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62014024V – ALTERACIONES DEL DESARROLLO Y DIVERSIDAD FUNCIONAL – (4º) Cuarto – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ALTERACIONES DEL DESARROLLO Y DIVERSIDAD FUNCIONAL
 Departamento  PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
 Estudios  GRADO EN PSICOLOGÍA
 Código  62014024V
 Curso y periodicidad  (4º) Cuarto / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  MATA GAMERO, GLORIA
 e-mail Uned  glomata@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura de Alteraciones del Desarrollo pretende abordar, de forma específica, aquellas alteraciones del curso de desarrollo típico que se derivan de la presencia de discapacidades (sensoriales, intelectuales y motóricas) y de algunos de los trastornos más frecuentes que tienen su inicio en la infancia (trastornos de la comunicación y del lenguaje, trastorno del espectro del autismo y trastorno por déficit de atención con hiperactividad). Todas estas situaciones se caracterizan por:
– Producir alteraciones en momentos ontogenéticos tempranos que afectarán a la construcción de capacidades implicadas en diferentes áreas del desarrollo.
– Afectar de manera permanente al individuo, aunque pueda variar su forma de manifestación a lo largo del ciclo vital.
– Tener una gran repercusión en el desarrollo de la persona, provocando importantes desadaptaciones en diferentes contextos (familiar, escolar y socio comunitario).
– Requerir una detección e intervención temprana que optimice el desarrollo.
– Exigir la adopción de una perspectiva evolutiva que permita entender cómo se afecta el curso del desarrollo, y cuáles son las vías alternativas necesarias para conseguir que las personas que presentan esas alteraciones puedan construir de forma adecuada su conocimiento acerca del mundo que les rodea.
-Precisar del diseño y puesta en marcha de estrategias integradas de intervención, que, de forma temprana y en distintos contextos, promuevan el desarrollo, el aprendizaje y la calidad de vida de estas personas

Alteraciones del Desarrollo es una asignatura optativa de 6 créditos que se cursa en el primer semestre de 4º curso del Grado de Psicología.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Tutorías de centro o presenciales en el Centro Asociado Valdepeñas: se puede asistir físicamente en el aula 206
Horario tutorías: Martes de 20.20 a 21.10 horas
Hora de guardia tutora: martes de 17.35 a 18.25 hora

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Los contenidos que se evaluarán en el examen se corresponden con los recogidos en los manuales de la bibliografía básica, por lo que es necesario utilizar el libro para su estudio.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Aunque no es obligatorio siempre es muy positivo asistir a clase. Esto nos permite, entre otras cosas, organizar nuestro estudio, programar el trabajo, poner en práctica los conocimientos, compartir nuestras experiencias, plantear dudas, cuestiones, propuestas…, estar en contacto con compañeros y profesionales, recibir feedback inmediato de las cuestiones que nos inquietan, motivarnos para el estudio…

¿Cómo y cuando son las tutorías?

Las tutorías están dirigidas a ayudaros en la preparación de la asignatura y que podáis superar más fácilmente el examen final. Para ello, y teniendo en cuenta las indicaciones del equipo docente, iremos planteando actividades que os motiven a realizar un trabajo continuo que os dirija a la asimilación y superación de los contenidos.

Estas actividades que vamos a ir realizando a lo largo del curso están enfocadas a conseguir los resultados del aprendizaje que nos proponen, a que vayáis adquiriendo las competencias profesionales pertinentes y, por supuesto, a que realicéis con éxito el examen final.

Vais a poder comprobar como estas sesiones están diseñadas utilizando una metodología activa y motivadora que os hará más fácil y dinámico el estudio. A este fin, también constituyen una oportunidad para trabajar en grupo, adquirir competencias al respecto y formar un equipo de trabajo mediante el que os podéis apoyar unos/as a otras/os con mi tutorización.

En cada sesión se trabajarán los contenidos contemplados en la planificación de las tutorías que he realizado. La estructura de cada clase será la siguiente:

Espacio abierto a dudas
TRABAJO DEL TEMA (ya presentado en la sesión anterior con actividades de activación de conocimientos previos)
Actividades de asimilación de contenidos
Actividades prácticas
Actividades de autoevaluación
Presentación del tema siguiente (actividades de activación de conocimientos previos)
Como veis la tutoría va a ser una oportunidad para recibir «feedback» personalizado, de ahí que sea muy importante participar en ella. La mejor forma de aprender es hacer.

Las tutorías serán los martes de 20,20 a 21,10 en el aula 206. También podréis asistir a través de webconferencia.

Os animo a que os impliquéis en estas tutorías, a que seáis partícipes, a que le saquéis provecho.

Nos vemos en la próxima

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Si. En Alf se recogen los materiales que vamos trabajando en las tutorías para cada tema

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Os animo a que realicéis la PEC. Además de que puede suponer una puntuación «extra» que incluso nos puede ayudar a aprobar la asignatura, es una oportunidad para poner en práctica los contenidos trabajados lo que facilita su estudio y permite aplicarlos a una tarea profesional.
Respecto a los exámenes, mi orientación es que llevéis una adecuada programación de la asignatura y que realicéis todas las actividades propuestas que os ayuden a superar el examen (actividades de las tutorías, ejercicios propuestos en la plataforma virtual, autoevaluaciones, realización de exámenes de convocatorias anteriores…)

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Recomiendo afrontar el estudio con motivación, organización, constancia y, sobre todo, con implicación. Aprovechar todos los recursos a vuestra disposición. Participar. Hacerlo vuestro. Es vuestro trabajo hoy y será vuestro trabajo mañana.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

En la plataforma Alf de cada asignatura está recogida la planificación tutorial con la programación temporal de los contenidos y actividades

62014018V – PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA – (4º) Cuarto – Segundo Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA
 Departamento  PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES
 Estudios  GRADO EN PSICOLOGÍA
 Código  62014018V
 Curso y periodicidad  (4º) Cuarto / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  ARIAS VILLALTA, GEMA
 e-mail Uned  garias@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura aborda algunas de las necesidades que son o han sido relevantes en distintas áreas de la vida social (por ejemplo en deporte, política, envejecimiento, medio ambiente, familia, salud, y otros). Estos ámbitos sirven, en esta asignatura, para presentan algunos de los hallazgos más representativos que se han producido y cómo estos hallazgos se articulan con la aplicación, la intervención social y con el conocimento que se deriva de estas intervenciones. Es decir, ilustra el tipo de demandas que atiende el psicólogo social y cómo éste va dando forma a las propuestas aplicadas. La asignatura se plantea de tal forma que estimula la capacidad de identificar las derivaciones aplicadas que emanan de las teorías y de la investigación aplicada de la Psicología Social, sin olvidar las condiciones que imponen los contextos sociales en los que se implementarán las propuestas.

La Psicología Social Aplicada se ocupa de la manera en que podemos utilizar los conceptos, métodos y resultados psicosociales para mejorar la vida de las personas. Por lo que supone el paso entre la teoría psicosocial y la realidad con el objetivo de la mejora de los individuos y de la sociedad en los diferentes ámbitos de la vida. Esto significa responder a las necesidades de las personas y en sus distintos dominios.

Para los alumnos supone la oportunidad de trasferir a la realidad los conocimientos teóricos psicosociales básicos y de valorar las posibilidades de esta área de conocimientos en su investigación y desarrollo profesional. Percibirán las características del trabajo aplicado, la valoración de su viabilidad, la forma de comunicar los resultados y una introducción al proceso de intervención.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

El horario es todos los martes de 19.30 a 20.20 horas en el aula 206. La hora de guardia es de 20.20 a 21.10 en la sala de tutores.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Considero muy necesario utilizar el libro, puesto que ademas de ser muy ilustrativo en cada uno de los temas, son todos materia de examen y son los contenidos a examinarnos. No recomiendo estudiar con apuntes de internet puesto que el examen es tipo test y puede dejar conceptos sin explicar así como no detallar aspectos importantes para comprender los temas.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Considero importante asistir a clase, y así poder mantener contacto tanto con el tutor como con el resto de compañeros que estan matriculados en la misma asignatura. En las tutorias se explica el tema y se resuelven dudas así como se realizan preguntas tipo test para ver a lo que nos enfrentamos de cara al examen.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es importante y util estar en contacto con alf, ya que además de ser el medio por el que el equipo docente se comunica con los alumnos, también te comunicas con el resto de alumnos matriculados en la asignatura y así poder compartir las inquietudes y dudas al respecto.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Las PEC consisten en una serie de actividades que ponen en juego competencias y habilidades que complementa las que se adquieren con el estudio y evaluación de los contenidos teóricos de la asignatura.
Estas actividades son voluntarias, si bien, son evaluadas y sí computan para la calificación final. La calificación máxima que se puede alcanzar es de 1 punto. Es preciso que en el examen presencial se obtenga un mínimo de 4’5 puntos.
El examen consiste en 20 preguntas tipo test de 3 alternativas.
Si hay relacion entre la PEC y el examen puesto que trata sobre contenidos de la materia de examen.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Recomiendo intentar llevar al dia la asignatura , por ello es importante asistir a clase y de no ser posible, mantener contacto con el tutor para que así se mantenga la motivación por la asignatura.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

23 – Feb T.1 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
LAS APLICACIONES DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL. INTRODUCCIÓN
2- MarzoT.2 PROCESOS PSICOSOCIALES EN EL DEPORTE
9 –Marzo T.3 PSICOLOGÍA POLÍTICA
16 – Marz T.4INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA AMBIENTAL
23 – Marz T.5PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA FAMILIA
6 -Abril T.6 PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA AL ÁMBITO JURÍDICO
13 – Abril T.7PSICOLOGIA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN. EL PAPEL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA
20- Abril T.8 CONDUCCIÓN A CIELO ABIERTO Y A TRAVÉS DE TÚNELES CARRETEROS DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOSOCIAL
23 – Abril T.9SALUD DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOSOCIAL. CREENCIAS, COMPORTAMIENTO DE SALUD Y ADHESIÓN TERAPEÚTICA
27 – Abril T.10 VEJEZ Y ENVEJECIMIENTO A LA LUZ DE LAS MOTIVACIONES SOCIALES BÁSICAS
4- Mayo T.11 CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS INFECTADAS CON EL VIH: UNA INTERVENCIÓN PARA MEJORARLA BASADA EN FACTORES PSICOSOCIALES
11-Mayo T.12 PSICOLOGÍA SOCIAL Y OBESIDAD
18-Mayo PEC

62011072V – PSICOLOGÍA DE LA ATENCIÓN – (1º) Primero – Segundo Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  PSICOLOGÍA DE LA ATENCIÓN
 Departamento  Psicología Básica II
 Estudios  GRADO EN PSICOLOGÍA
 Código  62011072V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  MEDINA MÁRQUEZ, MARÍA EULALIA
 e-mail Uned  memedina@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

los objetivos específicos de la asignatura se dividirán en:

a) Relativas a la adquisición de conocimientos. El objetivo es que el estudiante sea capaz de conocer:
El vocabulario propio en Psicología de la Atención y manejarlo con soltura.
Las principales teorías y modelos teóricos desarrollados en Psicología de la Atención, así como determinar
diferencias y semejanzas entre ellos.
Las principales técnicas utilizadas en los experimentos.
Cómo se ha entendido la Atención y formas en las que se ha abordado su estudio científico.

b) Relativos a Destrezas Prácticas. El objetivo es que el estudiante sea capaz de:
Entender la lógica subyacente en los experimentos más relevantes que han servido de base a las diferentes
teorías o modelos teóricos.
Interpretar los resultados obtenidos en los experimentos sobre Atención.
Emplear las herramientas que proporcionan las TICs en la búsqueda de información relevante, así como en
la elaboración de informes.

c) Relativos a Actitudes. El objetivo es que el estudiante sea capaz de:
Desarrollar interés por la investigación experimental en Psicología de la Atención.
Ajustarse a las obligaciones bioéticas y deontológicas propias de la investigación científica.
Desarrollar espíritu crítico ante los diferentes planteamientos teóricos y los resultados obtenidos en las investigaciones sobre Atención.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías de Psicología de la Atención serán todos los martes lectivos de 19:30 a 20:20.
El horario de guardía será de 18:30 a 19:15

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es necesario utilizar el libro

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es muy importante ir a clase

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Siempre es importante lo que se pone en ALF

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

En esta asignatura hay dos PEC´S
El examen consta de 25 preguntas tipo test con tres alternativas de respuestas.
Los errores penalizan

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES

FECHA TUTORÍA
DESARROLLO TEMÁTICO
12/02/2019 Presentación de la Asignatura.
Tema 0: Presentación de la edición española: Introduction al estudio de la atención y marco conceptual.
19/02/2019 Tema 1: La investigación sobre atención: Perspectiva histórica.
26/02/2019 Tema 2: El estudio de la atención desde el procesamiento de la información.
12/03/2019 Tema 3: Atención selectiva visual.
19/03/2019 Tema 4: Atención auditiva y Crossmodal.
26/03/2019 Actividad Práctica (PEC I): Atención Abierta y Movimientos Oculares.
2/04/2019 Tema 5 : Atención e Inhibición.
9/04/2019 Tema 6: Realizando varias tareas a la vez.
23/04/2019 Tema 7: Atención y Memoria.
30/04/2019 Tema 8: Carga Mental, Consciencia Situacional y Error Humano
8/05/2019 Actividad Práctica (PEC II): Análisis de un Artículo Científico
15/05/2019 Resolución de dudas.
NOTA: Se aconseja seguir esta planificación en el estudio de los módulos. La temporalización y la secuenciación de contenidos es orientativa y dependerá del ritmo de cada alumno y del desarrollo de las tutorías presenciales. Los contenidos arriba mencionados han sido elegidos por el tutor para tratarlos en clase; el resto figura en cada uno de los módulos y en los documentos de la plataforma.

61011035V – MATEMÁTICAS I (CC. AMBIENTALES) – (1º) Primero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  MATEMÁTICAS I (CC. AMBIENTALES)
 Departamento  Departamento de Matemáticas Fundamentales
 Estudios  GRADO EN QUÍMICA
 Código  61011035V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  GARRIDO LARA, JOSÉ LUIS
 e-mail Uned  jlgarridolara@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Esta asignatura se desarrolla durante el primer cuatrimestre del primer curso del Grado en Química. El papel de esta asignatura en el marco del plan de estudios en el que se inscribe viene a completar la formación en los diversos contenidos matemáticos fundamentos en el ámbito de la química.

Los objetivos que se pretenden conseguir con el estudio de esta asignatura son:

– Identificación de los problemas asociados a la química
– Conocer el lenguaje matemático y las diferencias con el lenguaje habitual.
– Conocer las técnicas de demostración básicas en Matemáticas.
– Aplicar los conocimientos previamente citados en problemas concretos.
– Desarrollar la capacidad para identificar datos relevantes de un problema, estructurar la información disponible y elaborar una estrategia de resolución.
– Capacidad de resolver problemas. (Habilidad para modelar matemáticamente fenómenos físicos o químicos. Interpretar correctamente un enunciado e identificar los conceptos matemáticos que pueden intervenir en su solución.

Para la consecución de estos objetivos, desde las tutorías se pretende realizar las siguientes tareas:

– Analizar en el aula los problemas aplicándolos al temario
– Reflexionar con los compañeros sobre los temas y autores mediante la aplicación a casos prácticos
– Conocer comprender y aplicar los temas que aparecen en el programa de la asignatura en los diferentes ámbitos relacionados con la Química
– Resolver problemas prácticos aplicando los conocimientos adquiridos.

Las sesiones de tutoría serán presenciales en las aulas del Centro Asociado. Se realizarán tres sesiones a través de webconferencia, cuyas fechas figuran en el cronograma, a las cuales serán invitados todos los estudiantes el Grupo de tutoría.
El desarrollo del cronograma que posteriormente se detalla es orientativo, podrá sufrir alteraciones en función de las necesidades del grupo de estudiantes asistentes a las tutorías, con lo cual ya, desde aquí, que las necesidades de los alumnos será lo primero para la organización de estas tutorías.
En los días anteriores a la tutoría, bien a través de correo electrónico bien a través de los foros, se recordará el tema correspondiente de estudio y se hará llegar al alumno los casos prácticos que se realizarán en la misma, para que éste pueda realizar un estudio previo que haga la tutoría más participativa.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán todos los jueves en el aula 202 en horario de 19,30 a 20:20

Además el alumno dispone de la hora de guardia que se realiza de 16:45 a 17,45 en la Sala de Tutores en la que se podrá exponer las dudas y serán resueltas de manera personalizada.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es necesario utilizar el libro ya que permite seguir los contenidos pero tambien es ideal acompañarlo de documentación que va a encontrar en la plataforma de la UNED

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Las tutorías se desarrollarán todos los jueves en el aula 202 en horario de 19,30 a 20:20

Es muy recomendable asistir a clase o mediante videoconferencia.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es muy importante y fundamental para seguir la asignatura.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Las PEC son muy recomendables ya que permiten valorar la estructura y el nivel de lo que luego serán los exámenes.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Las recomendaciones son seguir las clases y estar en contacto permanente con las instrucciones que se aportan desde la plataforma ALF. Además, este año se ha añadido la modalidad 60/40 que puede ser interesante para algunos alumnos.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Conceptos Generales.
Espacios vectoriales reales.
Matrices.
Sistemas de ecuaciones lineales. Determinantes.
Autovalores matriciales. Formas cuadráticas.
Geometría lineal en el plano y el espacio.
Funciones reales de una variable
Cálculo diferencial de funciones reales de una variable

6103205-V – QUÍMICA ORGÁNICA I – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  QUÍMICA ORGÁNICA I
 Departamento  QUÍMICA ORGÁNICA Y BIO-ORGÁNICA
 Estudios  GRADO EN QUÍMICA
 Código  6103205-V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  GARRIDO LARA, JOSÉ LUIS
 e-mail Uned  jlgarridolara@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Esta asignatura se desarrolla durante el primer cuatrimestre del segundo curso del Grado en Química. El papel de esta asignatura en el marco del plan de estudios en el que se inscribe viene a completar la formación en los diversos contenidos matemáticos fundamentos en el ámbito de la química.

Los objetivos que se pretenden conseguir con el estudio de esta asignatura son:

– Nombrar hidrocarburos saturados e insaturados, halogenuros de alquilo, alcoholes, éteres y epóxidos según las normas de la IUPAC y presentar sus estructuras a partir del nombre sistemático.
– Interpretar los diferentes tipos de proyecciones que se utilizan para mostrar en el plano el carácter tridimensional de las moléculas orgánicas.
– Reconocer el fenómeno de la estereoisomería y los conceptos que ésta maneja.
– Asociar las estructuras de los hidrocarburos saturados e insaturados, halogenuros de alquilo, alcoholes, éteres y epóxidos con sus propiedades físicas, reactividad y estabilidad.
– Diseñar e interpretar transformaciones químicas y métodos de síntesis para la obtención de hidrocarburos saturados e insaturados, halogenuros de alquilo, alcoholes, éteres y epóxidos.
– Proponer mecanismos de adición electrófila en hidrocarburos insaturados y mecanismos de sustitución nucleófila y eliminación en halogenuros de alquilo, alcoholes, éteres y epóxidos.
– Establecer el orden de estabilidad de intermedios radicales y carbocationes..

Para la consecución de estos objetivos, desde las tutorías se pretende realizar las siguientes tareas:

– Planificar y organizar el tiempo y gestionar la propia formación.
– Ser capaz de generalizar el conocimiento obtenido en una ocasión a otros casos u ocasiones semejantes que puedan presentarse en el futuro.
– Conocer comprender y aplicar los temas que aparecen en el programa de la asignatura en los diferentes ámbitos relacionados con la Química
– Resolver problemas prácticos aplicando los conocimientos adquiridos.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

El alumno dispone de la hora de guardia que se realiza de 16:45 a 17:35 en la Sala de Tutores en la que se podrá exponer las dudas y serán resueltas de manera personalizada.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es necesario utilizar el libro y complementarlo con el material de que disponen en la plataforma

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Esta es una asignatura intercampus. Las clases están grabadas. Aún así el tutor está disponible para cualquier duda o consulta que consideren necesaria

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es fundamental seguir las indicaciones de ALF

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Las PEC son muy importante y orientativas de la estructura que tendrá el examen.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

La asignatura «Química Orgánica I» tiene asignados 5 tutores intercampus que realizarán su
actividad a través de los cursos virtuales en la plataforma aLF. Una de las funciones de los
tutores intercampus es la de realizar sesiones de tutoría a través de esta plataforma aLF
utilizando la aplicación informática denominada webconferencia. Para esta asignatura se
tienen programadas 16 sesiones grabadas que incluyen explicaciones y realización de
actividades prácticas para cada uno de los temas que componen el Programa de la
asignatura. Como son grabaciones, habrá un foro asignado a cada webconferencia, de
manera, que cualquier duda sobre los contenidos de las grabaciones será atendida por el
tutor intercampus que haya realizado la misma.
Por otro lado, dependiendo del Centro Asociado podrá haber tutorías presenciales. Para ello,
se remite al estudiante a informarse en su Centro Asociado.
Asimismo, los tutores intercampus tendrán que evaluar y calificar las Pruebas de Evaluación
Continua de los estudiantes de su grupo de tutoría.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

TEMA 1. Introducción a la Química Orgánica
TEMA 2. Alcanos
TEMA 3. Cicloalcanos
TEMA 4. Estereoisomería
TEMA 5. Halogenuros de alquilo: sustitución nucleófila alifática
TEMA 6. Halogenuros de alquilo: reacciones de eliminación
TEMA 7. Alcoholes
TEMA 8. Éteres y epóxidos
TEMA 9. Alquenos
TEMA 10. Dienos
TEMA 11. Alquinos

66031019V – INTRODUCCIÓN A LOS SERVICIOS SOCIALES67011013-GEOGRAFÍA GENERAL I: FÍSICA – (1º) Primero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  INTRODUCCIÓN A LOS SERVICIOS SOCIALES67011013-GEOGRAFÍA GENERAL I: FÍSICA
 Departamento  FACULTAD DE DERECHO
 Estudios  GRADO EN TRABAJO SOCIAL
 Código  66031019V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  DEL OLMO MORALES, MIGUEL ÁNGEL DEL
 e-mail Uned  maolmo@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La superación de esta asignatura implica la consecución de unos resultados de aprendizaje, derivados tanto del estudio de contenidos teóricos, como del desarrollo de habilidades intelectuales que se pueden concretar en los siguientes:

– Conocer las dimensiones de análisis de los Servicios sociales, distinguiendo entre su objeto, naturaleza, evolución y desarrollo.
– Comprender la estructura de los Servicios sociales y su integración con los diferentes objetos de estudio del Trabajo Social.
– Describir los componentes fundamentales de la evolución de los Servicios sociales y explicar su funcionamiento, identificando los rasgos que comparte con otros sistemas.
– Estudiar los antecedentes de las instituciones, recursos y servicios existentes en España para hacer frente a las necesidades sociales.
– Conocer, en sus fundamentos básicos, el sistema público de Servicios sociales en su conjunto.
– Conocer una introducción a los principales Servicios sociales, comunitarios y sectoriales.

Para adquirir dichas competencias, desde las tutorías se realizarán las siguientes tareas:

– Analizar en el aula el temario de la asignatura.
– Reflexionar sobre los Servicios Sociales y sus fundamentos.
– Analizar críticamente los textos de la asignatura.
– Elaborar trabajos prácticos que ayuden a la comprensión de los contenidos.

Las sesiones se realizarán en las aulas del Centro Asociado y al menos 3 sesiones se harán por videoconferencia, avisando e invitando al alumnado con antelación. El desarrollo del cronograma de las sesiones es orientativo y podrá sufrir alteraciones en función de las necesidades del alumnado. Sería recomendable que anteriormente a las tutorías, los/las alumnos/as trabajen los contenidos que se van a ver en la sesión, para fomentar la participación y comprensión de la materia.

a) Trabajo con contenidos teóricos
Se articula mediante el trabajo autónomo de los estudiantes, la asistencia a las tutorías y la interacción con el equipo docente. Los alumnos deben estudiar los temas del programa señalados en la bibliografía básica y voluntariamente profundizar con la bibliografía complementaria.
Los alumnos podrán conectarse con los programas de Radio UNED y de Tele UNED realizados por los profesores de la asignatura y con el Curso abierto sobre Servicios sociales, colgados en la Web de la UNED y preparado también
por los profesores de la asignatura.
A través del Curso Virtual de la Asignatura, los estudiantes, en el Foro habilitado para ello, podrán comentar entre sí cuestiones que reforzarán su dinámica de aprendizaje a través de la colaboración entre iguales. También encontraran, si fuera necesario, materiales complementarios de ayuda al estudio de los contenidos básicos.
En los Centros Asociados, los estudiantes podrán asistir a tutorías presenciales, con el objeto de facilitar la compresión de los contenidos.
Los estudiantes mantendrán una vía de comunicación directa con los tutores virtuales y con el equipo docente de la asignatura, quienes les orientarán en el estudio y les resolverán problemas planteados en abierto, a través fundamentalmente de los foros de la asignatura. Ésta se plantea como una vía de comunicación en la que los estudiantes tendrán acceso a debates, a la resolución de dudas y a los comentarios facilitados, al respecto, por el equipo docente.
En los casos en que no queden resueltas las dudas a través de los foros, el equipo docente las solucionará de forma presencial, telefónicamente o a través del correo electrónico en los horarios de tutoría establecidos.

b) Trabajo autónomo de los estudiantes
Los estudiantes deberán trabajar en solitario los contenidos temáticos y las cuestiones propuestas por el equipo docente.
Tendrán posibilidad de mantener relaciones con sus compañeros de estudio a través de los foros del curso virtual.
Realizarán individualmente las pruebas de auto-evaluación que aparecerán en la Guía de estudio II de la asignatura o en el curso virtual.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se realizarán todos los miércoles en el Aula sótano en horario de 20.20 a 21.10 horas. Igualmente dispone del correo electrónico para ponerse en contacto personalizado con el profesor-tutor y sobre todo del horario de guardia de 19.30 a 20.20 h.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Siempre lo recomendable es el libro

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es muy recomendable. Presenciales todos los miércoles del cuatrimestre

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Siempre es util y necesario el manejo de la plataforma alf

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

ES recomendable realizar las pecs y estudiar para los examenes

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Estudien desde el primer día para llegar preparados al examen

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

66031031V – FUNDAMENTOS DE TRABAJO SOCIAL67011013-GEOGRAFÍA GENERAL I: FÍSICA – (1º) Primero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  FUNDAMENTOS DE TRABAJO SOCIAL67011013-GEOGRAFÍA GENERAL I: FÍSICA
 Departamento  FUNDAMENTOS DETRABAJO SOCIAL
 Estudios  GRADO EN TRABAJO SOCIAL
 Código  66031031V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  DEL OLMO MORALES, MIGUEL ÁNGEL DEL
 e-mail Uned  maolmo@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Esta asignatura tiene como objetivo el estudio de un contenido teórico imprescindible que permitirá al estudiante desarrollar una serie de competencias genéricas y específicas que irán conformando su futuro perfil profesional.

La asignatura de Fundamentos del Trabajo Social contribuye al desarrollo de las siguientes competencias en el estudiante:

– Analizar de manera crítica los contenidos y objetivos del Trabajo Social.

– Desarrollar una sensibilidad social para la identificación de los problemas sociales y la capacidad para potenciar la promoción de las personas.

– Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano como soporte para mejorar las estrategias profesionales.

– Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del Trabajo Social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo.

– Tener iniciativa y motivación ante en abordaje y conocimiento de la profesión del Trabajo Social.

– Adquisición de un compromiso ético que requiere la capacidad de ajustarse al código deontológico de la profesión.

– Promover el conocimiento sobre las organizaciones en las que el trabajador social desarrolla su actividad y los diferentes colectivos o áreas sociales.

– Planificación y organización del trabajo y del tiempo.

Para adquirir dichas competencias, desde las tutorías se realizarán las siguientes tareas:

– Analizar en el aula el temario de la asignatura.
– Reflexionar sobre el Trabajo social y sus fundamentos.
– Analizar críticamente los textos de la asignatura.
– Elaborar trabajos prácticos que ayuden a la comprensión de los contenidos.

Las sesiones se realizarán en las aulas del Centro Asociado y se harán por videoconferencia,. El desarrollo del cronograma de las sesiones es orientativo y podrá sufrir alteraciones en función de las necesidades del alumnado. Sería recomendable que anteriormente a las tutorías, los/las alumnos/as trabajen los contenidos que se van a ver en la sesión, para fomentar la participación y comprensión de la materia.

1. Trabajo autónomo/individual de los estudiantes
En cuanto a los contenidos teóricos:
– Lectura y estudio de los temas del programa.
– Participación en los grupos de estudio.
– Interacción con los compañeros en los foros virtuales.
– Preparación de los exámenes.
– Revisión personal de los exámenes.

En cuanto a la realización de la Prueba de Evaluación Continua (PEC):
– Será realizada de manera autónoma por el estudiante en la plataforma ALF. Será ofertada como una actividad virtual, perteneciente a la evaluación continua, desde la página web de la asignatura.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se realizarán todos los miércoles en el Aula sótano en horario de 18.25 a 19.15 horas. Igualmente dispone del correo electrónico para ponerse en contacto personalizado con el profesor-tutor y sobre todo del horario de guardia de 19.30 a 20.30 h.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Siempre es importante el uso del libro

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es recomendable ir a las tutorias presenciales en los Centros de la Uned. Las tutorías de trabajo social son los miércoles.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Siempre es util la plataforma ALF y la información que contiene

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Es recomendable hacer las PEC´s y estudiar para los examenes

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Estudien desde el primer día para conseguir los objetivos de la asignatura

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

66032013V – TRABAJO SOCIAL CON CASOS – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  TRABAJO SOCIAL CON CASOS
 Departamento  TRABAJO SOCIAL
 Estudios  GRADO EN TRABAJO SOCIAL
 Código  66032013V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  ROMERO TORRIJOS, MARÍA VICENTA
 e-mail Uned  mvromero@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

A través de esta asignatura se describirán las vías posibles de intervención en los conflictos y las problemáticas sociales derivadas de un caso. En un primer lugar se estudiará la evolución histórica de la acción social que dio lugar a la sistematización del apoyo profesional, seguidamente se interiorizarán los principios éticos y valores profesionales, que permitirán afrontar el aprendizaje y el uso adecuado de modelos teóricos y técnicas de intervención social. Para finalizar se analizarán las diferentes fases metodológicas que el trabajador social deberá ejecutar durante su intervención, es decir, el diagnóstico social, el diseño de intervención, la aplicación del diseño y la evaluación. Se implementará el estudio con la descripción de un caso práctico.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Tutoría: Miércoles 16,45 a 17,35 horas. Aula 105

Guardia: Miércoles 17,35 a 18,25 horas.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es recomendable estudiar por el libro básico de la asignatura. Es muy didáctico e incluye ejercicios resueltos y casos prácticos.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

En el momento actual las tutorías presenciales y on line en directo son simultáneas, por lo que es recomendable la participación del alumno en ellas. También pueden participar a través de los foros.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es muy importante que el alumno lea detenidamente la guía de la asignatura y el contenido de alf.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

En esta asignatura la realización de la PEC es voluntaria. Se puede obtener hasta un máximo de un 25% de la nota final, si el examen final está aprobado al menos con un 5. No obstante, si no se realiza la PEC los alumnos pueden alcanzar en el examen final igualmente la máxima puntuación si contestan correctamente a todas las preguntas y no tienen errores.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Se necesita para su comprensión de los conocimientos básicos del Trabajo Social como profesión, desarrollados en el primer curso, especialmente entender y conocer la historia y los principales fundamentos del Trabajo Social; así como los recursos sociales existentes.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

En la tutoría semanal se resuelven las dudas de cada uno de los temas. Habitualmente un tema por semana y excepcionalmente algunos temas le dedicamos dos tutorías.

66032036V – SISTEMA PÚBLICO DE SERVICIOS SOCIALES – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  SISTEMA PÚBLICO DE SERVICIOS SOCIALES
 Departamento  TRABAJO SOCIAL
 Estudios  GRADO EN TRABAJO SOCIAL
 Código  66032036V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  ROMERO TORRIJOS, MARÍA VICENTA
 e-mail Uned  mvromero@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Es una continuación de la asignatura Introducción a los Servicios Sociales y tiene como objetivo profundizar en el ámbito de estudio de los servicios sociales especializados. Pretende dar a conocer al estudiante la estructura normativa y administrativa de los servicios sociales de segundo nivel, que tienen como competencia la satisfacción de necesidades de sectores sociales, cuya problemática social excede del marco de competencia de los servicios sociales básicos o comunitarios.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Tutoría: Miércoles 18,25 a 19,15 horas. Aula 105

Guardia: Miércoles 17:35 A 18:25 horas.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es conveniente el estudio a través del libro. Los apuntes de otras personas son diferentes a los apuntes que cada uno puede elaborar y pueden no recoger lo que cada alumno considera importante. Este curso el libro es de nueva edición.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es conveniente participar en las tutorías. Este curso las tutorías presenciales y por webconferencia se realizan de forma simultánea y en directo en el día fijado en el horario.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

En ALF encontramos acceso al Plan de Trabajo de la asignatura, por lo que es adecuada su consulta

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

En esta asignatura la realización de la PEC es voluntaria. Se realiza sobre parte del temario de la misma, con el mismo libro básico. Su correcta realización aporta un 10% de la nota final. Siempre que se alcance en el examen final al menos un 5.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es recomendable haber cursado y superado la asignatura de Introducción a los Servicios Sociales, primer curso de Grado de Trabajo Social, imprescindible para el abordaje de esta materia. Así mismo, prestar mucha atención a los epígrafes cuyo contenido es materia de examen, dado que hay epígrafes que no entran en el examen.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Durante este curso en las tutorías resolvemos dudas y explicación de las ideas principales de cada uno de los temas, a algunos de ellos les dedicamos dos tutorías.

66032102V – ANTROPOLOGÍA (PSICOLOGÍA/TRABAJO SOCIAL)67011013-GEOGRAFÍA GENERAL I: FÍSICA – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ANTROPOLOGÍA (PSICOLOGÍA/TRABAJO SOCIAL)67011013-GEOGRAFÍA GENERAL I: FÍSICA
 Departamento  FACULTAD DE DERECHO
 Estudios  GRADO EN TRABAJO SOCIAL
 Código  66032102V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  DEL OLMO MORALES, MIGUEL ÁNGEL DEL
 e-mail Uned  maolmo@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

«Antropología» es una asignatura correspondiente al segundo curso del Grado en Trabajo Social, de carácter cuatrimestal, concebida como formación básica, dotada con seis ECTS e impartida en el primer semestre lectivo del año. En el Grado de Psicología es una asignatura de cuarto curso, cuatrimestral, optativa, dotada con seis ECTS e impartida en el primer semestre.

En esta asignatura, el estudiante podrá asimilar los fundamentos básicos de la antropología, habituarse a su terminología, adquirir soltura conceptual. En paralelo, dispondrá de una amplia perspectiva transcultural, que le permitirá constatar la amplia variabilidad de modelos culturales y sociales, en toda la pluralidad de tiempos y espacios posible.

Profesionalmente, los trabajadores y trabajadoras sociales, así como los psicólogos y psicólogas, por fuerza habrán de afrontar situaciones propias de los actuales procesos de globalización, en las cuales las distintas identidades culturales de las personas perfilan sus comportamientos sociales, así como sus actitudes, creencias y esperanzas. La antropología, disciplina que da razón de la variedad humana, social y cultural, se muestra por sí misma como la herramienta idónea para que el estudiante adquiera un conocimiento sólido y fundamentado en torno a estas cuestiones.

«Antropología» ofrecerá al estudiante una formación con los siguientes objetivos básicos:

a) Obtener un conocimiento de la diversidad sociocultural, y de los problemas específicos que encierra la diversidad en nuestro mundo contemporáneo.
b) Incorporar un conjunto suficiente de herramientas conceptuales para la comprensión de los procesos de producción de cultura, y de relación intercultural.

Cuestiones como el multiculturalismo, las adopciones transnacionales, o los procesos migratorios, por poner breves ejemplos, son cuestiones centradas en la diversidad cultural y las relaciones interculturales; son temas sociales candentes en nuestro país, desde luego, pero, dados los procesos de globalización, en casi toda la geografía mundial. Puesto que el contenido específico de la antropología consiste en el estudio de la diversidad cultural y de las relaciones interculturales, ofrece una contribución decisiva al estudio y la intervención social, en temas para los que serán necesarios profesionales formados en los próximos años, tanto en instituciones públicas como en empresas privadas.

Esta asignatura está diseñada de modo que los estudiantes adquieran y desarrollen algunas de las competencias específicas del Grado en Antropología Social y Cultural que se describen a continuación. Debe entenderse que, siendo una asignatura destinada a alumnos de distintos grados, los conocimientos no cuentan con la amplitud o profundidad que los propios del Grado en Antropología Social y Cultural.

• E1.2 Conocer las teorías relativas a las acepciones del concepto de cultura.
• E1.3 Conocer las teorías sobre producción de diversidad social y cultural.
• E1.4 Conocer los procesos diversos de relación intercultural.
• E1. 6 Conocer la variabilidad transcultural de los sistemas económicos y la teoría antropológica. Al respecto.
• E1. 7 Conocer la variabilidad transcultural en el ámbito del parentesco y la teoría antropológica al respecto.
• E1.8 Conocer la variabilidad transcultural de los sistemas político-jurídicos y la teoría antropológica al respecto.
• E1.9 Conocer la variabilidad transcultural de los sistemas simbólico-cognitivos y la teoría antropológica al respecto.

Las competencias específicas del Grado en Trabajo Social, producto del estudio de esta asignatura, son las siguientes:

• CE2 Conocer, comprender y ser capaz de analizar los procesos y elementos fundamentales que configuran el comportamiento humano en el medio social y los procesos de interacción social.
• CE10 Detectar y comprender los nuevos problemas sociales emergentes y sus posibles propuestas de solución.

Para adquirir dichas competencias, desde las tutorías se realizarán las siguientes

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se realizarán todos los miércoles en el Aula 105 en horario de 17.35 a 18.25 horas. Igualmente dispone del correo electrónico para ponerse en contacto personalizado con el profesor-tutor y sobre todo del horario de guardia de 19.30 A 20.30 H.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Siempre es necesario utilizar el libro como guia de estudio de la asignatura

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es muy recomendable asistir a las tutorías presenciales de los miércoles en los centros asociados.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Siempre es de utilidad la información de la plataforma ALF

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Es muy recomendable realizar las PECS y centrarse en el estudio de la materia de examen

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Estudien desde el primer día para conseguir los objetivos de la asignatura

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.