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67011059V – HISTORIA MEDIEVAL I: SIGLOS V-XII – (1º) Primero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  HISTORIA MEDIEVAL I: SIGLOS V-XII
 Departamento  Historia Medieval y Ciencias y Técnicas Historiográficas. Facultad de Geografía e Historia
 Estudios  GRADO EN GEOGRAFÍA E HISTORIA
 Código  67011059V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  MENA ÁLVAREZ, VERÓNICA
 e-mail Uned  vermena@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Uno de los objetivos de la tutoría de Historia Medieval I (Siglos V-XII) es servir de apoyo a los alumnos del Centro Asociado siguiendo la metodología indicada por el equipo de la Sede Central. Es fundamental el uso de la bibliografía base para la preparación de la asignatura así como la bibliografía complementaria para aquellos temas en los que se quiera profundizar.
El alumno al trabajar la asignatura irá adquiriendo destrezas como la búsqueda de bibliografía y recursos relacionados para un aprovechamiento óptimo de la asignatura, capacidad de comprensión, síntesis y redacción, así como destreza en el comentario de texto y mapas. Como bien nos indica la Guía Docente, es fundamental tener conocimientos ofimáticos para el acceso a la plataforma y sus recursos, así como cursar las asignaturas de Historia Antigua.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Horario tutorías: martes de 19:30 a 20:20
Horario de guardia: 18:25-19:15

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es necesario utilizar el libro base de la asignatura y el atlas histórico recomendado por el Equipo Docente. En cuanto a los apuntes que circulan por internet, no se recomienda su uso.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Se recomienda asistir a la tutoría. Las tutorías de la asignatura son los martes, aquellos alumnos que no puedan asistir de manera presencial, pueden seguir el desarrollo de las mismas mediante TEAMS (el enlace a la sala lo pueden localizar en el correo de alumnos). En cuanto a las tutorías, son recomendables tanto para exponer dudas como para analizar y comentar textos y mapas de exámenes pasados.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Sí, es recomendable seguir ALF por el contenido que alberga el Equipo Docente. El alumnado puede localizar recursos tanto audiovisual como textual que complementa el contenido de la asignatura. Por otro lado, en Akademos Webs pueden localizar la planificación de la tutoría y en carpeta foro 51 el material a analizar.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

La PEC es recomendable siempre y cuando tengan tiempo para realizar esta prueba. Al evaluar por el Sistema de Evaluación Continua (PEC) facilita el aprendizaje tanto por las preguntas cortas, de síntesis, como por la parte práctica con los comentarios de texto y mapa. El exámen sigue el modelo de la PEC, por tanto, realizar la PEC, en cierto modo, facilita el estudio de la asignatura.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es recomendable visitar el depósito de exámenes de Calatayud para preparar la asignatura. Ver otros exámenes puede ayudar a abordar la asignatura de manera satisfactoria.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

13 Octubre
Tema 1. Las Migraciones germánicas y el fin del Imperio de Occidente.
20 Octubre
Tema 2. El Imperio Romano de Oriente frente a la Persia Sasánida.
27 Octubre
Tema 3. La Expansión del Cristianismo y las Primeras Herejías.
Tema 13. Expansión y Cisma: La Iglesia en los siglo VIII-XII
3 Noviembre
Tema 4. El Nacimiento y Expansión del Islam.
Tema 5. Califato Abasí
10 Noviembre
Tema 6. El Nacimiento de Bizancio Helenizado
Tema 9. Bizancio bajo la Dinastía Macedónica
17 Noviembre
Tema 7. Auge y Caída del Imperio Carolingio.
24 Noviembre
Tema 7. Auge y Caída del Imperio Carolingio.
1 Diciembre
Tema 8. La Expansión de la «Periferia» (siglos VIII-X)
15 Diciembre
Tema 10. La Europa del Milenio. La Restauración Imperial y la Formación de Nuevas Monarquías
22 Diciembre
Tema 11. Europa Occidental en lso siglos XI-XII. Imperio, Papado y Monarquía
Tema 12. Sociedad y Producción en la Europa Occidental (siglos VII-XII)
12 Enero
Tema 14. El Imperio Bizantino, de los Comnenos a los Paleólogos (1081-1261)
19 Enero
Tema 15. El Islam Dividido y las Cruzadas

67021098V – HISTORIA DEL ARTE CLÁSICO EN LA ANTIGÜEDAD – (1º) Primero – Segundo Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  HISTORIA DEL ARTE CLÁSICO EN LA ANTIGÜEDAD
 Departamento  HISTORIA DEL ARTE
 Estudios  GRADO EN GEOGRAFÍA E HISTORIA
 Código  67021098V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  JARAMILLO SANTOS, PEDRO JESÚS
 e-mail Uned  pjjaramillo@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

En la asignatura Historia del Arte Clásico en la Antigüedad se estudian las manifestaciones artísticas del arte Helénico e Itálico en su desarrollo desde el II milenio a.C., con el arte Prehelénico, hasta la desintegración del Imperio Romano en el siglo V d.C. En el contexto del arte Helénico se abordarán el arte minoico y micénico, así como el arte griego. El arte Itálico comprenderá, por su parte, el estudio del arte etrusco y el de la Roma republicana e imperial. El enfoque de estudio de esta asignatura parte del reconocimiento de la importancia que tuvo el Mediterráneo en la Antigüedad como espacio relevante de producción artística y como elemento cultural de enlace entre Oriente y Occidente. Se analizan, desde esta perspectiva, los fundamentos básicos del arte de este período, las características, funciones y líneas básicas de las obras que en él se realizaron, los diferentes lenguajes formales que se desarrollaron y los rasgos esenciales que conformaron cada uno de sus estilos y obras, así como las técnicas empleadas para su realización.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Martes, 17:35 a 18:25 h.
Guardia: Martes, 18:25 a 19:15 h.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es necesario utilizar el libro, ya que es el texto base de esta asignatura y elaborado por el Equipo docente de la misma.
No te recomiendo estudiar con apuntes bajados de internet; en cambio, es mejor que elabores los tuyos propios, una vez que vas avanzando en el estudio y en el temario.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

No es obligatoria la asistencia a las clases, pero sí muy aconsejable.
Puedes asistir de forma presencial o también seguirlas on line, a través de la plataforma teams.
Para ambas modalidades rige idéntico horario, arriba indicado.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

No sólo es importante y útil, es esencial que te habitúes a entrar y consultar los «cursos virtuales» de la asignatura», en ellos encontrarás: una guía de estudio, grabaciones de clases del equipo docente, sugerencias, modelos de examen, foros para consultas con dicho equipo, para interactuar con tus compañeros/as,… y toda la información actualizada de la misma.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Te aconsejo que realices la Prueba de evaluación continua (PEC), ya que te va a permitir avanzar en el temario, profundizar en algunos temas, realizar prácticas de comentarios de obras de arte,… y que afrontes con más garantías el examen.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es importante que apliques algunas pautas de técnicas de estudio: planifica tu ritmo de trabajo, haz tus propios apuntes, se constante,… y, sobre todo, nunca pierdas el ánimo y la ilusión.
Disfruta con la asignatura.
Recuerda que estoy a tu disposición para dudas, cuestiones, orientaciones….

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Cada semana, en nuestras clases, trabajaremos un tema de los contenidos de la asignatura: ideas generales, apartados más importantes, orientaciones para el estudio y para hacer la PEC, comentario de láminas, resolución de dudas,…
También dedicaremos las sesiones finales para realizar comentarios de obras de arte, ejercicios y prácticas.

6501101-V – INTRODUCCIÓN A LA MICROECONOMÍA (ECONOMÍA) – (1º) Primero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  INTRODUCCIÓN A LA MICROECONOMÍA (ECONOMÍA)
 Departamento  Análisis económico
 Estudios  GRADO EN ECONOMÍA
 Código  6501101-V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  AGUILAR CASADO, MARÍA VICTORIA
 e-mail Uned  maraguilar@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Aborda una breve introducción a la Microeconomía, que se centra básicamente en el estudio del comportamiento de los agentes económicos (Comportamiento del Consumidor y Comportamiento del Productor o Empresa) y del funcionamiento de los Mercados, donde tales agentes interactúan entre sí y dan lugar a lo que se denomina la asignación de recursos dentro de una Economía con propiedad privada de los medios de producción (de las empresas), es decir, una Economía de Mercado.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

La tutoría: los miércoles de 18:25 a 19:15

La hora de guardia: los miércoles de 19:30 a 20:20

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Los libros de texto básicos para preparar la asignatura son:

IBÁÑEZ, Félix; MATILLA, Mariano y OSUNA, Rubén: Introducción al Análisis Microeconómico. McGraw-Hill, Madrid 2013.

IBÁÑEZ, Félix; MATILLA, Mariano y OSUNA, Rubén: Introducción al Análisis Microeconómico: ejercicios (digital). McGraw-Hill, Madrid 2014.

Lógicamente, también hay que considerar dentro de la bibliografía básica, el material colgado dentro del curso virtual, que se compone de aclaraciones a consultas realizadas por los alumnos en cursos pasados, fundamentalmente de cuestiones teóricas, pero también de algunos ejercicios.

En cuanto al libro de ejercicios, se trata de un libro digital no imprimible que puede adquirirse en régimen de alquiler, para su consulta ilimitada por un año, desde la siguiente dirección de Internet:

http://www.ingebook.com/ib/NPcd/IB_BooksVis?cod_primaria=1000187&codigo_libro=4436

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es aconsejable ir a clase, aunque no es obligatorio.
Pueden asistir a las tutorías de forma presencial y on line.
Las tutorías son los miércoles de 18:25 a 19:15

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es muy importante leer todas las indicaciones que aparecen en ALF

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

1. EXAMEN (Prueba Presencial)
Consiste en 14 preguntas tipo test, normalmente con cuatro opciones posibles y sólo una respuesta válida. Cada pregunta bien contestada suma 0,7 puntos; las mal contestadas descuentan 0,20 y las no contestadas no puntúan.
Nota mínima en el examen para sumar la PEC: 4,5
Nota mínima para aprobar sin PEC: 4,8

2. PEC (Prueba de evaluación continua) (Carácter voluntario)
Se realizarán dos pruebas, una en diciembre y otra en enero. Cada prueba constará de 5 preguntas tipo test de las mismas características que las del examen final, con una respuesta válida. Cada pregunta valdrá 2 puntos; los errores penalizan 1 punto; las respuestas en blanco no cuentan ni positiva ni negativamente.
Sólo sirven para incrementar la calificación obtenida en el examen final.

3. OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES
Calificación por tutoría
Esta calificación la concede el Profesor-Tutor por la asistencia/seguimiento y participación del alumno en las tutorías presenciales/telemáticas que se desarrollan en cada Centro Asociado.
Incremento discrecional de la calificación final
La participación relevante de los alumnos en los distintos foros del curso virtual será tenida en cuenta con objeto de incrementar discrecionalmente unas décimas la calificación final en la asignatura. Para poder acogerse a este incremento en la calificación final de la asignatura, el alumno interesado deberá enviar un mensaje de correo electrónico dirigido al equipo docente.
Nota de la evaluación continua: 0,4 PEC1+0,4 PEC2+ 0,2 TUTORÍA
Nota final= Nota examen + Nota de la evaluación continua

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Les animo a que sigan las tutorías todos los miércoles porque les ayudarán a preparar la asignatura y se motivarán a estudiar

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

TUTORÍA/ DESARROLLO TEMÁTICO
Capítulos 1-3 (lectura obligatoria).
1 Presentación de la asignatura y del tutor. Introducción Capítulo 4
2 Capítulo 4 y 5.
3 Capítulo 6.
4 Capítulo 7.
5 Capítulo 9.
6 Capítulo 10.
7 Capítulo 11.
8 Capítulo 12.
9 Capítulo 13.
10 Capítulo 14.
11 Capítulo 15.
12 Capítulo 16.
13 Capítulo 17.

67021052V – ICONOGRAFÍA Y MITOLOGÍA – (1º) Primero – Segundo Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ICONOGRAFÍA Y MITOLOGÍA
 Departamento  HISTORIA DEL ARTE
 Estudios  GRADO EN GEOGRAFÍA E HISTORIA
 Código  67021052V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  JARAMILLO SANTOS, PEDRO JESÚS
 e-mail Uned  pjjaramillo@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura Iconografía y Mitología estudia el concepto de mito y sus tipos fundamentales surgidos en la antigüedad clásica griega y romana, así como el origen y desarrollo de los programas iconográficos del cristianismo y la representación de todos ellos en la Historia del Arte. Esta materia propone el análisis, a través de estas dos grandes etapas culturales de la humanidad en Occidente, de los elementos básicos que forman parte de la producción artística a través del conocimiento de los diferentes lenguajes paganos y cristianos y su plasmación en las artes. Al mismo tiempo, estos contenidos sirven de marco de referencia para abordar el aprendizaje instrumental de la iconografía como método de la Historia del Arte destinado a identificar e interpretar el significado de las imágenes, punto de partida del estudio de la asignatura.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Martes, 19:30 a 20:20 h.
Guardia: Martes, 18:25 a 19:15 h.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es necesario utilizar el libro, ya que es el texto base de esta asignatura y elaborado por el Equipo docente de la misma.
No te recomiendo estudiar con apuntes bajados de internet; en cambio, es mejor que elabores los tuyos propios , una vez que vas avanzando en el estudio y en el temario.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

No es obligatoria la asistencia a las clases, pero sí muy aconsejable.
Puedes asistir de forma presencial o también seguirlas on line, a través de la plataforma teams.
Para ambas modalidades rige idéntico horario, arriba indicado

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

No sólo es importante y útil, es esencial que te habitúes a entrar y consultar los «cursos virtuales» de la asignatura», en ellos encontrarás: una guía de estudio, grabaciones de clases del equipo docente, sugerencias, modelos de examen, foros para consultas con dicho equipo, para interactuar con tus compañeros/as,… y toda la información actualizada de la misma.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Te aconsejo que realices la Prueba de evaluación continua (PEC), ya que te va a permitir avanzar en el temario, profundizar en algunos temas, realizar prácticas de comentarios de obras de arte,… y que afrontes con más garantías el examen.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es importante que apliques algunas pautas de técnicas de estudio: planifica tu ritmo de trabajo, haz tus propios apuntes, se constante,… y, sobre todo, nunca pierdas el ánimo y la ilusión.
Disfruta con la asignatura.
Recuerda que estoy a tu disposición para dudas, cuestiones, orientaciones….

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Cada semana, en nuestras clases, trabajaremos un tema de los contenidos de la asignatura: ideas generales, apartados más importantes, orientaciones para el estudio y para hacer la PEC, comentario de láminas, resolución de dudas,…
También dedicaremos las sesiones finales para realizar comentarios de obras de arte, ejercicios y prácticas.

65012066V – MATEMÁTICAS AVANZADAS PARA LA ECONOMÍA – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  MATEMÁTICAS AVANZADAS PARA LA ECONOMÍA
 Departamento  TEORÍA ECONÓMICA Y ECONOMÍA MATEMÁTICA
 Estudios  GRADO EN ECONOMÍA
 Código  65012066V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  AMO SALAS, MARIANO
 e-mail Uned  maramo@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura se puede dividir en dos partes fundamentales:
* Los tres primeros temas se centran en optimización de funciones con restricciones.
* Los seis siguientes explican los métodos de resolución de ecuaciones diferenciales y ecuaciones en diferencias finitas.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

La tutoría se realiza los miércoles de 20:20h a 21:10h.
La guardia del tutor se realiza los miércoles de 19:30h a 20:20h.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es recomendable seguir el libro como guía básica de la asignatura ya que permite seguir la asignatura adecuadamente.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Se trata de una asignatura muy práctica por lo que es recomendable asistir a las tutorías donde se resuelven problemas planteados en exámenes de años anteriores detallando el procedimiento de resolución y enfocando de este modo el contenido teórico.
Las tutorías son los miércoles de 20:20 a 21:10 y son impartidas tanto presencial como virtualmente.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

No es una asignatura que utilice muchos recursos de ALF, sin embargo es recomendable seguir el foro y la resolución de dudas planteadas por otros alumnos.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

La PEC consiste en la resolución de una serie de ejercicios similares a los planteados en el examen por lo que es un buen ejercicio como ensayo del examen, sin embargo requiere conocer la asignatura y para que sea contabilizado es necesario superar el examen.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Por su contenido práctico es una asignatura que requiere de la realización de ejercicios como entrenamiento para el examen, por lo que conviene seguir la asignatura de forma continua.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

En las tutorías se resuelven ejercicios de todos los temas siguiendo la secuenciación temporal de los temas. Algunos temas requieren de más de una sesión pero en total se ven los 9 temas de la asignatura siguiendo el orden de temas.

67011088V – PREHISTORIA II: LAS SOCIEDADES METALÚRGICAS – (1º) Primero – Segundo Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  PREHISTORIA II: LAS SOCIEDADES METALÚRGICAS
 Departamento  Prehistoria y Arqueología
 Estudios  GRADO EN GEOGRAFÍA E HISTORIA
 Código  67011088V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  BENÍTEZ DE LUGO ENRICH, LUIS
 e-mail Uned  lbenitez@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Esta asignatura es la continuación en el espacio temporal de Prehistoria I, y comienza con las etapas neolíticas en todos los continentes-,con la excepción del Próximo y Medio Oriente ya estudiado en la mencionada asignatura- junto al denominado fenómeno megalítico, y el arte rupestre postpaleolítico en la Península Ibérica con sus diferentes manifestaciones: arte levantino, arte esquemático y arte macroesquemático. Somos conscientes de que la denominación de «sociedades metalúrgicas» no responde de manera absolutamente precisa al contenido de la misma, pero las necesidades del programa, y sobre todo, las pautas de aprendizaje nos han aconsejado incluir aquí los temas mencionados en el párrafo anterior. En algunos casos, también su ámbito temporal, e incluso cultural, respondería a los contenidos englobados bajo esta denominación.
Explicadas estas cuestiones prácticas, pasaremos a mencionar que es evidente que, de nuevo, nuestra base de estudio será la cultura material en todas sus formas, teniendo en cuenta que a medida que pasa el tiempo prehistórico crece la gama de éstas en variedad y cantidad, e incluso que para algunas áreas geográficas tenemos fuentes escritas «indirectas». El conocido como periodo Calcolítico representa el comienzo de las denominadas sociedades metalúrgicas. La utilización –que no aparición- del cobre en adornos primero, y posteriormente en armas y útiles, va a suponer transformaciones económicas y sociales transcendentales, entre ellas la conocida como «aparición de las sociedades complejas». Desde ahora la importancia de las redes comerciales ,existentes ya, pero en menor cuantía, va a ir incrementándose, y variando los centros de poder e influencia en función de la existencia del mineral buscado.
El horizonte campaniforme, que se desarrolla con diferencias regionales y cronológicas importantes, dará paso a los temas dedicados a la Edad del Bronce. El uso del arsénico primero, y del estaño después, asociados al cobre para formar un metal –el bronce- que permite armas y útiles mejores y más duraderos, dará otra «vuelta de tuerca» al proceso metalúrgico. De nuevo se producen transformaciones fundamentales y no solamente en la gama de objetos metálicos conocidos, sino también en el desplazamiento de centros de poder, el establecimiento de nuevas redes de intercambio, especialmente para la búsqueda del estaño, y la estructura social.
El ámbito geográfico de nuestro estudio se ve ahora reducido, dado que hay regiones del mundo que ya han entrado en la Historia entendida como periodo con fuentes escritas, y son analizadas por otras áreas de conocimiento.
Al final del programa se estudian las colonizaciones fenicia y griega, junto con los temas dedicados a la Edad del Hierro. La aparición de la siderurgia vuelve a producir innovaciones morfológicas y tecnológicas importantes, con una cultura material nueva, patrones de asentamientos y enterramientos diferentes, y también nuevas gentes que se desplazan –aun cuando ya lo hicieran antes, especialmente en el Bronce Final- produciendo los consiguientes cambios económicos y sociales.
Las diferencias regionales se agudizan en estas etapas, para las que algunos autores utilizan el término de Protohistoria.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán todos los martes lectivos en el aula 204, en horario de 17:35 a 18:25 h. Además el alumno dispone de la hora de guardia los martes lectivos entre 18:25 y 19:15 h., en la Sala de Tutores. En este momento los alumnos también podrán exponer sus dudas de manera personalizada, previa programación de la sesión solicitándola al Profesor Tutor a través del correo electrónico.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es imprescindible estudiar el manual de la asignatura elaborado por el equipo Docente.
No es aconsejable estudiar mediante apuntes elaborados por personas cuya cualificación desconocemos, procedentes de internet. Parte del proceso de estudio es leer el manual, identificar las ideas principales, elaborar esquemas y resúmenes. Si esta labora la hace otra persona, el proceso de aprendizaje se ve mermado.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

No es obligatorio ir a clase; estamos en una universidad que perfectamente permite aprobar estudiando a distancia. Puesto que las tutorías se retransmiten por vía telemática (TEAMS), es posible acceder a la tutoría desde casa.
Las tutorías se desarrollan en la fecha y hora programadas y tienen un carácter interactivo, preguntando el alumnado al tutor las dudas que el estudio de la materia pudiera suscitar.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es conveniente revisar la información que el Equipo Docente y el tutor van colgando en ALF a lo largo del curso.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

El profesor-tutor corrige la PEC, por lo que la preparación de la PEC y la resolución con el tutor de las dudas que este trabajo pueda generar permite conseguir parte de la calificación final. Por otra parte, elaborar la PEC prepara al alumnado para enfrentar problemas similares a los que serán presentados el día del examen.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es conveniente elaborar un programa de estudio y seguirlo, de forma que no se deje el estudio para el final.
El programa de estudio debe ser realista y ajustado a las posibilidades de cada cual.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

6/10/2020 Presentación de la asignatura. El Neolítico.
13/10/2020 Arte rupestre postpaleolítico.
20/10/2020 Fenómeno megalítico.
27/10/2020 Horizonte campaniforme.
3/11/2020 Tecnología cerámica
10/11/2020 Tecnología metalúrgica
17/11/2020 Edad del Bronce Antiguo y Medio
24/11/2020 Edad del Bronce Medio
1/12/2020 Bronce Final
15/12/2020 Colonización fenicia
22/12/2020 Colonización griega
12/01/2021 Edad del Hierro I
19/01/2020 Edad del Hierro II

65012072V – ECONOMÍA DE LA EMPRESA: INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ECONOMÍA DE LA EMPRESA: INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN
 Departamento  Economía de la Empresa y Contabilidad
 Estudios  GRADO EN ECONOMÍA
 Código  65012072V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  SENDARRUBIAS SÁNCHEZ, MARÍA GRACIA
 e-mail Uned  mgraciasendarrubios@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura tiene una importancia esencial en la formación del economista, toda vez que una buena parte de los graduados tiene encaje profesional o bien en actividades productivas, como comerciales o financieras, para cuyo desempeño, son imprescindibles los conocimientos que se han articulado en el programa de la asignatura.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollaran todos los miércoles en el aula 201 en horario de 19.30 a 20,20.
Además los alumnos disponen de la hora de guardia que se realizara en el horario de 20,20 a 21,10 en la Sala de Tutores donde podrá exponer las dudas y serán resueltas de manera personalizada.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es recomendable. El examen de la asignatura consta de una primera prueba teórica y otra práctica. Recomiendo que no se estudie por apuntes, ya que son resúmenes que no abarcan toda la materia, por tanto es imprescindible el estudio del libro.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Si es recomendable ya que teniendo en cuenta las orientaciones y los materiales de estudio elaborados por el equipo docente, en las tutorías se resolverán todas las dudas que puedan surgir a lo largo de su estudio, aclarar conceptos y se realizaran las actividades propuestas a lo largo del curso.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Si, sobre todo el foro general que te pone en contacto con el equipo docente y el foro de la uned de Valdepeñas que te pone en contacto con el tutor. Además a través de Alf se puede participar en las distintas actividades formativas, entre ellas la realización del la Prueba de Evaluación Continua.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL La prueba presencial constará de 20 preguntas que versarán sobre la totalidad del
programa de la asignatura. Serán de carácter teórico y práctico. Para cada pregunta tipo test se ofrecerán cuatro alternativas, y sólo una será correcta. Duración del examen 120 (minutos)
El baremo de puntuación será el siguiente:
Respuesta correcta: + 0,5 puntos
Respuesta incorrecta: – 0,16 puntos
Respuesta en blanco: 0 puntos
Las Matrículas de Honor (MH) se otorgarán siempre y cuando no se excedan los porcentajes establecidos en la normativa de la UNED. Para poder obtener MH se deben alcanzar 10 puntos sumando la nota de la prueba presencial y de la PEC.
Si no se realiza la PEC, una calificación de 10 puntos en el examen supondrá una calificación final de Sobresaliente, pero no permitirá optar a MH.
% del examen sobre la nota final 100. Nota del examen para aprobar sin PEC 5. Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC 10. Nota mínima en el examen para sumar la PEC 4.
Los exámenes de Reserva, consistirá en una prueba abierta de 4 preguntas, de carácter teórico y práctico.
A lo largo del curso se propondrán dos PECs, de carácter voluntario, a través del curso
virtual, y con corrección automática:
La primera PEC consistirá en un cuestionario tipo test sobre la parte del programa de Inversión (temas 1 a 6, ambos incluidos). La segunda PEC, de igual formato que la anterior, planteará cuestiones del bloque temático de Financiación (temas 7 a 10, ambos incluidos).

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es recomendable que los alumnos se pongan en contacto con el tutor de la UNED para que pueda solucionarle todos problemas que le puedan surgir a lo largo del trimestre.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

14 OCTUBRE 2020 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Y TEMA 1: ECONOMIA FINANCIERA. DECISIONES
DE INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN.(1º PARTE)
21 OCTUBRE 2020 TEMA 1: ECONOMIA FINANCIERA. DECISIONES DE INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN.(2º P
ARTE)
28 OCTUBRE 2020 TEMA 2: VALORACIÓN DE LA EMPRESA Y DE LOS TITULOS DEL MERCADO
04 NOVIEMBRE 2020 TEMA 3: METODO DE ANALISIS Y SELECCIÓN DE INVERSIONES
11 NOVIEMBRE 2020 TEMA 4: ANALISIS ECONOMICO-FINANCIERO, RENTABILIDAD Y COSTE DE CAPITAL
18 NOVIEMBRE 2020 TEMA 5: INVERSIÓN EN ACTIVO FIJO Y CIRCULANTE
25 NOVIEMBRE 2020 TEMA 6: ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL PROCESO ECONOMICO DE LA EMPRESA
02 DICIEMBRE 2020 TEMA 7: FUENTES FINANCIERAS EN LA EMPRESA
09 DICIEMBRE 2020 TEMA 8: ESTRUCTURA FINANCIERA OPTIMA (1º PARTE)
16 DICIEMBRE 2020 TEMA 8: ESTRUCTURA FINANCIERA OPTIMA (2º PARTE)
13 ENERO 2021 TEMA 10: PRODUCTOS FINANCIEROS DERIVADOS (1º PARTE)
20 ENERO 2021 TEMA 10: PRODUCTOS FINANCIEROS DERIVADOS (2º PARTE)

67903013V – ARTE Y PODER EN LA EDAD MODERNA (Gª E Hª / Hª DEL ARTE) – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ARTE Y PODER EN LA EDAD MODERNA (Gª E Hª / Hª DEL ARTE)
 Departamento  HISTORIA DEL ARTE
 Estudios  GRADO EN GEOGRAFÍA E HISTORIA
 Código  67903013V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  LUNA PEREA, CARLOS ANTONIO
 e-mail Uned  cluna@puertollano.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura Arte y Poder en la Edad Moderna se basa en el análisis de los usos y funciones de la obra de arte en el contexto de las relaciones de poder durante la Edad Moderna. Para ello ha buscado deliberadamente alejarse de los esquemas vasarianos de narración histórico-artística, que estaban basados en la autonomía del estilo, la yuxtaposición de los contenidos iconográficos y la sucesión de biografías de artistas. Lógicamente, tampoco ha querido trasplantar ese modelo de relato a una historia del patronazgo concebida como una cadena de vidas de patrones y comentarios sobre sus promociones. Las formas, el estilo, la iconografía, las vidas de los artistas y aquéllas de sus patrones están presentes en ella desde una articulación de los contenidos basada en la definición de los horizontes de interpretación que guiaban el encargo, la producción y el consumo de las obras de arte. Así, la asignatura organiza sus contenidos a través de un recorrido por los distintos espacios, grupos sociales, medios de representación e intereses de los colectivos que definieron los modelos predominantes de representación del poder en la Edad Moderna: las cortes italianas del siglo XV, la monarquía hispánica de los Austrias, el papado y la Iglesia como institución, la nobleza, los patriciados urbanos, la clientela femenina, la creación del estado francés, la ciudad, el retrato, la fiesta y el espectáculo, las academias y los propios artistas. Más allá de las diferencias terminológicas entre mecenas, patrones, comitentes, clientes, audiencias y otros términos empleados para denominar a aquéllos que encargaban, definían y sufragaban las obras de arte, esta asignatura indaga en los usos y funciones que éstas adquirían como parte de los sistemas de poder de la Edad Moderna. Poder, por otra parte, fundamentalmente político. Aunque en el Antiguo Régimen sea más que complicado distinguir entre poderes terrenales y espirituales, esta asignatura no ha considerado como tema principal el papel de las imágenes como medio fundamental para el control de las conciencias en el contexto de la Reforma y la Contrarreforma. Este tema demandaría un espacio propio y diferenciado.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán todos los martes en horario de 16,45 a 17,35.
Además el alumno dispone de la hora de guardia que se realiza de 17,35 a 18,25

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Si, es necesario la bibliografía básica de la asignatura

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Se recomienda asistir a las tutorías de los martes, pues facilitaran la compresión de la asignatura y servirán para resolver dudas…
Dada la situación derivada de la pandemia provocada por el COVID-19 también se realizarán a través de Microsoft Teams

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Si, el alumno debe utilizar la página asiduamente, y utilizar todas las recomendaciones que se se ofrecen en dicha página

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Es conveniente realizar las PEC´s, puesto que sirven para estudiar los contenidos del examen

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Mantener el contacto con el profesor-tutor y el centro asociado, para resolver cualquier duda que pueda presentar la carrera o la asignatura

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

65012014V – MICROECONOMÍA: CONSUMO – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  MICROECONOMÍA: CONSUMO
 Departamento  ANÁLISIS ECONOMÍCO
 Estudios  GRADO EN ECONOMÍA
 Código  65012014V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  CORONADO ALFARO, VISITACIÓN
 e-mail Uned  vcoronado@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura MICROECONOMÍA (CONSUMO) es una asignatura obligatoria de segundo curso, primer semestre, del Grado en Economía. Le corresponden 6 créditos ECTS.
Aborda en un curso semestral el estudio del Comportamiento del Consumidor, basado en una representación formalizada de sus preferencias, que conlleva en esencia la maximización de su nivel de utilidad o bienestar sujeto a la restricción presupuestaria derivada de adquirir, disfrutando de un determinado nivel de renta, diferentes bienes en el mercado pagando un precio positivo por cada uno de ellos.
Se trata de un curso con un nivel de dificultad intermedio, que utiliza una argumentación matemática sencilla, aunque con un grado de complicación mayor que la manejada en un curso de nivel introductorio, como el abordado en la asignatura Introducción a la Microeconomía, de primer curso del plan formativo de Graduado en Economía.
LA MICROECONOMÍA de primer curso del Grado en Economía. En esta asignatura se abordan todos los contenidos temáticos fundamentales de la Microeconomía (Comportamiento del Consumidor, Comportamiento del Productor y diferentes tipos de Mercados), pero con un nivel introductorio y escasa formalización matemática, apoyándose la argumentación en el razonamiento lógico y en la interpretación de las representaciones gráficas.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Horario de tutorías en el Centro Asociado: miércoles de 18:25 a 19:15 horas.
Hora de guardia: miércoles de 17:35 a 18:25 horas.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

El libro de la bibliografía básica de la asignatura es necesario utilizarlo y estudiarlo para el aprendizaje de la asignatura y la realización de las PEC´S y de los exámenes.
Entran 11 temas, que coinciden con los capítulos del libro, toda la información al respecto la tenéis en la guía didáctica la de asignatura y en Alf, pero os resumo:
El material didáctico básico disponible que hay que trabajar para preparar el examen final de la asignatura es el siguiente:
a) El libro de texto, donde se abordan los aspectos teóricos y ejercicios prácticos y cuestiones.
b) La Guía Didáctica para facilitar el estudio y comprensión del libro de texto, que está colgada en el curso virtual de la asignatura. Su consulta resulta imprescindible.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

La asistencia a clase siempre es buena y muy recomendable, pues en ella se resuelven todas aquellas dudas que puedan tener los alumnos, además de interactuar con los tutores y con los compañeros. Las tutorías se impartirán todos los miércoles de 18:25 a 19:15 horas y además se podrán seguir on-line a través de la plataforma TEMS.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Todo lo que pone el Equipo Docente los Profesores-Tutores en aLF es muy importante y útil, pues toda la información sobre la asignatura la podemos encontrar en esta plataforma, además de toda la información adicional y cambios que pueda haber en cualquier momento.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Es muy interesante realizar las PEC´S, pues además de servirnos para ver si hemos entendido todos los contenidos relativos a la asignatura hasta el momento, también nos ayuda a saber en qué consistirá el examen, por lo que yo siempre recomiendo hacerlas y además subirán la nota final que obtengan en la asignatura.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Estudiar la asignatura desde el comienzo de curso, es decir, desde el primer día.
Realizar todas las cuestiones teóricas y problemas que vienen al final de cada tema.
Preguntar tanto al Equipo Docente como al Profesor-Tutor de la asignatura todas las dudas con las que se encuentre el alumno durante el estudio, lo puede hacer a través de la plataforma virtual, en clase, correo electrónico y por teléfono.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

En la tutoría iremos viendo cada semana un tema de la asignatura, resolviendo todas las dudas teóricas y prácticas que tenga el alumno, así como la realización de cuestiones prácticas y problemas e incluso ver las PEC´S y exámenes de años anteriores y resolverlos en clase.

67013012V – PREHISTORIA ANTIGUA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA – (3º) Tercero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  PREHISTORIA ANTIGUA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA
 Departamento  Prehistoria y Arqueología
 Estudios  GRADO EN GEOGRAFÍA E HISTORIA
 Código  67013012V
 Curso y periodicidad  (3º) Tercero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  BENÍTEZ DE LUGO ENRICH, LUIS
 e-mail Uned  lbenitez@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

El alumno de Grado en Geografía e Historia debe llegar a cursar la asignatura Prehistoria Antigua de la Península Ibérica con los conocimientos generales y las capacidades adquiridas en las asignaturas Prehistoria I y II de primer curso. Por tanto, se trata de profundizar tales conocimientos en aquellos aspectos específicos que vienen referidos directa o indirectamente al ámbito geográfico de la península, ya que por su posición geográfica como finis terrae del continente euroasiático situado entre el mundo atlántico y el mediterráneo, entre Europa y Africa, se vió permanentemente afectada por los acontecimientos que se desarrollaron en su entorno, lo que obliga a su conocimiento para una mejor comprensión de la asignatura.

Igualmente, los aspectos metodológicos y de contextualización geoclimática que incumben a la investigación arqueológica, en general, se han visto ya en pimero o en otras asignaturas, por ello serán tratados también de forma específica y restringida al ámbito específico de estudio, es decir, la Península Ibérica.

La Arqueología prehistórica ha puesto de relieve en los últimos años la importancia capital que ha tenido la Península Ibérica durante algunos de los procesos clave que afectaron a los grupos humanos prehistóricos, desde el primer poblamiento de Europa hasta la transición hacia la economía de producción. En la asignatura se abordan estos temas contextualizándolos en su marco cronológico y ambiental, insistiendo en los aspectos específicamente penínsulares y tratando de transmitir las opiniones más recientes sobre una parte de la historia de la humanidad que ha sufrido grandes cambios en su interpretación en los últimos años.

Esta signatura introduce a otras similares del Plan de Estudios que tienen por ámbito la Península Ibérica. Naturalmente enlaza con la asignatura Prehistoria reciente de la Península Ibérica que se cursa durante el segundo cuatrimestre y la optativa de Arte Prehistórico.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán todos los martes lectivos en el aula 105, en horario de 20:20 a 21:10 h.
Además el alumno dispone de la hora de guardia los martes lectivos entre 18:25 y 19:15 h., en la Sala de Tutores. En este momento los alumnos también podrán exponer sus dudas de manera personalizada, previa programación de la sesión solicitándola al Profesor Tutor a través del correo electrónico.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es imprescindible estudiar el manual de la asignatura elaborado por el equipo Docente.
No es aconsejable estudiar mediante apuntes elaborados por personas cuya cualificación desconocemos, procedentes de internet. Parte del proceso de estudio es leer el manual, identificar las ideas principales, elaborar esquemas y resúmenes. Si esta labora la hace otra persona, el proceso de aprendizaje se ve mermado.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

No es obligatorio ir a clase; estamos en una universidad que perfectamente permite aprobar estudiando a distancia. Puesto que las tutorías se retransmiten por vía telemática (TEAMS), es posible acceder a la tutoría desde casa.
Las tutorías se desarrollan en la fecha y hora programadas y tienen un carácter interactivo, preguntando el alumnado al tutor las dudas que el estudio de la materia pudiera suscitar.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es conveniente revisar la información que el Equipo Docente y el tutor van colgando en ALF a lo largo del curso.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

El profesor-tutor corrige la PEC, por lo que la preparación de la PEC y la resolución con el tutor de las dudas que este trabajo pueda generar permite conseguir parte de la calificación final. Por otra parte, elaborar la PEC prepara al alumnado para enfrentar problemas similares a los que serán presentados el día del examen.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es conveniente elaborar un programa de estudio y seguirlo, de forma que no se deje el estudio para el final.
El programa de estudio debe ser realista y ajustado a las posibilidades de cada cual.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

6/10/2020 Presentación de la asignatura. Historiografía de la Prehistoria. Webconferencia 1
13/10/2020 El Marco paleoambiental: El Pleistoceno. Webconferencia 2
20/10/2020 Paleoantropología
27/10/2020 Paleoetnología
3/11/2020 Paleolítico Inferior
10/11/2020 Paleolítico Medio
17/11/2020 Transición al Paleolítico Superior
24/11/2020 Solutrense
1/12/2020 Magdaleniense
15/12/2020 Epipaleolítico. Mesolítico
22/12/2020 Arte mueble
12/01/2021 Arte rupestre.
19/01/2021 Arte epipaleolítico y mesolítico.