SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Esta asignatura constituye una de las cuatro asignaturas de Geografía que se cursan de manera obligatoria en el plan de estudios. Se tratan contenidos relacionados con el medio físico de La Tierra a nivel global, organizados en dos grandes bloques: climatología y geomorfología (estudio de las formas del relieve). Los objetivos que se pretenden conseguir con el estudio de esta asignatura son:
– Adquirir los conocimientos teóricos básicos del medio físico, concretamente de climatología y de geomorfología (las formas del relieve).
– Conocer las técnicas instrumentales básicas para la iniciación en la investigación y enseñanza de la Geografía.
-Identificar, interpretar y esquematizar la información geográfica referente al medio físico.
-Conocer la diversidad y complejidad de los territorios en que se desarrolla la actividad humana.
-Conocer la incidencia que el medio físico puede tener en la actividad y comportamiento de los seres humanos en el presente y en el pasado.
-Analizar y realizar la síntesis de los factores y elementos que componen el medio físico.
-Identificar y clasificar los climas terrestres, las estructuras geomorfológicas, los paisajes terrestres, y valorar las interrelaciones entre los diversos medios.
-Afianzar, por medio de la realización de prácticas, los conocimientos teóricos.

• Enlace a la Asignatura.
• Enlace al equipo docente,
• Enlace al horario de atención al alumno.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Horario de Guardias: martes, de 17:35 a 18:25
Horario de Tutorías: martes, de 18:25 a 19:15

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

El manual de esta materia, o libro de texto recomendado para estudiar la asignatura (cuya referencia se indica en el siguiente apartado, en el punto 16), es necesario utilizarlo para preparar con garantías las pruebas de evaluación o obtener y desarrollar las competencias de la asignatura, así como para alcanzar los objetivos didácticos anteriormente indicados. Además de este libro, hay otras referencias complementarias que también pueden ayudar a estudiar la asignatura, las cuales se indican en el punto nº 17.

• Enlace a la bibliografía básica.
• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Aunque la asistencia a las tutorías no es obligatoria, siempre es recomendable asistir a las mismas, bien de manera presencial, bien de manera virtual a través de las plataformas habilitadas para tal fin.
Las tutorías son los martes, de 18:25 a 19:15 h.
Para la consecución de los objetivos anteriormente indicados, desde las tutorías se pretenden realizar las siguientes tareas:
-Exponer mediante esquemas y mapas conceptuales la estructura temática, de manera sintética, de cada uno de los temas.
-Explicar y definir, utilizando diversas presentaciones y recursos gráficos, los conceptos geográficos más importantes.
-Realizar actividades prácticas orientadas a la preparación de la PEC y de la prueba escrita final (análisis de climogramas, mapas del tiempo, bloquediagramas, etc.
-Contestar y resolver dudas, preguntas y cuestiones de los contenidos teóricos y prácticos.

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

La plataforma virtual Alf es una herramienta de gran ayuda para realizar un seguimiento provechoso de la asignatura. A través de ella se pueden seguir los foros generales y los foros del grupo de tutoría propio del centro asociado de Valdepeñas. También se informa de los cambios, modificaciones que pudieran producirse, así como de los materiales y recursos didácticos de apoyo para preparar la asignatura. Además de los foros de debate, en esta plataforma también se responden a dudas y preguntas sobre la asignatura, se envían los cuadernos de actividades (PEC), se consultan las calificaciones de dichos cuadernos o pruebas de evaluación continua y se accede a diversos documentos, notificaciones y recursos de interés para la asignatura.

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

• Enlace al sistema de evaluación.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Aunque la elaboración y entrega de las PEC es una actividad voluntaria, es recomendable trabajar en ellas como complemento a la parte más teórica de la asignatura, pues los ejercicios están orientados principalmente a la aplicación y resolución de casos prácticos. Si se opta por realizar la PEC, en el examen únicamente hay que contestar a uno de los dos ejercicios prácticos.
Es muy importante que los estudiantes lean detenidamente la guía oficial de la asignatura, donde entre otros campos encontrarán:
– Temario
– Bibliografía básica
– Bibliografía complementaria
– Actividades prácticas (En aquellas asignaturas que las tengan)
– Forma de evaluación del estudiante
– Prueba presencia (Examen): Tipo de examen, tiempo, como se puntúa…

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es muy recomendable seguir periódicamente las orientaciones del equipo docente de la asignatura y consultar la plataforma virtual, sobre todo por si se produjese algún cambio en los contenidos, evaluación, etc. de la asignatura, tal y como ha sucedido en el presente curso 2020/2021 como consecuencia de la pandemia de la Covid-19.

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

La organización temporal de los contenidos se adapta al calendario académico del curso 2020/2021 siguiendo la siguiente secuenciación de temas (dicha organización puede alterarse en función de los intereses, necesidades y ritmo de aprendizaje del alumnado):
• Presentación. Introducción. TEMA 1. La tierra planeta. Movimientos y representación. Explicación de los conceptos básicos.
• TEMA 2. Elementos y factores climáticos I. La temperatura. Explicación de los conceptos básicos y realización de actividades prácticas.
• TEMA 3. Elementos y factores climáticos II. La presión y la humedad atmosféricas. Explicación de los conceptos básicos y realización de actividades prácticas.
• TEMA 4. Los océanos y TEMA 5. La diversidad climática I. Clasificación de los climas. Los climas azonales. Explicación de los conceptos básicos y realización de actividades prácticas.
• TEMA 6. La diversidad climática II. Los climas zonales: intertropicales, templados y polares. Explicación de los conceptos básicos y realización de actividades prácticas. Repaso general del bloque temático 2-3 (Temas 2-6): el clima. Explicación de los ejercicios de la PEC.
• TEMA 7. La estructura y dinámica terrestres. Los componentes litológicos y tectónicos del relieve. Explicación de los conceptos básicos y realización de actividades prácticas.
• TEMA 8. Los relieves estructurales. Explicación de los conceptos básicos y realización de actividades prácticas.
• TEMA 9. Morfologías litológicas. Explicación de los conceptos básicos y realización de actividades prácticas.
• TEMA 10.Modelado del relieve por acción de las fuerzas externas I. los procesos elementales de meteorización y dinámica de vertientes. Explicación de los ejercicios de la PEC.
• TEMA 11. Modelado del relieve por acción de las fuerzas externas II. La erosión. TEMA 12. Geomorfología climática. Explicación de los conceptos básicos y realización de actividades prácticas. Repaso general. Realización de ejercicios prácticos y preparación de la prueba escrita final.

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

El alumno adquirirá un conocimiento de las más importantes propuestas filosóficas y científicas que han surgido en la Antigüedad y Edad Media. Esta adquisición se hará de manera cronológica con el fin de ir apreciando y entendiendo las influencias y los debates, el transcurso de un dialogar que se abre continuamente a otras posibilidades del pensar, en un proceso formativo incesante y cada vez más complejo. Dicha panorámica histórica y global de la filosofía capacitará al alumno para ir situando los diversos problemas filosóficos, poniéndolos en conexión con la historia general de la cultura.

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• Enlace al horario de atención al alumno.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías presenciales se impartirán todos los martes de 16:45 a 17:35 h. en el aula 204 del centro asociado de la UNED en Valdepeñas.
El alumno será atendido para resolver dudas de manera presencial por la tutora en el Centro Asociado (sala de tutores de la planta baja, en la hora de guardia de 19:30 a 20:20h. Así como a través de la plataforma ALF en el foro del grupo de tutoría 23 y mediante el email emjesusm@valdepenas.uned.es.

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

El manual obligatorio debe servir de base para profundizar en los diversos apartados del programa a partir de la consulta del material complementario recomendado en el Aula Virtual. El manual ofrece: una introducción al tema, esquemas desarrollados del contenido, bibliografía, cronología, así como textos de apoyo y mapas.

Se recomiendan las siguientes pautas para la preparación de la asignatura:
a. Elaborar esquemas en los que se destaquen los contenidos fundamentales de cada uno de los epígrafes.
b. Fijar con propiedad y rigor los conceptos esenciales para la comprensión de la materia.
c. Lectura de diversas fuentes primarias que el profesorado pondrá a disposición del alumnado en el curso virtual de la asignatura. La actividad será opcional aunque se entiende recomendable para profundizar en la formación.

Esta asignatura ofrece, además, resúmenes del equipo docente a través de los foros y cuatro seminarios cuyo contenido puede resultar interesante. Cada uno de ellos consta de tres sesiones grabadas en las que un especialista presenta un tema relevante o de actualidad. El visionado de estas grabaciones es voluntario, por lo que, en el examen, no se plantearán preguntas sobre lo expuesto en estas charlas ni serán objeto de trabajos. Sin embargo, sí se pueden intercambiar comentarios en los foros.
Así mismo, la tutora facilitará a través de Teams presentaciones sobre los contenidos fundamentales.

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• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Las tutorías presenciales se impartirán todos los martes de 16:45 a 17:35 h. en el aula 204 del centro asociado de la UNED en Valdepeñas. Todas ellas se emitirán por streaming a través de Teams. Con este sistema se garantizar atender en tiempo real a los alumnos que no se puedan desplazar al centro.
El alumno será atendido para resolver dudas de manera presencial por la tutora en el Centro Asociado (sala de tutores de la planta baja, en la hora de guardia de 19:30 a 20:20h. Así como a través de la plataforma ALF en el foro del grupo de tutoría 23 y mediante el email emjesusm@valdepenas.uned.es.

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es muy recomendable acceder a los materiales de alf, así como la consulta de los foros moderados por el equipo docente y el grupo de tutoría 23 del C.A de la Uned de Ciudad Real.

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

• Enlace al sistema de evaluación.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

El formato de la Prueba Presencial será idéntico para todos los estudiantes, con independencia de que se hayan acogido o no a la Evaluación Continua. Dadas las especiales circunstancias a las que nos ha conducido la pandemia COVID-19, este curso 20220/2021 el examen se realizará de forma excepcional online a través de la plataforma AvEx: UN TEST SOBRE ASPECTOS BÁSICOS DEL PROGRAMA. Constará de 20 preguntas y tendrá una duración de 50 minutos. Cada pregunta sumará 0.50 y los fallos no restan puntos, pero con 8 fallos el examen se considera suspenso. Las preguntas no respondidas ni suman ni restan. No obstante, puede ser útil para la preparación del examen (en el repositorio del C.A. de Calatayud).
Las PECs consistirán en 6 comentarios de texto, escogidos entre los que se proponen en el manual de la asignatura: Historia de la Filosofía Antigua y Medieval, de Diego Sánchez Meca (Dykinson, 2013). Los tres primeros serán de filosofía griega clásica y helenística; los restantes, de escolástica y medieval.
En la web de la asignatura se ofrecerán más precisiones al respecto, así como unas pautas para su realización. El trabajo optativo –que deberá ser subido a la plataforma de la asignatura y así remitido al tutor asignado antes de que se realice la prueba presencial. Los comentarios de texto deben colgarse en «Tareas» antes del día 20 de diciembre de 2020. Su objetivo es lograr que los alumnos/as realicen una reflexión personal acerca de un fragmento filosófico, por lo que aquellos trabajos que supongan una traslación literal de cualquier obra, autor o fuente, serán considerados plagio y calificados negativamente.

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Realizar una lectura de los resúmenes facilitados por el equipo docente y después acudir al manual para profundizar en aspectos más concretos. La tutora también les facilitará presentaciones y resúmenes para ayudar en el estudio.

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

06/10/2020 Presentación de la asignatura – Planteamiento de las Pruebas de Evaluación a Distancia (Grabación visible a través de la plataforma de la UNED).
13/10/2020 El nacimiento de la filosofía: los filósofos presocráticos
20/10/2020 Los sofistas
27/10/2020 Sócrates
3/11/2020 Platón: parte I
10/11/2020 Platón: parte II
17/11/2020 Aristóteles: parte I
24/11/2020 Aristóteles: parte II
1/12/2020 La filosofía helenística y romana
15/12/2020 Cristianismo y filosofía: San Agustín
22/12/2020 La controversia sobre los conceptos universales y la filosofía árabe y judía.
12/01/2021 Santo Tomás y la filosofía escolástica
19/01/2021 Duns Scoto y Ockham.
26/01/2021 Repaso en la semana intermedia de exámenes.