SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Derecho Administrativo I es la primera asignatura de las cuatro que corresponden a Derecho Administrativo, tanto dentro del Plan de Estudios del Grado de Derecho como del Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas. Guarda relación, además de con el resto de materias de Derecho administrativo, con las asignaturas de Teoría del Estado Constitucional y Derecho Constitucional.
Bajo tal contenido, esta materia permite contar con las bases necesarias para el posterior estudio del acto y el procedimiento administrativo, la jurisdicción contencioso-administrativa, el funcionamiento o actividades de las Administraciones públicas, el régimen jurídico de los empleados públicos, así como, posteriormente, los sectores regulados y otros sectores especiales (urbanismo, ordenación del territorio, aguas, montes, minas, etc.).
Sin esta base conceptual y organizativa, el estudio tanto de esos sectores como, más en general, el estudio de otras ramas del Derecho, puede resultar complicado; pues, en efecto, las Administraciones públicas constituyen hoy un verdadero epicentro de todo el Derecho público. Sin perjuicio, claro está, de sus bases constitucionales, impartidas por las asignaturas de ese área y, por supuesto, las bases axiológicas del Derecho que se imparten en Derecho civil, Historia del Derecho y Filosofía jurídica.

• Enlace a la Asignatura.
• Enlace al equipo docente,
• Enlace al horario de atención al alumno.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Miércoles de 19:30 a 20:20. Hora de guardia de 20:20 a 21:10.

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Fundamentalmente, lo que el alumno debe hacer es preparar los epígrafes del programa de la asignatura. Para ello cuenta esencialmente con la bibliografía básica y la legislación correspondiente. Asimismo, encontrará apoyo complementario en el curso Alf-UNED correspondiente a la asignatura.

• Enlace a la bibliografía básica.
• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Las tutorías son tanto presenciales como por Webconferencia, en las fechas antes señaladas.

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

– El curso virtual ALF está organizado principalmente como un aula virtual mediante el uso de foros. Tales foros se organizan del siguiente modo:

1.- Dudas generales de tipo organizativo y procesal sobre la materia y su evaluación (inclusive la PEC) que atiende el Equipo Docente central (ED);

2.- Foros de dudas sustantivas o de contenido, organizados por cada capítulo o por grupos de capítulos, que atienden unos cuantos tutores voluntarios con la ayuda y bajo la coordinación del Equipo Docente central y que se abren conforme a un plan que se establece, de modo paulatino; y

3.- Foros territoriales o zonas de centros asociados, que atiende el tutor correspondiente según sus criterios para la atención inmediata acerca de sus tutorías, las PECs y otras dudas específicas. Tales foros no están coordinados por el ED.

4.- Hay también otros foros de apoyo creados ad hoc según circunstancias y requirimientos específicos; siempre de apoyo secundario.

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

• Enlace al sistema de evaluación.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Fundamentalmente, lo que el alumno debe hacer es preparar los epígrafes del programa de la asignatura. Para ello cuenta esencialmente con la bibliografía básica y la legislación correspondiente. Asimismo, encontrará apoyo complementario en el curso Alf-UNED correspondiente a la asignatura.
Adicional y voluntariamente, el alumno podrá realizar una actividad de evaluación continua, que será tutorizada por el Profesor Tutor que le corresponda según la zona del territorio y los criterios de organización que establezca la UNED.
De conformidad con lo anterior, el reparto de las horas de trabajo del alumno debería ser el siguiente:
1.- Trabajo autónomo del estudiante con contenidos teóricos (75%). Especialmente el estudio personal de los contenidos para la preparación del examen final conforme al programa completo de la materia, con la bibliografía básica y la legislación vigente.
Complementariamente, las clases presenciales en los Centros asociados, la consulta de los materiales didácticos a través de los foros virtuales y recursos en ellos incluidos. El alumno deberá aprender a distribuir su tiempo de trabajo personal entre el estudio de la bibliografía, que es lo esencial, y los recursos complementarios apuntados.
2.- Realización de actividades prácticas bajo la supervisión y con evaluación por parte del Profesor Tutor que le corresponda y con las directrices que se establecerán en su momento y que aparecerán plasmadas en Alf-UNED (25%).

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es muy útil asistitir a las gtutorías tanto presencial como telemáticamente. Además lops alumnosinteresados pueden facilitar al Tutor su correo electrónico para la remisión de las presentaciones y batería de preguntas

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

– Asignatura de formación básica y de carácter obligatorio en el Grado de Derecho. 6 créditos ECTS.
– Función formativa para comprender el resto de materias y el sentido de los estudios del Grado en Derecho.
– Objetivos:
– Conocimiento preciso y concreto de la Cultura Europea en el Estado y la Administración de la España de los
siglos XV a XIX:
– Influencia de la tradición europea política, cultural, económica y jurídica en España durante este periodo.
– Comprensión la evolución de las instituciones españolas (Siglos XV a XIX)
– Conocimiento del Derecho y las normas jurídicas en su evolución histórica, la recepción del Derecho
común y las instituciones públicas de la Administración en España.
– Analizar y comentar fuentes jurídicas y textos que permitan conocer los procesos de aplicación del derecho
en un período histórico determinado.
– 18 lecciones agrupadas en 2 bloques o unidades:
– Europa, España, y el nacimiento del Estado Moderno
– La Recepción del Liberalismo en España
– En cada bloque se estudia:
– Evolución histórica del Derecho, las fuentes y normas jurídicas.
– La organización económica y social.
– Los órganos políticos: La jefatura del Estado, las asambleas representativas o Cortes.
– La Administración central, territorial y local. La Administración de Hacienda, judicial y militar.

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• Enlace al equipo docente,
• Enlace al horario de atención al alumno.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Tutoría: Miércoles, de 21:10 a 22:00 horas.
Guardia: Miércoles, de 18:25 a 19:15 horas.

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

I.- PLANTEAMIENTO GENERAL.
– Los contenidos de esta asignatura son teóricos (estudio del manual) y prácticos (realización del comentarios de
texto histórico-jurídicos)
– Implican el desarrollo de distintas habilidades cognitivas (comprensión, análisis, síntesis y evaluación de los
resultados). Dominio del lenguaje jurídico.

II.- RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS PARA EL ESTUDIO: MATERIALES
– Estudio de los libros recomendados por el Equipo Docente de la Sede Central en la cuota a la que pertenece el
Centro Asociado de Ciudad Real (Valdepeñas): Cuota docente: Dra. Dª. María Consuelo Juanto Jiménez.
– Parte teórica: ESCUDERO, J.A., Curso de Historia del Derecho Español, EDISOFER, 2012 (4ª edición revisada).
– Parte práctica: VV.AA.:. Comentarios de texto de Historia del Derecho Español, Sanz y Torres, Madrid 2016.
– Consultar la Guía de adaptación del Manual del Prof. Escudero al Programa de Cultura Europea en España,
disponible en el Curso Virtual.
– Estudiar con el Programa Oficial de la asignatura, descargable en https://www2.uned.es/dpto-hdi/
– Elaboración propia de esquemas y resúmenes en base al manual y realización de comentarios de texto histórico-
jurídicos. No estudiar por apuntes ajenos.
– Participación en las tutorías, consulta periódica del Curso Virtual (foros, preguntas frecuentes, videoclases, etc).

• Enlace a la bibliografía básica.
• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es muy recomendable. Las actividades que se llevarán a cabo en cada una de las tutorías tienen por finalidad facilitar al alumno el estudio de esta asignatura al objeto de que pueda afrontar con éxito la prueba presencial. Son las siguientes:

– Analizar los principales aspectos teóricos de los temas del programa de la asignatura, con la finalidad de que el
alumno tenga una visión clara, general y global de cada uno de ellos. Esta labor le podrá ayudar a responder de
forma concreta y completa a las preguntas que se le puedan formular en la prueba presencial.
– Incidir, en especial, en la aplicación de los contenidos teóricos a través de la técnica del comentario de texto
histórico-jurídico, para la comprender la realidad de las diferentes instituciones de cada época, estableciendo las
oportunas conexiones entre los conocimientos adquiridos.
– Analizar con detenimiento aquellos contenidos que presentan una mayor dificultad, facilitando su comprensión
a través de explicaciones complementarias.
– Fomentar en el alumnado la reflexión sobre los contenidos estudiados y la relación existente entre los mismos.
– Familiarizar al alumnado con el uso adecuado del vocabulario técnico del Derecho, que resulta esencial en su
formación como futuro jurista.
– Orientar, en el sentido indicado por el Equipo Docente de la asignatura, sobre las pautas de realización de la
Prueba de Evaluación Continua, al alumnado que voluntariamente se acoja a este tipo de Evaluación.

Las tutorías tienen lugar los miércoles, de 21:10 a 22:00 horas.

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es conveniente que el alumno acceda periódicamente a ALF por si se produjera algún comunicado por parte del Equipo Docente.

Así mismo resulta útil consultar los foros de la asignatura. Ahora bien, el alumno sólo debe tener en cuenta las respuestas a las preguntas que se hubieran formulado y que hayan sido dadas por los miembros del equipo docente, al objeto de aclarar distintas cuestiones.

En la plataforma del Curso Virtual el alumno puede encontrar un archivo con preguntas frecuentes sobre los contenidos de la asignatura que se han planteado en los últimos cursos y que contienen las respuestas dadas por el equipo docente. Pueden resultar de utilidad para la resolución de dudas. Así mismo tiene un enlace a distintas videoclases de la asignatura dadas por miembros de su Equipo Docente.

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

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CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

1.- EXAMEN.

Información de la Guía de Estudio de la asignatura:

– Cuatro preguntas de cualquiera de las lecciones del programa oficial (tres teóricas y un comentario de texto). De
las tres preguntas teóricas, el alumno únicamente deberá responder a dos de ellas a su elección. Cuando una de
estas preguntas no alcance los contenidos mínimos exigidos, no se superará el examen de la asignatura. La
pregunta práctica es obligatoria y consistirá en un comentario de texto que debe realizarse como se indica en
los materiales básicos recomendados. No se excluye de examen ninguna lección del Programa oficial. Duración:
120 minutos. Material permitido: Programa de la asignatura, sin marcas o anotaciones. Consultar Curso Virtual.

Importante: El alumno deberá estar atento al Curso Virtual por si se produce un cambio de modelo de examen a través de Avex.

– La nota final del alumno que haya optado por realizar solamente el examen final, será la calificación obtenida en
su examen. Puede obtener la máxima calificación (10). Para aprobar la asignatura será necesario obtener en la
prueba presencial una puntuación mínima de 5.

2.- PEC.
– Elaboración de un trabajo original por parte del alumno, de una extensión mínima de 20 folios (no se
contabilizan las citas literales), en letra Times New Roman 12, espaciado sencillo, (=espacio interlineal 1), sobre la
materia que previamente le será indicada por el Departamento de Historia del Derecho. Apertura de 20 de
febrero. Fecha tope 20 de abril. A través de ALF.
– Tiene un carácter voluntario. Se puede obtener la máxima calificación (10) exclusivamente con la prueba
presencial.
– En caso de que el alumno decida realizar la PEC, esta sólo se valorará cuando haya obtenido un 7 en el examen
presencial. La valoración de la PEC será un 25 % de la calificación total, correspondiendo el 75 % restante a la
prueba presencial escrita y obligatoria. La calificación de la PEC sólo es válida para la convocatoria ordinaria.

La PEC supone que el alumno maneje textos histórico-jurídicos, pero debe valorar el tiempo de que dispone ya que la asignatura es muy amplia y el libro recomendado para la preparación de la parte práctica (comentarios de texto) resulta idóneo y suficiente para preparar el comentario de texto. El análisis que se exige en la PEC es muy denso y minucioso y el alumno debe valorar el tiempo de que dispone.

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

– Asignatura clave en la formación del futuro jurista.
– Estudio de la ciencia jurídica europea recibida en España desde la Edad Moderna y en el siglo XIX hasta la
formación también del Estado Constitucional del siglo XIX.
– Permite al alumnado familiarizarse con el lenguaje jurídico.
– Finalidad de las Tutorías: Facilitar su estudio para afrontar con éxito la prueba presencial.

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.