SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura de Comentario de Texto tiene como objetivo desarrollar o potenciar en el alumno su competencia para interpretar textos, es decir, mensajes o comunicaciones. Como asignatura universitaria del Curso de Acceso, los textos tomados en consideración son textos de una cierta extensión y complejidad interna, y no los que intercambiamos habitualmente en nuestras relaciones comunicativas ordinarias en la vida diaria.

Se trata de una asignatura fundamentalmente práctica en la que se trabajará en desarrollar las capacidades de los alumnos para interpretar ese tipo de textos, poniendo un énfasis especial en los aspectos que tienen que ver con la percepción de su sentido último o fundamental y sus contenidos informativos esenciales. Forma también parte de la asignatura la dimensión productiva: los alumnos trabajarán en el desarrollo de las competencias de creación o producción textual, concretadas en el desarrollo de la opinión personal sobre el texto comentado, tanto en los aspectos de su contenido como, opcionalmente, de su forma.

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HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se imparten todos los jueves en el Centro Asociado a la UNED «Lorenzo Luzuriaga» de Valdepeñas, de 20:20 a 21:10. Son coincidentes con las de Lengua castellana, por lo que a veces se desarrollan unos contenidos y a veces otros

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Si se va a estudiar la asignatura de forma autónoma, sin asistir a clase, es necesario tener el libro de texto; si se va a venir a clase todos los jueves, bien de forma presencial, bien de forma virtual, no es necesario que dispongamos de un manual, ya que las explicaciones, consejos y esquemas del profesor son suficientes. En el foro de la asignatura los profesores de la Sede Central cuelgan diversos materiales que sirven también para preparar esta materia.

• Enlace a la bibliografía básica.
• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

No es obligatorio venir a clase, pero sí muy recomendable, porque todo lo relacionado con comentar un texto se explica y cuenta pormenorizadamente cuando así lo dispone el tutor. Las tutorías, como ya se ha dicho, son los jueves, y se dan en formato presencial y virtual. A partir de diciembre se grabarán

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Sí, es importante, sobre todo si tenemos en cuenta que vivimos tiempos complejos que nos abocan a multitud de cambios que, desgraciadamente, hemos de tener presentes para salir airosos de esta asignatura. Además, los profesores suelen proponer distintos textos para trabajar el comentario, lo que puede venirnos de maravilla para lograr un resultado positivo en mayo

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

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CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

En esta asignatura no hay PEC’s, pero el profesor-tutor manda distintos trabajos que son útiles para lograr superar el comentario de texto. Hay que recordar que el examen consiste en un comentario de texto que hay que hacer en tres pasos:

– Una idea general del texto, que no puede exceder de tres líneas.
– Un resumen del texto, que no puede ser mayor de 8 líneas.
– Una opinión crítica del texto, que no puede exceder de 18 líneas

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6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

La recomendación no puede ser más clara: esta asignatura precisa, sobre todo, mucha práctica. No podemos llegar al examen sin haber hecho antes algunos comentarios, porque el resultado puede ser negativo. Por eso es necesario que leamos y hagamos lo que se propone en la tutoría y lo que los profesores de la Sede Central cuelgan en la plataforma de los cursos virtuales, pues gracias a esta cuestión vamos a poder practicar. Realmente, Comentario de texto no es un asignatura que necesite un estudio pormenorizado, pero sí que requiere una buena expresión, una adecuada ilación en la redacción y ciertos conocimientos generales que permitan confeccionar un ejercicio final que sea adecuado, pertinente y maduro.

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

La programación está subida a Akademos

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

El curso de inglés para adultos pretende facilitar el estudio de este idioma en el contexto de estudios de acceso a la universidad. En este sentido, tiene como objetivo presentar las cuatro destrezas esenciales a la hora de ejercitarse en una segunda lengua; a saber, comprensión lectora, práctica del uso del inglés, comunicación e interacción y producción escrita. Estas cuatro destrezas aparecen en cada una de las ocho unidades temáticas desarrolladas en el manual de la asignatura.

En definitiva, se trata de alcanzar los siguientes resultados de aprendizaje:

Haber adquirido un conocimiento básico/intermedio de la morfosintaxis inglesa, así como de un vocabulario inglés de una frecuencia en torno a las 2000 palabras.
Haber desarrollado cierta capacidad de comprender un texto escrito de un nivel de dificultad intermedio.
Haberse familiarizado con los distintos aspectos de la lengua hablada, así como con los patrones básicos del inglés en el discurso escrito y en los diálogos

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HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se llevan a cabo los jueves a las 16.45 en el centro asociado y la hora de guardia es a las 17.35 para atender a los alumnos

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es fundamental seguir el libro de la asignatura en su nueva edición ya que marca los temas que entran en cada uno de los exámenes; además, en las tutorías el profesor complementa el contenido con material propio

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• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Aunque las tutorías no son obligatorias, se ha demostrado que la asistencia a las mismas contribuye en un alto porcentaje al éxito de los alumnos.
Las actividades que se llevan a cabo en cada una de las tutorías son las siguientes:
1.- Atención a las dudas de los alumnos
2.- Seguimiento de los contenidos en función de su importancia y del tiempo de la tutoría
3.- Realización de exámenes modelo para practicar
Nos reunimos los jueves a las 16.45

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Sí, es importante ver todo lo que sube el equipo docente al curso virtual porque ayuda a repasar y a tener una visión clara de lo que se pide al alumno

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

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CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Las PEC que el equipo docente sube al curso virtual reflejan de manera muy precisa cómo será el examen real por lo que es importante que el alumno las realice y autoevalúe con el solucionario anexo

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

PROPUESTA DE TRABAJO INDIVIDUAL
Esta propuesta de trabajo pretende dar al alumno una idea de cómo afrontar la asignatura de manera individual, por lo que es simplemente una sugerencia con el fin de orientar y ayudar a dirigir el estudio personal.
1.- Elige de forma realista tres o cuatro momentos para trabajar la asignatura de manera individual independientemente del día de la tutoría presencial, y, en la medida de lo posible, haz una planificación del contenido que vas a estudiar.
2.- Antes de ir a clase, procura haber leído con anterioridad el tema que se va a tratar ese día para seguir las explicaciones y aclaraciones con más facilidad; si no has podido hacerlo, una vez pasada la tutoría, vuelve a leer y repasar lo que se ha visto en ella.
3.- Repasa de vez en cuando lo que has ido estudiando hasta el momento, de modo que no olvides todo lo que llevas.
4.- Revisa bien el temario para evitar dejarte algo sin estudiar. Recuerda que en las tutorías presenciales no da tiempo a verlo todo
5.- Entra periódicamente en la plataforma aLF y mira todo el material que sube el equipo docente así como los foros de comunicación y dudas

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

PRIMER CUATRIMESTRE
Unidad 1 Education
Unidad 2 Mathematics
Unidad 3 Psychology
Unidad 4 Languages
SEGUNDO CUATRIMESTRE (se une lo anterior y se añade lo siguiente)
Unidad 5 History
Unidad 6 Mass Media
Unidad 7 Law
Unidad 8 Tourism
Apéndice:
Grado del adjetivo en inglés: comparativo y superlativo
Oraciones de relativo
Lista larga de verbos irregulares que pueden servir de consulta

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

En esta asignatura se encuentran los contenidos básicos necesarios de Matemáticas para acceder a cualquier carrera de Ciencias. El nivel de conocimientos exigido es aproximado al de un curso de Matemáticas de Segundo de Bachillerato actual

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HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Horario de tutorías: Jueves de 17;35 h a 18:25 h en el aula 105
Hora de guardia del tutor; Jueves de 16:45 a 17:35 en la Sala de Tutores.

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

El libro de texto consta de 2 volúmenes, uno para cada cuatrimestre y en él se encuentra todo lo que se va a preguntar en los exámenes, por lo que es necesario usarlo. Otros apuntes de Internet podrían ayudar.

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• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es muy conveniente ir a clase porque en las tutorías presenciales se utiliza una metodología activa en la que el alumno no es un mero receptor de conocimiento, sino que participa activamente en la adquisición de las competencias y habilidades exigidas.
Para ello, en las distintas tutorías se realizan las siguientes tareas:
– Resolver las dudas que surjan desde la tutoría anterior.
– Explicar los contenidos fundamentales previstos para la sesión, si alguno de los alumnos ha tenido algún problema para asimilarlo individualmente antes de la sesión.
– Resolver ejercicios tipo relativos a los contenidos tratados y proponer otros similares, preferentemente sacados de los exámenes y de las pruebas de evaluación de los años anteriores, para afianzar esos contenidos.

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es importante realizar las pruebas de autoevaluación que allí se encuentran, pues algunas preguntas de los exámenes son similares. También hay un foro para cada capítulo para preguntar dudas que resuelve el equipo docente.

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

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CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

En esta asignatura no existen PECs. En su lugar se encuentran las pruebas de autoevaluación, una para cada capítulo en la que aparecen preguntas similares a las de los exámenes. En el examen no se puede usar calculadora, por lo que las preguntas no tienen muchos cálculos y sobra mucho tiempo en el examen para repasar.

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Conviene seguir un ritmo de trabajo continuo para poder llegar al final de cada cuatrimestre con la materia sabida sin que entren las prisas de última hora. Un ritmo adecuado es el que se lleva en las tutorías, que se encuentra detallado en el punto siguiente.

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

FECHA TUTORÍA DESARROLLO TEMÁTICO
15-10-20 Preliminares. Números enteros, racionales y reales. Ecuaciones, inecuaciones, Conjuntos
22-10-20 Tema 2.- Polinomios y fracciones algebraicas.
29-10-20 T. 3.- Elementos de la Geometría y Trigonometría.
5-11-20 T. 3 – Trigonometría.
12-11-20 T. 4.- Matrices. Determinantes.
19-11-20 T. 4.- Determinantes.
26-11-20 T. 5.- Sistemas de ecuaciones lineales.
3-12-20 T. 5.- Teorema de Rouché-Fröbenius.
10-12-20 T. 6.- Geometría vectorial del plano.
17-12-20 T. 6.- Geometría vectorial del plano.
14-01-21 T. 7.- Geometría vectorial del espacio.
21-01-21 T. 7.- Geometría vectorial del espacio. Dudas de los temas del primer cuatrimestre (volumen I)
18-02-21 Preliminares. Números reales. Ecuaciones exponenciales y logarítmicas
25-02-21 Tema 1- Funciones elementales (I).
4-03-21 T. 2.- Funciones elementales (II).
11-03-21 T. 3.- Límites de funciones.
18-03-21 T. 3.- Continuidad.
25-03-21 T. 4.- Funciones derivables.
8-04-21 T. 4.- Funciones derivables.
15-04-21 T. 5.- Estudio y representación de funciones.
22-04-21 T. 5.- Estudio y representación de funciones.
29-04-21 T. 6- Primitivas de una función. Cálculo de primitivas.
6-05-21 T. 6.- Cálculo de primitivas. La integral definida.
13-05-21 Dudas de los temas del 2º cuatrimestre (volumen II)
20-05-21 Repaso de todos los temas.

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

En esta asignatura se encuentran los contenidos básicos necesarios de Matemáticas para acceder a cualquier carrera de Ciencias Sociales.

• Enlace a la Asignatura.
• Enlace al equipo docente,
• Enlace al horario de atención al alumno.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Horario de tutorías: Jueves de 18:25 a 19:15 en el aula 103
Hora de guardia del tutor: Jueves de 16,45 a 17,35 en la Sala de Tutores.

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es necesario utilizar el libro porque en él está todo lo que se puede preguntar en los exámenes. Los ejercicios de todos los exámenes son similares a los que vienen al final de cada capítulo del libro. Los apuntes que se obtengan de Internet podrían ayudar.

• Enlace a la bibliografía básica.
• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es muy conveniente ir a clase para que puedan ser resueltas todas tus dudas y para poder llevar un ritmo de trabajo adecuado.
En las distintas tutorías se realizarán las siguientes tareas:
– Resolver las dudas que surjan desde la tutoría anterior.
– Explicar los contenidos fundamentales previstos para la sesión, si alguno de los alumnos ha tenido algún problema para asimilarlo individualmente antes de la sesión.
– Resolver ejercicios tipo relativos a los contenidos tratados y proponer otros similares, preferentemente sacados de los exámenes y de las pruebas de evaluación de los años anteriores, para afianzar esos contenidos.

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

En ALF se encuentran las 5 pruebas de evaluación continua, una por cada capítulo, que te permitirán saber si estás bien preparado para los exámenes. También hay un foro de consultas generales en el que puedes preguntar tus dudas para que las conteste el equipo docente.

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

• Enlace al sistema de evaluación.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Hay 5 PEC’s, una por cada capítulo, con 10 preguntas tipo test análogos a los ejercicios que hay al final de cada capítulo del libro y los exámenes también constan de 10 preguntas tipo test, similares a los ejercicios finales de los capítulos.

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Las claves para aprobar la asignatura son la paciencia y la constancia. Conviene seguir un ritmo de trabajo continuo para que no entren las prisas de última hora. Un ritmo de trabajo adecuado es el que se lleva en las tutorías, que se indica en el punto siguiente.

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

FECHA TUTORÍA DESARROLLO TEMÁTICO
15-10-20 Unidad 2. Números naturales.
22-10-20 Números naturales. Números enteros.
29-10-20 Números racionales.
5-11-20 Números racionales (continuación).
12-11-20 Números reales.
19-11-20 Ecuaciones.
26-11-20 Sistemas de ecuaciones.
3-12-20 Unidad 1. Lógica de proposiciones. Entrega de la segunda PEC.
10-12-20 Lógica de proposiciones (continuación).
17-12-20 Conjuntos.
14-01-21 Aplicaciones.
21-01-21 Dudas unidades 1 y 2 Entrega de la primera PEC.
18-02-21 Unidad 3. Geometría analítica. Rectas.
25-02-21 Rectas.
4-03-21 Figuras geométricas planas.
11-03-21 Unidad 4. Funciones. Entrega de la tercera PEC.
18-03-21 Límites y continuidad.
25-03-21 Límites y continuidad (continuación).
8-04-21 Cálculo diferencial.
15-04-21 Cálculo diferencial (continuación).
22-04-21 Unidad 5. Probabilidad. Entrega de la cuarta PEC.
29-04-21 Probabilidades condicionadas.
6-05-21 Variables de la Estadística descriptiva. Gráficas.
13-05-21 Descripción numérica de una distribución de frecuencias.
20-05-21 Dudas de todas las unidades.