SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura Antropología Política I proporcionará a los estudiantes del grado en Antropología Social y Cultural las siguientes competencias específicas:
– Conocimiento de los fundamentos teóricos y etnográficos de la Antropología Política desde distintas perspectivas teóricas y de análisis etnográfico.
– Conocimiento de los fundamentos metodológicos utilizados en el estudio antropológico de lo político, y cómo los investigadores han abordado el trabajo de campo etnográfico y la transformación teórica de la información recogida en este campo temático.
– Saber analizar las instituciones políticas dentro de configuraciones culturales
más amplias, con una perspectiva holística.

• Enlace a la Asignatura.
• Enlace al equipo docente,
• Enlace al horario de atención al alumno.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

TUTORÍAS: JUEVES de 18:25 / 19:15
GUARDIA: JUEVES de 17:35 / 18:25

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Materiales obligatorios
(a) Manual de la asignatura: Ted C. Lewellen (2009) Introducción a la antropología Política.
(Nueva edición ampliada y puesta al día), Bellaterra, Barcelona.

(b) Texto básico de Grado: Pérez Galán, Beatriz y Aurora Marquina Espinosa, eds. (2011),
Antropología Política. Lecturas Teóricas y Etnográficas. Barcelona, Bellaterra.

• Enlace a la bibliografía básica.
• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

15 Octubre 20 TEMA 1: Introducción a las corrientes teóricas, temas y debates (BI)

22 Octubre 20 TEMA 2: Estructura y Función. Las clasificaciones. El papel del parentesco. (BI)

29 Octubre 20 TEMA 3: Del estudio de las instituciones al de la práctica política. El enfoque procesualista. Conceptos clave. (BI)

05 Noviembre 20 TEMA 4: El individuo en la arena política. El hombre bidimiensional. (BI)

12 Noviembre 20 Repaso Bloque I

19 Noviembre 20 TEMA 5: Ejemplo de poderes y sistema políticos preindustriales. Bandas, tribus, jefaturas y estados. (BII)

26 Noviembre 20 TEMA 6: La evolución del Estado. Teorías. La evidencia intercultural. Los estos prehispánicos: Aztecas e Incas.(BII)

03 Diciembre 20 TEMA 7: La religión y la política. Ayer y Hoy (BII)

10 Diciembre 20 TEMA 8: Pluralismo Legal. Leyes . Tribunales y formas de resolución de conflictos. Ayer Hoy (BII)

17 Diciembre 20 Repaso Bloque II

14 Enero 21 TEMA 9. Antropología y Colonialismo. La producción del objeto de estudio (BIII)

21 Enero 21 TEMA 10: Antropología y Política. Dilemas éticos sobre la participación política de los antropólogos. (BIII)

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Si. El equipo docente aclara contenidos, realización de la PEC y ayuda para la prueba presencial

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

• Enlace al sistema de evaluación.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 3
Duración del examen 120 (minutos)

Criterios de evaluación
El examen consta de tres preguntas de desarrollo breve extraídas de las lecturas
obligatorias. Cada uno de ellos será puntuado de 0 a 3,3. Aunque puedes emplear la
estructura que desees para abordar cada comentario, es necesario al menos hacer
referencia a: (1) CONTENIDO: ubica y define los conceptos clave que contiene esa
pregunta.(2) EJEMPLIFICACION: utiliza ejemplos para ilustrar ese tema (del manual o
de tu propio entorno cotidiano)

PEC
Consiste en la realización de un trabajo breve de selección, observación, interpretación
y redacción aplicado a un «campo político» empírico a seleccionar por el propio
estudiante de su entorno cotidiano. Sobre este ejemplo, se propone la identificación de
una serie de variables y conceptos clave básicos utilizados en Antropología Política y su
definición. El equipo docente facilitará una plantilla de preguntas que estructuren el
ejercicio. Esta plantilla estará accesible a través del curso virtual a comienzos del curso.
El trabajo tendrá una extensión –orientativa- de entre 1.500 y 2.000 palabras. Los
estudiantes que precisen más palabras para desarrollar su ejercicio podrán utilizarlo,
dentro de unos límites razonables. La estructura y estilo de la redacción de este trabajo
serán libres, dentro de los límites marcados por la plantilla de preguntas.

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Se aconseja seguir esta planificación en el estudio de los módulos. La temporalización y la secuenciación de contenidos es orientativa y dependerá del ritmo de cada alumno y del desarrollo de las tutorías presenciales. Los contenidos arriba mencionados han sido elegidos por el tutor para tratarlos en clase; el resto figura en cada uno de los módulos y en los documentos de la plataforma.

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Los objetivos que se pretenden conseguir con el estudio de esta asignatura son:
– Conocer la historia de la disciplina antropológica abordándola desde tres perspectivas: 1) desde el estudio diacrónico de las teorías básicas que constituyen la disciplina; 2) desde el estudio de las diversas tradiciones nacionales en la constitución de la teoría antropológica; 3) desde el estudio de los problemas de la Antropología en áreas geográficas concretas.
– Dominar las teorías relativas a las acepciones de los conceptos y prácticas básicas de la Antropología.
– Estudiar la comparativa cultural desde las distintas corrientes antropológicas.
– Conocer las teorías sobre producción de diversidad y semejanza social y cultural.
– Entender la manera en que esta disciplina se inserta dentro de la sociedad en la que nace.
– Saber la problemática epistemológica y metodológica que conlleva la relación entre particularismo y comparación.
– Aprender los fundamentos metodológicos en Historia de la Antropología.

• Enlace a la Asignatura.
• Enlace al equipo docente,
• Enlace al horario de atención al alumno.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán todos los jueves en el Aula 102 en horario de 16:45-17:35h. Se acordará con los alumnos/as la grabación de las mismas, para que puedan ser consultadas posteriormente durante un periodo de tiempo concreto.

Además, el alumnado dispondrá de la hora de guaria que se realizará de 19:30-20:20h en la Sala de Tutores del Centro Asociado. Las dudas, consultas o inquietudes propuestas se resolverán de manera personalizada, pudiendo plantearse también telefónicamente en dicho horario por medio del número de teléfono: 926 32 28 31.

La tercera vía de resolución de dudas será a través del foro del Grupo de tutoría o, en caso de ser más personalizadas, del correo electrónico cualquier día de la semana durante el curso académico.

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Esta asignatura se estructura en torno a lecturas obligatorias en PDF, que el equipo docente tiene accesibles en el Curso Virtual-Documentos. Además hay un texto obligatorio que junto con los documentos anteriores configura el material obligatorio de estudio.
No es nada aconsejable el estudio de apuntes obtenidos por Internet. Es una asignatura que, con un mínimo de trabajo individual y la resolución de dudas en las tutorías, es muy comprensible y amena.

• Enlace a la bibliografía básica.
• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

El planteamiento de las sesiones de tutoría está centrado en:
– Trabajar en el aula, por medio de esquemas y explicaciones puntuales, los fundamentos teóricos y metodológicos de la asignatura.
– Analizar críticamente y de manera grupal las aportaciones de cada una de las corrientes teóricas planteadas por medio de las lecturas propuestas. Y entender la lógica que las sustenta.
– Incentivar el manejo de bibliografía en otras lenguas especialmente en aquellos idiomas relevantes para leer la bibliografía y los análisis antropológicos.
– Potencializar la comunicación y expresión escrita en cuanto al uso apropiado del lenguaje de las Humanidades y las Ciencias Sociales.
– Practicar la extrapolación del conocimiento y comprensión de los «otros» y sus culturas, al conocimiento y comprensión de uno/a mismo/a y su propia cultura.
– Entender como algo enriquecedor, por medio del aprendizaje del proceso de la comparación, la existencia de diversidades y semejanzas en culturas distintas a la suya y en sus propios entornos culturales.

Las sesiones de tutoría serán presencialmente en las aulas del Centro Asociado. Simultáneamente se emitirán por webconferencia para todos los estudiantes del Grupo de tutoría. Para el alumnado que no pueda asistir, se colgará en Cadena Campus una grabación de la misma.

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Por supuesto. Es una de las vías de comunicación tan entre el Grupo de Tutorías y el/la Tutor/a, como entre el Equipo Docente y el alumnado de la asignatura. Además, el alumnado, de cualquier Centro Asociado, va a tener la posibilidad de poder contactar entre sí.
En el caso de esta tutoría, se utiliza ALF, además, para haceros llegar documentación que se considera relevante, o para informaros de cualquier aspecto relacionado con la asignatura.

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

• Enlace al sistema de evaluación.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

El sistema de evaluación de esta asignatura contará con dos modalidades:

1.- Evaluación continua o formativa.
Consistirá en la realización de una tarea propuesta en el curso virtual y supondrá hasta un 10% de la calificación final. Esta actividad no tiene carácter obligatorio. El seguimiento de esta actividad se realizará a través de la plataforma virtual y será corregida por el tutor/a de la asignatura.
La tarea consistirá en un ensayo breve (entre 1000 y 1500 palabras escritas a interlineado 1,5) sobre un único texto que se comunicará en el curso virtual de la asignatura.

2.- Evaluación final.
El examen final tendrá dos horas de duración en el régimen general de pruebas presenciales de la UNED. Para aprobar la asignatura es necesario obtener la puntuación, al menos, de 2,5 en cada una de las dos preguntas.
El examen constará de dos preguntas a elegir entre tres. Estas dos preguntas serán contestadas cada una en una cara de un folio (no se corregirá ningún folio adicional). Toda respuesta debe estar relacionada con un autor clave y contextualizada en el tiempo y en su ámbito geográfico.

La calificación final de la asignatura se obtendrá de la siguiente manera:
Es el resultado de la nota del examen y para el alumnado que se le pueda aplicar la evolución continua, se le podrá incrementar la nota hasta un punto, siempre que hayan superado el examen, al menos, con una calificación de 5.

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

A.- Trabajo autónomo del alumnado.
La asimilación de los contenidos requiere estudio y trabajo personal por parte del alumno/a hasta formar unos hábitos y destrezas acordes con las competencias generales y específicas de la asignatura. Para ello, las actividades de esta dimensión formativa serán:
1. Análisis crítico de los textos básicos y bibliografía complementaria propuesta
2. Lectura de los materiales de apoyo presente en la web y coordinado por los equipos docentes y tutores de la red de centros asociados.
3. Prácticas de análisis y escritura.

B.- El tiempo de interacción con el tutor/a del centro asociado que tendrá lugar por los medios propios de la metodología de enseñanza, y cuyas actividades serán:
a. Orientaciones para el estudio de la asignatura y para la elaboración de la tarea propuesta para la evaluación continua.
b. Participación en foros y otros espacios comunicativos en Internet dirigidos por el tutor/a, con la posibilidad de potenciar el trabajo en equipo.
c. Consulta personal para la resolución de dudas o inquietudes.

En el transcurso de estas actividades el estudiante irá adquiriendo las competencias básicas de la asignatura.

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

08/10/20 JORNADA DE ACOGIDA
Primera Parte: Corrientes de Antropología Social
15/10/20 Tema 1. Escuela de Manchester
– W. Müllauer-Seichter. Introducción.
– L. A. Berruecos. H. Max Gluckman, las teorías antropológicas sobre el conflicto y la escuela de Manchester.
– A. Rivoir. Redes sociales: ¿Instrumento metodológico o categoría sociológica?.

22/10/20 Tema 2. Feminismo.
– T. Müllauer-Seichter. Introducción: Feminismo.

29/10/20 Tema 3. Postmodernismo.
– T. Müllauer-Seichter. Introducción: Postmodernismo.

05/11/20 Repaso Temas 1, 2 y 3.

Segunda Parte: Desarrollo de la Antropología Española (1930-2000)
12/11/20 Tema 4. Antropología Española: Inicios.
– J. Prat. I. Primer Periodo (1939-1972).
-W. Müllauer-Seichter. A la sombra de las hermanas mayores: La Antropología Social en España. Inicios de un camino andado. Hechos históricos y peculiaridades en el caso de la disciplina en España.

19/11/20 Tema 4. Antropología Española: Inicios.
– L. Sanchez. La Antropología al servicio del Estado: El Instituto «Bernardino de Sahagún» del CSIC (1941-1970).
– Cl. Esteva-Fabregat. Exilios y desexilios: experiencia de una antropología.

26/11/20 Tema 5. Antropología Española. Tres soportes: Julio Caro Baroja, Claudio Esteva-Fabregat y Carmelo Lisón Tolosana.
– C. García. Julio Caro Baroja, antropólogo e historiador social.
– L. Calvo. Claudio Esteva-Fabregat y la Antropología Española.
– Cl. Lisón. Sobre Antropología y antropólogos españoles.

03/12/20 Tema 6. Antropología Española. Temas y campos de interés en torno de los años 90´del siglo pasado. Visiones y aciertos.
– J. Prat. Reflexiones sobre los nuevos objetos de estudio en la Antropología Social Española.
– T. San Román. Interdisciplinaridad, interprofesionalidad e intervención social.

10/12/20 Tema 6. Antropología Española. Temas y campos de interés en torno de los años 90´del siglo pasado. Visiones y aciertos.
– Mª J. Buxó. Antropología, prospectiva y nuevas terminologías.
– M. Valdés. Antropología Social y Cultural en España.

17/12/20 Repaso Temas 4, 5 y 6.
14/01/21 Repaso general Temas del 1 al 6.
21/01/21 Resolución-Dinámica de exámen.

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

El curso de Antropología Económica I presenta algunos de los problemas centrales que han configurado uno de los subcampos de estudio clásicos de nuestra disciplina. Como ocurre tantas veces en la antropología existe una tensión entre el etnocentrismo de una categoría que reproduce la ideología de nuestra sociedad –si entre nosotros es fundamental la economía, también tiene que serlo para el conjunto de los pueblos que consideramos otros -y la manera en que a partir de las investigaciones y formulaciones teóricas se han agrupado como especialidad diversas cuestiones que presentan una cierta unidad temática. Esta tensión nos obliga a situar adecuadamente el doble contexto en que se originan los problemas que vamos a tratar en este curso.En la Inglaterra de finales del XVIII se consolidó una nueva forma de representar la sociedad y su modelo de hombre –el individuo- El segundo contexto, de ámbito más restringido –se trata de la formación de las especialidades académicas antropológicas-

• Enlace a la Asignatura.
• Enlace al equipo docente,
• Enlace al horario de atención al alumno.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías semanales son todos los jueves de 19:30 a 20:20h, tanto de forma presencial como a través de Alf.
La hora de guardia en el Centro Asociado es de 18:25 a 19:15, todos los jueves para cualquier consulta, tanto de forma presencial como telefónicamente.

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Imprescindible utilizar los manuales de la asignatura, que además los puedes llevar al examen.

• Enlace a la bibliografía básica.
• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Sí, algunas partes del temario son bastante complicadas y en las tutorías se aclararían las dudas que aparecerán en el estudio.

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Siempre ayuda completar las lecturas obligatorias con la información y material que nos proporcionan en Alf. Ahí encontraremos todas la novedades referentes a la asignatura.

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

• Enlace al sistema de evaluación.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

En la deberá escribir el ensayo (entre 2.000 y 3.000 palabras escritas a 1,5 líneas) basado en distintos artículos del libro de lecturas «Entre las Gracias y el molino satánico» (2ª edición). Los temas propuestos estarán convenientemente detallados en el curso virtual. Siempre es aconsejable realizarla pues te obliga a profundizar en el contenido de la asignatura y te prepara para correcta redacción en el examen

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Estar siempre pendiente de los avisos de Alf que puedan poner el equipo docente, así como de los enlaces de algunos vídeos o nuevos artículos actuales que nos puedan ofrecer sobre temas relacionados con la asignatura.

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.