciones de ALF.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Se puede superar la asignatura sólo con la realización del examen ( presencial ) y los contenidos del examen son los diez temas teóricos del manual , mas las dos prácticas del cuaderno.
Prueba Presencial:
Los exámenes Nacionales y del resto de Europa consistirán en 20 preguntas tipo test, de tres alternativas. La corrección se realizará según la fórmula aciertos- ( errores/n-1 ) , en la que n es el número de alternativas de respuesta, en éste caso A-( E/2 ). La duración del examen es de 90 minutos.
La materia se considera superada cuando se obtiene como mínimo un 5 en la prueba presencial.
Dos prácticas obligatorias:
Estudio de los contenidos y realización de las actividades de los dos primeros capítulos del » Cuaderno de prácticas de Psicología Social Comunitaria » . Las actividades no hay que entregarlas al Equipo Docente, ya que en la prueba presencial se realizarán preguntas sobre estas prácticas.
Prácticas Voluntarias:
son optativas y serán evaluadas por el Equipo Docente. Se puede obtener una nota máxima de 1 punto, que se sumará a la obtenida en la prueba presencial , siempre que ésta sea mayor de 4.
Las actividades correspondientes deben entregarse en el plazo establecido por el equipo docente , y que se indica en el curso virtual .
La calificación obtenida se guardará durante todo el curso académico.
Los informes de las actividades prácticas que NO sean originales serán calificados con un 0. En este sentido, se aplicará un programa que analiza los plagios. Por lo tanto, el alumno deberá prestar cuidado cuando presente dichos informes, ya que las evaluaciones con un 0 serán remitidas al servicio de inspección , con el objeto de que se tomen las medidas oportunas.
L a fecha del 15 de mayo corresponde a la última actividad que constituye el conjunto de la evaluación continua. Previamente existen otras entregas que se irán indicando en el curso virtual.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es importante, dada la modalidad de impartir las tutorías el presente curso, asistir a ellas, y plantear las dudas que surjan en la misma; de esta forma, servirá de ayuda a otros alumnos.
Reiterar, el consejo de estudiar desde el primer día de curso.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

62012060V – PSICOMETRÍA – (2º) Segundo – Segundo Cuatrimestre

18 marzo 2021

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  PSICOMETRÍA
 Departamento  METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO
 Estudios  GRADO EN PSICOLOGÍA
 Código  62012060V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  SÁNCHEZ MIGALLÓN VALLE, JOSÉ
 e-mail Uned  jsanchezm@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La Psicometría es una disciplina metodológica, dentro del área de la Psicología, cuya tarea fundamental es la medición o cuantificación de las variables psicológicas con todas las implicaciones que ello conlleva, tanto teóricas (posibilidades y criterios de medición) como prácticas (cómo y con qué se mide).
Teniendo esto presente, la formación que debe recibir un alumno debería incluir nociones básicas sobre la Teoría de la Medición, reseñas sobre los principales Métodos de Escalamiento de estímulos psicológicos y, sobre todo, los fundamentos y aplicaciones de la Teoría de los Tests en el campo de la evaluación psicológica y educativa, puesto que incluye los contenidos fundamentales que necesitarán los alumnos en su práctica profesional cotidiana. No obstante, teniendo en cuenta las limitaciones de tiempo y el número de créditos asignados a esta asignatura, los contenidos del curso estarán dedicados, fundamentalmente a la Teoría Clásica de los Tests, si bien se incluyen algunas nociones sobre escalamiento y construccción de escalas de actitudes.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Todos los martes en el CA de Ciudad Real. Valdepeñas.
De 16:45 a 17:35 horas.
Horaria de guardia: 17:35 a 18:25 los martes.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Si, muy recomendable, así como el formulario y el libro de problemas de la bibliografía complementaria. Dicho material es suficiente para el estudio de la asignatura.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Si muy recomendable asistir a clase presencial o virtualmente. desde las tutorías se pretende realizar las siguientes tareas:
– Seguimiento del tema programado usando el texto base:
-Breve desarrollo teórico.
– Ayuda y orientación sobre la forma de trabajo con el Texto Base y el formulario.
-Preparación de exámenes presenciales con la realización de ejercicios.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Si, muy estructurado el curso virtual con los temas a estudiar y videos resumen.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Muy importante resolver ejercicios de pruebas presenciales anteriores utilizando el formulario.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Para la consecución de los objetivos previstos se espera del alumnado que realice en cada tema , antes de cada tutoría presencial o virtual, las siguientes tareas de trabajo autónomo que potenciarán la asimilación de los contenidos y destrezas:
– Primera lectura global ( rápida) .
– Lectura comprensiva de cada uno de los epígrafes del tema: Comprensión y estudio los contenidos teóricos (MUY IMPORTANTE). Realización de los ejercicios propuestos por el tutor, similares a las pruebas presenciales.
-Anotación de todas las dudas surgidas para preguntar al tutor o al Equipo Docente.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

23-02-2021 1 Introducción. Orientaciones de estudio.Tema 1. Introducción a la Psicometría.
02-03-2021 2 Tema 1. Introducción a la Psicometría.
09-03-2021 3 Tema 2. Principios básicos para la construcción de instrumentos de medición psicológica.
16-03-2021 4 Tema 3. Técnicas para la construcción de escalas de actitudes.
23-03-2021 5 Tema 4. La fiabilidad de las puntuaciones.
06-04-2021 6 Tema 4. La fiabilidad de las puntuaciones.Tema 5. La fiabilidad en los tests referidos al criterio.
13-04-2021 7 Tema 6. Validez de las inferencias (I).
20-04-2021 8 Tema 6. Validez de las inferencias (I). Tema 7. Validez de las inferencias (II).
27-04-2021 9 Tema 7. Validez de las inferencias (II).
04-05-2021 10 Tema 8. Análisis de los ítems.
11-05-2021 11 Tema 9. Asignación, transformación y equiparación de las puntuaciones.
18-05-2021 12 PREPARACIÓN PRUEBA PRESENCIAL.

62012083V – PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN – (2º) Segundo – Segundo Cuatrimestre

18 marzo 2021

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN
 Departamento  Psicología Básica I
 Estudios  GRADO EN PSICOLOGÍA
 Código  62012083V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  SERRANO ALHAMBRA, MARIA GLORIA
 e-mail Uned  marserrano@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La Psicología de la Percepción se ocupa del estudio de los procesos que permiten la descripción de los objetos y acontecimientos del entorno, a partir de la estimulación que incide en los órganos sensoriales. Su objeto de estudio lo constituyen la experiencia consciente de los objetos y las relaciones entre los mismos.
El objetivo general de la asignatura es ofrecer al alumnado los fundamentos teóricos propios de la disciplina Psicología de la Percepción, así como los conocimientos básicos sobre los métodos y las técnicas utilizados en la investigación en el ámbito de esta materia.
El estudiante deberá adquirir conocimientos sobre los planteamientos teóricos más importantes, así como de los métodos y técnicas de investigación más utilizados en Psicología de la Percepción.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Tutorías: Martes, de 19,30 a 20,20 horas, presencial en el Centro Asociado y online en Akademos
Guardia: Martes, de 20,20 a 21,10 horas

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

El libro proporciona al estudiante los conocimientos que le permitirán conseguir los objetivos de aprendizaje de esta asignatura, así como la materia objeto de examen. Los contenidos de la asignatura se encuentran desarrollados íntegramente en el texto recomendado para la preparación de la asignatura.
Por tanto, la utilización del libro es imprescindible, y en ningún caso es equiparable a apuntes o resúmenes de internet

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

En las tutorías se abordarán los contenidos de la asignatura, facilitando su aprendizaje, resolviendo las dudas y realizando actividades de repaso y consolidación. También se darán instrucciones y recomendaciones para la realización de las PECs.
Serán todos los martes, en el Centro Asociado o en Akademos, de 19.30 a 20.20 horas

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

En aLF el equipo docente aporta especificaciones para el estudio de los diferentes contenidos, además de recursos de ayuda y materiales complementarios, muy útiles. Constituye, además, una importante herramienta de comunicación con el equipo docente y el tutor del centro asociado.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

La PECs, que consisten en la realización simulada de dos experimentos, constituyen una oportunidad de aplicar lo aprendido, sin solamente memorizar conocimientos. Es una oportunidad de sumar puntuación a la nota total.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

62013013V – NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO – (3º) Tercero – Segundo Cuatrimestre

18 marzo 2021

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
 Departamento  PSICOBIOLOGIA
 Estudios  GRADO EN PSICOLOGÍA
 Código  62013013V
 Curso y periodicidad  (3º) Tercero / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  BAÑÓN GARCÍA, RAQUEL
 e-mail Uned  raqbanon@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

• La asignatura se estudia en el segundo cuatrimestre del segundo curso del grado en Psicología.
• Las Tutorías son presenciales en las aulas del Centro Asociado.
• La Tutora hará hincapié en los contenidos más importantes de los temas, fomentando la participación de los alumnos y el debate.
• Se resolverán las dudas centradas en la asignatura y, principalmente las relativas a las prácticas (PEC), tanto en la tutoría como en el foro del Centro Asociado.
• El desarrollo del cronograma es orientativo y puede sufrir modificaciones en función de las necesidades de los alumnos.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Segundo cuatrimestre: Martes 20:20 a 21:10h

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Sí, hay que utilizar el libro de texto para examinarse de la asignatura.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

El presente curso, aunque las clases pueden ser presenciales y online, solamente se van a impartir online, debido a las circunstancias ocasionadas por la pandemia, y considerando que esta tutora es personal de riesgo (médico), para evitar posible contagio por COVID- 19 a sus alumnos.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Siempre es importante estar al día de las diferentes informaciones de ALF.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Se aconseja a los alumnos, estudiar desde el primer día y asistir a las tutorías.
Así mismo, es aconsejable la realización de la PEC, ya que esto ayuda a entender conceptos y a realizar una serie de procedimientos propios de la investigación, independientemente de su contribución en la nota final.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es muy importante que los estudiantes lean detenidamente la guía oficial de la asignatura, donde entre otros campos encontrarán:

– Temario
– Bibliografía básica: NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO de Arnedo y cols., (Editorial Panamericana 2017)
– Bibliografía complementaria
– Actividades prácticas
– Forma de evaluación del estudiante
– Prueba presencia (Examen): Tipo de examen, tiempo, como se puntúa…

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

67012024V – HISTORIA DE LA ALTA EDAD MODERNA – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

18 marzo 2021

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  HISTORIA DE LA ALTA EDAD MODERNA
 Departamento  Historia Moderna
 Estudios  GRADO EN GEOGRAFÍA E HISTORIA
 Código  67012024V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  JESÚS MORALES, EVA MARÍA
 e-mail Uned  emjesusm@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura de Historia de la Alta Edad Moderna es una materia obligatoria del primer semestre del segundo curso del Grado en Geografía e Historia. Se trata del análisis del primer periodo de la Historia Moderna Universal, desde mediados del siglo XV a la crisis del Barroco. En este lapso temporal acontecieron los grandes descubrimientos geográficos, la expansión y posterior recesión económica y demográfica de los siglos XVI y XVII respectivamente, el Renacimiento, la Monarquía Autoritaria, la Reforma Protestante, el Imperio español y las Guerras de Religión. El marco geográfico de tales hechos es eminentemente europeo, aunque sus consecuencias se extienden a otros continentes.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías presenciales se impartirán todos los martes de 20:20 a 21:10h. en el aula 207 del centro asociado de la UNED en Valdepeñas.
El alumno será atendido para resolver dudas de manera presencial por la tutora en el Centro Asociado (sala de tutores de la planta baja en la hora de guardia de 19:30 a 20:20h. Así como a través de la plataforma ALF en el foro del grupo de tutoría 30 y mediante el email emjesusm@valdepenas.uned.es.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

La bibliografía básica es fundamental para el estudio de esta asignatura:
Título:
LA EDAD MODERNA (SIGLOS XV-XVIII) (2016)
Autor/es:
Luis A. Ribot
Editorial MARCIAL PONS HISTORIA

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Las tutorías presenciales se impartirán todos los martes de 20:20 a 21:10h. en el aula 207 del centro asociado de la UNED en Valdepeñas. Todas se transmitirán por streaming en tiempo real a través de la plataforma Teams.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Todos los materiales de alf son muy útiles para el estudio. Así mismo, la tutora pondrá a disposición del alumnado, a través del correo UNED y teams, presentaciones y materiales de apoyo.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Realizar las PECs es de gran valor para preparar la asignatura. Será una única pec a entregar el 10 de diciembre. La tutora atenderá todas las cuestiones que vayan surgiendo para la elaboración de la misma.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Por las circunstancias excepcionales de la pandemia, este curso el examen será online por la plataforma AvEx. Con una duración de 80 minutos, constará muy probablemente de dos cuestiones de desarrollo (40 minutos cada una), a la espera de más concreciones, de las que iremos informando puntualmente a los alumnos.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

06/10/2019 Presentación de la asignatura – Prueba de Evaluación a Distancia (planteamiento).
13/10/2019 Renacimiento y Humanismo.
20/10/2019 La ruptura de la Cristiandad.
27/10/2019 Los descubrimientos geográficos, las transformaciones demográficas-económicas.
3/11/2019 Los orígenes de la política internacional en la Edad Moderna: la expansión turca.
10/11/2019 Los orígenes de la política internacional en la Edad Moderna: las guerras de Italia.
17/11/2019 La hegemonía hispánica y el orden europeo: Reyes Católicos, Carlos V y Felipe II.
24/11/2019 La monarquía francesa y las Guerras de Religión: parte I.
1/12/2019 La monarquía francesa y las Guerras de Religión: parte II.
15/12/2019 Inglaterra: centralización política y reforma.
22/12/2019 Otros Estados europeos.
12/01/2020 La Guerra de los Treinta Años y sus tratados de paz: parte I.
19/01/2020 La Guerra de los Treinta Años y sus tratados de paz: parte II.
26/01/2020 Clase de repaso en la semana intermedia.

61031061V – MATEMÁTICAS II (QUÍMICA) – (1º) Primero – Segundo Cuatrimestre

18 marzo 2021

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  MATEMÁTICAS II (QUÍMICA)
 Departamento  MATEMÁTICAS FUNDAMENTALES
 Estudios  GRADO EN QUÍMICA
 Código  61031061V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  GARRIDO LARA, JOSÉ LUIS
 e-mail Uned  jlgarridolara@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Esta asignatura es integradora y es capaz de reunir y aplicar métodos de campos distintos de las Matemáticas que el alumno debe conocer, al menos fundamentalmente. Así pues, la asignatura está orientada para proporcionar las herramientas básicas de ciertas áreas de las Matemáticas (en concreto, y para ambas Matemáticas, la I y la II, de la Geometría, el Álgebra, el Cálculo y las Ecuaciones Diferenciales), con el principal objetivo de cubrir la formación matemática del futuro químico.
Los alumnos de esta asignatura trabajarán las siguientes competencias específicas del título:
4.1. Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes a la especialización y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas.4.2. Conocer la historia y los desarrollos recientes de las materias y sus perspectivas para poder transmitir una visión dinámica de las mismas.
4.3. Conocer contextos y situaciones en que se usan o aplican los diversos contenidos curriculares.
Con esta asignatura se pretende cubrir también las siguientes competencias genéricas propuestas por la UNED, que son especialmente importantes en su formación universitaria y elemento clave en el EEES:
1. Desarrollar procesos cognitivos superiores.
2. Gestionar procesos de mejora, calidad e innovación.
3. Comunicarse de forma oral y escrita en todas las dimensiones de su actividad profesional con todo tipo de interlocutores.
4. Utilizar de forma eficaz y sostenible las herramientas y recursos de la sociedad del conocimiento.
5. Trabajar en equipo.
Por último, las competencias que se trata que adquiera el alumno con esta asignatura son:
1. Competencia matemática.
2. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
3. Tratamiento de la información y competencia digital.
4. Aplicaciones de las Matemáticas al estudio de los procesos químicos.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Jueves de 16:45-17:35
Horario de Guardía: 19:30-20:20

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

El libro de la asignatura es útil como apoyo, pero es importante seguir las indicaciones de la plataforma de la UNED

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

En este tipo de asignaturas es muy importante la asistencia a clase.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Las indicaciones que se incluyen en ALF ayudan muchísimo a seguir el orden y profundizar en los contenidos.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Las PEC representan con bastante exatitud el nivel y la estructura del examen con lo que es muy recomendable realizarlas.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es recomendable empezar a trabajar esta asignatura con intensidad desde el principio para ir adquiriendo los contenidos y profundizando en ellos.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Se trabaja un tema por sesión.
1. Sucesiones y series.
2. Números complejos.
3. Funciones de varias variables.
4. Funciones en tres dimensiones.
5. Ecuaciones diferenciales de primer orden.
6. Ecuaciones diferenciales de segundo orden. Coeficientes constantes.
7. Ecuaciones en derivadas parciales.
8. Desarrollos ortogonales. Análisis de Fourier.

67013041V – HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA I: 1469-1665 – (3º) Tercero – Primer Cuatrimestre

18 marzo 2021

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA I: 1469-1665
 Departamento  Historia Moderna
 Estudios  GRADO EN GEOGRAFÍA E HISTORIA
 Código  67013041V
 Curso y periodicidad  (3º) Tercero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  JESÚS MORALES, EVA MARÍA
 e-mail Uned  emjesusm@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura de Historia Moderna de España I es una materia obligatoria del primer semestre del tercer curso del Grado en Geografía e Historia. Sobre la base de los conocimientos adquiridos en Historia de la Alta y Baja Edad Moderna en segundo curso, en esta asignatura abordaremos la Historia de España en la temprana Edad Moderna, desde el reinado de los Reyes Católicos hasta Felipe IV.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías presenciales se impartirán todos los martes de 21:10 a 22:00 h. en el aula 105 del centro asociado de la UNED en Valdepeñas.
El alumno será atendido para resolver dudas de manera presencial por la tutora en el Centro Asociado (sala de tutores de la planta baja, en la hora de guardia de 19:30 a 20:20h. Así como a través de la plataforma ALF en el foro del grupo de tutoría 9 (Ciudad Real) y el 19 (para Denia y Castellón), o mediante el email emjesusm@valdepenas.uned.es.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es muy recomendable utilizar la bibliografía básica de la asignatura:

Título: HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA: 1469-1665 (2011)
Autor/es: CASTILLA SOTO, J. y RODRIGUEZ GARCIA, J.
Editorial: Ramón Areces

Título: DICCIONARIO DE TÉRMINOS DE HISTORIA DE ESPAÑA. EDAD MODERNA (2005)
Autor/es: RODRIGUEZ GARCIA, J. y CASTILLA SOTO, J.
Editorial: Ariel

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Las tutorías presenciales se impartirán todos los martes de 21:10 a 22:00 h. en el aula 105 del centro asociado de la UNED en Valdepeñas. Todas las tutorías serán transmitidas por streaming a través de la plataforma Teams en tiempo real cada día para todos aquellos alumnos que no puedan desplazarse al centro.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Todos los materiales facilitados por el equipo docente en alf son de gran utilidad. Además la tutora facilitará otros materiales de apoyo a los alumnos para la ayudarles en el estudio de la asignatura.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Los exámenes de la próxima convocatoria de febrero se realizarán mediante la aplicación AvEx, al igual que en la pasada convocatoria de septiembre. A continuación os detallo las características de estos exámenes:

Duración: 60 minutos.

Formato: Se formularán 3 preguntas de las que sólo se deberán desarrollar 2, a elegir. La que no respondan la podrán dejar en blanco.

En lugar de los epígrafes literales del temario, las preguntas serán de relacionar uno o dos elementos, señalar las claves fundamentales o diferencias, o reflexionar sobre algunos hechos argumentando las respuestas.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

La realización de las PECS (entregas: 1 diciembre y 15 enero, respectivamente) es de gran utilidad para la preparación de la asignatura.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

06/10/2020 Presentación de la asignatura – Planteamiento de las Pruebas de Evaluación a Distancia.
13/10/2020 La monarquía de los Reyes Católicos (política polisinodial y expansión territorial).
20/10/2020 La monarquía de los Reyes Católicos( la cuestión religiosa).
27/10/2020 La monarquía de los Reyes Católicos: expansión europea (rivalidad luso-castellana y tratado de Tordesillas).
3/11/2020 La organización social del siglo XVI y la evolución económica en el 1500.
10/11/2020 Las regencias y el reinado de Carlos I: parte I (política interior).
17/11/2020 El reinado de Carlos I:parte II (política internacional).
24/11/2020 La monarquía de Felipe II: parte I (problemas internos).
1/12/2020 La monarquía de Felipe II: parte II (relaciones internacionales).
15/12/2020 Humanismo y Contrarreforma en España – El reinado de Felipe III.
22/12/2020 Población, estructura social y decadencia económica en el siglo XVII
12/01/2021 El reinado de Felipe IV: El conde-duque de Olivares y la crisis de 1640.
19/01/2021 El reinado de Felipe IV: el esfuerzo exterior y la agonía militar y al final de su reinado.
26/01/2021 Repaso en la semana intermedia de exámenes.

61031055V – ELECTROMAGNETISMO Y ÓPTICA – (1º) Primero – Segundo Cuatrimestre

18 marzo 2021

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ELECTROMAGNETISMO Y ÓPTICA
 Departamento  FISICA FUNDAMENTAL
 Estudios  GRADO EN QUÍMICA
 Código  61031055V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  DE TORO LÓPEZ, CLAUDIO DE
 e-mail Uned  cde@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Comprender los conceptos y teorías fundamentales del electromagnetismo y de la Óptica.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

La tutoría presencial se impartirá todos los jueves de 17,35 hasta 18,25 horas en el aula 203. Se impartirán webconferencias en todas las sesiones presenciales y las dudas se resolverán preferentemente a través del foro asignado para la asignatura en el centro asociado..

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es muy recomendable emplear la bibliografía básica.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es muy importante la asistencia a las tutorías presenciales.
La tutoría presencial se impartirá todos los jueves de 17,35 hasta 18,25 horas en el aula 203. Se impartirán webconferencias en todas las sesiones presenciales y las dudas se resolverán preferentemente a través del foro asignado para la asignatura en el centro asociado..
Se procurará contestar lo antes posible, adjuntando el material resuelto en formato pdf.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es muy recomendable participar activamente, en los foros temáticos de la asignatura.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Es aconsejable seguir el sistema de evaluación continua; las pruebas de evaluación y los exámenes tienen nivel parecido.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Una vez estudiada la teoría, hay que consolidar el aprendizaje de la misma, realizando el mayor número posible de problemas.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

18 de Febrero. Webconferencia Presentación de la asignatura (Temario y contenidos
más relevantes, de cara a la prueba presencial. Solución detallada de
problemas de electrostática con cargas puntules.
25 de Febrero. Webconferencia. Electrostática: Resolución detallada de problemas re-
lativos al cálculo del campo eléctrico y el potencial debido a distribu-ciones continuas de carga. Relación campo-potencial.
4 de Marzo. Webconferencia. Conductores cargados: Equilibrio electrostático de dos conductores esféricos cargados inicialmente a diferente potencial.
Cálculo de la capacidad de diferentes condensadores: plano, esférico
Y cilíndrico. Asociación de condensadore planos en serie, paralelo y
asociación mixta. Energía almacenada en un condensador.
11 de Marzo. Webconferencia. Estudio teórico de la carga y descarga de un condensador plano a través de una Resistencia eléctrica y una fuente
de corriente continua. Resolución detallada de problemas.
18 de Marzo. Webconferencia. Estudio teórico y práctico de los circuitos de corriente continua. Leyes de Kirchoff.
25 de Marzo. Webconferencia. Magnetismo I: Aplicación práctica de la Ley de
Biot-Savart para el cálculo del campo magnético creado por corrientes filiformes. Principio de superposición de campos magnéti-
cos.
28 de Marzo Webconferencia. Magnetismo II: Interacción magnética: Fuerza que ejerce un campo magnético sobre una corrinte filiforme. Acción de un campo magnético sobre una espira. Movimiento de una carga eléctrica en el seno de campos uniformes (eléctrico y magnético).
8 de Abril Webconferencia. Magnetismo III: Teorema de Ampere. Inducción electromagnética I . Resolución de problemas.
15 de Abril Webconferencia. Inducción electromagnética II: Estudio de la carga y descarga de una bobina a través de una Resistencia y una Fuente de volaje constant. Generación de corriente eléctrica alterna. Resolución de problemas.
22 de Abril Webconferencia. Estudio detallado de problemas relativos a electromagnetismo, propuestos en PED anteriores.
29 de Abril Webconferencia. Resolución detallada de problemas de Óptica geométrica.
6 de Mayo

13 de Mayo Webconferencia. Óptica Física I: Resolución detallada de algunos problemas básicos de interferencia.
Tutoria final de repaso.

20 de Mayo Webconferencia. Óptica Física II: Estudio de la difracción de la luz en casos simples: difracción por una rendija estrecha. Resolución de dudas surgidas de cara a la inmediata prueba presencial.

68901068V – ECUACIONES DIFERENCIALES – (1º) Primero – Segundo Cuatrimestre

18 marzo 2021

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ECUACIONES DIFERENCIALES
 Departamento  MATEMÁTICA APLICADA I
 Estudios  GRADO EN ING. EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA
 Código  68901068V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  GARRIDO LARA, JOSÉ LUIS
 e-mail Uned  jlgarridolara@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La Memoria descriptora del título de Graduado o Graduada en Ingeniería, indica como objetivo primordial del mismo la preparación específica para llevar a cabo el diseño, análisis, desarrollo y fabricación de máquinas, motores, mecanismos y diferentes sistemas electrónicos, eléctricos y mecánicos. Esto implica la adquisición de conocimientos y capacidades de entendimiento de un amplio abanico de fenómenos físicos y de habilidades técnicas y creativas, así como de ciertos recursos analíticos y de resolución de problemas que permitan aplicar los conocimientos adquiridos.
Una parte básica de esas habilidades consiste en el estudio de la materia Matemáticas, y en particular de una parte de ellas como son las Ecuaciones diferenciales que va a ser común además a otros Grados en ingeniería.
Con esta asignatura debe conseguirse:
-Capacidad matemática para entender los principios de las distintas ramas de la ingeniería y sus distintos campos. Entre otros:
-Electricidad.
-Mecánica.
-Transmisión de calor.
-Resistencia y ciencia de materiales.
-Mecánica de fluidos.
-Técnicas energéticas.
-Aportación de conocimientos matemáticos para la modelización de problemas y situaciones en los anteriores campos.
-Reconocer los problemas que pueden formalizarse mediante ecuaciones diferenciales.
-Apreciar el rigor como compromiso de comunicación.
-Estimar la demostración matemática como un discurso destinado a convencer.
-Valorar el espíritu crítico en el razonamiento matemático.
Estos objetivos deben lograrse mediante el tratamiento del temario elegido, de la metodología a utilizar y del seguimiento de las actividades formativas de la asignatura

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Horario de tutorias en el Centro. Jueves de 17:35 a 18:25
Horario de guardia: 19:30-20:20

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

El libro recomendado es muy útil para seguir con la asignatura. Es recomendable igualmente ayudarse de otra bibliografía y de documentación que podemos encontrar en internet

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es muy útil la asistencia a clase.
Horario de tutorias en el Centro. Jueves de 17:35 a 18:25
Horario de guardia: 19:30-20:20

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Si. Es fundamental para seguir la evoluación de la asignatura.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Las PEC en esta asignatura son muy recomendables porque tienen una estructura similar al examen.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es una asignatura que hay que llevarla muy al día y trabajar muy bien todos los contenidos.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Se lleva a cabo el trabajo de contenidos teoricos y prácticos de un tema por sesión.

Tema 1. La ecuación de primer orden
Tema 2. Integración de la ecuación de primer orden. La ecuación lineal.
Tema 3. Ecuaciones de orden superior.
Tema 4. Ecuaciones lineales de coeficientes constantes.
Tema 5. La transformada de Laplace.
Tema 6. Soluciones definidas por series.
Tema 7. Sistemas de ecuaciones.
Tema 8. Introducción a la estabilidad.
Tema 9. Introducción a las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales.
Tema 10. Ecuaciones en derivadas parciales lineales de segundo orden. Separación
de variables.

61032095V – QUÍMICA ORGÁNICA II – (2º) Segundo – Segundo Cuatrimestre

18 marzo 2021

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  QUÍMICA ORGÁNICA II
 Departamento  QUÍMICA ORGÁNICA Y BIO-ORGÁNICA
 Estudios  GRADO EN QUÍMICA
 Código  61032095V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  GARRIDO LARA, JOSÉ LUIS
 e-mail Uned  jlgarridolara@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

El objetivo de la “Química Orgánica II” es completar los conocimientos en Química Orgánica en lo que se refiere a comprensión, por parte del estudiante, de la enorme variedad de conceptos, principios e ideas fundamentales que forman la Química Orgánica, con especial énfasis en la estructura y la reactividad de aquellos compuestos orgánicos que no han sido tratados en la “Química Orgánica I” impartida en el primer semestre. Ambas asignaturas se han enfocado desde el punto de vista del estudio de grupos funcionales y, con el fin de no hacer del estudio de la Química Orgánica un proceso memorístico de reacciones orgánicas, se ha combinado el estudio de los grupos funcionales con sus mecanismos de reacción. De esta manera, se desarrolla una actitud activa que permite la comprensión práctica de las causas que originan los cambios químicos.
“Química Orgánica II” pertenece al conjunto de asignaturas que constituyen la materia Química Orgánica del Grado y se integra dentro del módulo de Materias Fundamentales de carácter obligatorio. Se imparte en el segundo semestre del segundo curso del Grado y con ella se completa el estudio de los compuestos del carbono iniciado en el primer semestre con la asignatura “Química Orgánica I” (5 créditos ECTS). Los conocimientos adquiridos con estas dos asignaturas constituyen una base sólida que permitirá al estudiante afrontar, con garantía de éxito, el resto de las asignaturas de la materia, tanto de carácter teórico como experimental, así como las asignaturas optativas que tratan tópicos en la Química Orgánica que se imparten en cuarto curso.
La materia Química Orgánica inculca los conocimientos generales en Química que han de poseer las/los egresadas/os de esta titulación para el ejercicio de su actividad profesional. El ejercicio profesional de Graduado en Química implicará, de una u otra forma, acciones que afectarán al progreso de la tecnología, la industria y el conocimiento científico. Su formación en esta materia resulta de especial relevancia, debido a la gran importancia en el sector industrial de la Química Orgánica como, por ejemplo, en la industria petroquímica, farmacéutica, alimentaria, polímeros, agroquímica, nuevos materiales, etc.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Jueves 18:25-19:15
Tutoría 19:30-20:20

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

En esta asignatura el libro es muy util tanto para entener la teoría como para realizar los ejercicios prácticos.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Esta asignatura es intercampus. Existen videos de cada tema tanto de teoría como de ejercicios así como videos de resolución de examenes. Además el tutor está disponible en su hora de tutoría para la resolución de dudas.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es importante lo que se indica en ALF para la resolución de dudas y la planificación de la asignatura.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Las PEC son muy importantes ya que su estructura es muy similar a la del examen.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es importante seguir el orden de estudio indicado y la realización de muchos ejercicios.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Se lleva a cabo el estudio de un tema por sesión.
TEMA 1. El benceno y la sustitución electrófila aromática
TEMA 2. Ataque electrófilo y nucleófilo sobre derivados del benceno
TEMA 3. El Grupo carbonilo: aldehídos y cetonas
TEMA 4. Enoles y enonas: aldehídos y cetonas alfa, beta-insaturados
TEMA 5. Aminas
TEMA 6. Compuestos orgánicos de azufre, fósforo y silicio
TEMA 7. Ácidos carboxílicos
TEMA 8. Derivados de los ácidos carboxílicos
TEMA 9. Compuestos difuncionales
TEMA 10. Compuestos aromáticos policíclicos y heterocíclicos
TEMA 11. Química de carbohidratos
TEMA 12. Química de aminoácidos y péptidos