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6301204-A – DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN SOCIAL – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN SOCIAL
 Departamento  MIDE II
 Estudios  GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL
 Código  6301204-A
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  ORTIZ BASCUÑANA, JOSÉ
 e-mail Uned  jortiz@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

El Diagnóstico en Educación Social es una asignatura de formación específica y carácter obligatorio que pertenece al Grado de Educación Social impartido por la Facultad de Educación de la UNED. Se trata de una asignatura semestral que tiene asignados 6 créditos ECTS. Está ubicada, respecto al Plan de Estudios del Grado de Educación Social, en el primer semestre del segundo Curso.
Esta asignatura pretende proporcionar a los estudiantes fundamentos conceptuales, procedimientos metodológicos, técnicas e instrumentos del Diagnóstico en Educación Social que les permitan desarrollar procesos de indagación sobre sujetos y grupos en situaciones socioeducativas complejas que fundamenten, orienten y validen el desarrollo de acciones socioeducativas.
El análisis de la realidad –variables, necesidades, recursos, procesos de interacción, contextos- y su valoración se consideran elementos esenciales para el diagnóstico socioeducativo que deben realizar los/as educadores/as sociales como paso previo a la toma de decisiones de intervención socioeducativa en los diversos contextos en que pueda desempeñar su actuación profesional (educativo, familiar, laboral y sociocomunitario).

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán en el Centro Asociado de Alcázar de S. Juan de la UNED (Calle Independencia nº8, todos los JUEVES en el aula 8 en horario de 19,35 a 20,25 horas.
Además, el alumno dispone de la hora de guardia que se realiza de 16,50 a 17,40 en la Sala de Tutores en la que se podrá exponer las dudas y serán resueltas de manera personalizada.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es muy necesario utilizar en la UNED el libro de texto que recomiende el Equipo Docente, ya que el examen se hace con los contenidos del libro y no de apuntes. Solamente se podrán utilizar apuntes en el caso que sea el Equipo Docente el los elabore y recomiende, no en otras situaciones.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Desde las tutorías se pretende realizar las siguientes tareas:
– Analizar en el aula los problemas actuales aplicándolos al temario
– Reflexionar con los compañeros sobre los temas y autores mediante la aplicación a casos prácticos
– Localizar las respuestas aplicando la EDUCACIÓN SOCIAL a los problemas actuales
– Analizar críticamente las resoluciones que pueden darse a los conflictos relacionados con la EDUCACIÓN SOCIAL.
Las sesiones de tutoría serán presenciales en las aulas del Centro Asociado. Se realizarán tres sesiones a través de webconferencia, cuyas fechas figuran en el cronograma, a las cuales serán invitados todos los estudiantes el Grupo de tutoría 26 (CIUDAD REAL- VALDEPEÑAS).
El desarrollo del cronograma que posteriormente se detalla es orientativo, podrá sufrir alteraciones en función de las necesidades del grupo de estudiantes asistentes a las tutorías, con lo cual ya, desde aquí, que las necesidades de los alumnos será lo primero para la organización de estas tutorías.
A través de los foros, se recordará el tema correspondiente de estudio y se hará llegar al alumno los casos prácticos que se realizarán en la tutoría, para que éste pueda realizar un estudio previo que haga la tutoría más participativa.
Por tanto, es conveniente ir a clase, para adquirir un conocimiento más práctico de la asignatura.
Las tutorías se desarrollarán en el Centro Asociado de Alcázar de S. Juan de la UNED (Calle Independencia nº8, todos los JUEVES en el aula 8 en horario de 19,35 a 20,25 horas.
Además, el alumno dispone de la hora de guardia que se realiza de 16,50 a 17,40 en la Sala de Tutores en la que se podrá exponer las dudas y serán resueltas de manera personalizada.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

La información en ALF es útil, porque aparece información importante para el alumno, aparecen cambios de contenidos, de fechas, etc., que el Equipo Docente considere necesario hacer.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

La PEC es una Prueba de Evaluación Continua, relacionada bien aspectos generales de la asignatura, o bien o con algún aspecto específico importante de la misma, a juicio del Equipo Docente.
Esta prueba, suele tener una relación directa con el final, dado que es obligatoria su realización para poder aprobar el examen, esta prueba la corrige el Profesor-Tutor

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

En esta asignatura el Temario de la asignatura no se con el temario del libro de texto BÁSICO, por eso es muy conveniente tener la Guía de la asignatura a mano, cuando el alumno planifique su estudio; de esta forma sabrá que páginas del libro se corresponde con cada capítulo del Temario de la Guía

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

00001330A – MATEMÁTICAS AVANZADAS – (1º) Primero – Anual

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  MATEMÁTICAS AVANZADAS
 Departamento  Matematicas Fundamentales
 Estudios  CURSO DE ACCESO
 Código  00001330A
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Anual
 Tutor/a  HUERTAS REQUENA, CRISTINA
 e-mail Uned  chuertas@alcazar.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

El objetivo general de esta asignatura es conseguir que los alumnos adquieran los conocimientos básicos necesarios para acometer el estudio de matemáticas avanzadas.

Y conseguir prepararse para el estudio de cualquier grado que necesite un alto nivel de matemáticas.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

? Las clases se darán en la SALA DE ESTUDIO asignada en el centro asociado de Alcázar de San Juan todos los JUEVES ( según horario académico) DE 16:50 A 17:40 h
? Además el alumno dispone de la hora de guardia que se realiza de 18,45 a 19,35 h en la Sala de Tutores en la que se podrá exponer las dudas y serán resueltas de manera personalizada

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Puede usarse como material de apoyo.
El profesor-tutor elabora apuntes y material de apoyo que puede usarse.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es aconsejable para mantener un ritmo de trabajo y estudio y guiarse de como preparar la asignatura.
Las tutorias son mayormente práctica, la parte mas complicada de la asignatura

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Si, es la guia para planificar la asignatura y orientar en el estudio de la misma

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Intentar estudiar diariamente o al menos tener un estudio lo más regular posible.
Las pec´s son aconsejables para preparar la materia

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Trabajar diariamente o al menos lo mas regular posible y realizar los ejercicios planteados y realizados en clase hasta que sean entendido y reflexionados totalmente

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

10/10/2019 Presentación de la asignatura y comienzo del primer tema
17/10/2019 Polinomios y fracciones algebraicas.
24/10/2019 Polinomios y fracciones algebraicas
31/10/2019 Elementos de geometría. Trigonometría
7/11/2019 Elementos de geometría. Trigonometría.
14/11/2019 Matrices y determinantes Primera webconferencia
21/11/2019 Matrices y determinantes
28/11/2019 . Matrices y determinantes
5/12/2019 Sistemas de ecuaciones lineales
12/12/2019 Sistemas de ecuaciones lineales
19/12/2019 Geometría vectorial del plano y del espacio
09/01/2020 Geometría vectorial del plano y del espacio
16/01/2020 Geometría vectorial del plano y del espacio
23/02/2020 Repaso del trimestre. Segunda webconferencia
Semana del 27 al 31 de ENERO. Prueba presencial
20/02/2020 Funciones elementales (I)
27/02/2020 Funciones elementales ( ii )
05/03/2020 Limite de funciones
12/03/2020 Limite de funciones
26/03/2020 Funciones derivables
02/04/2020 Funciones derivables
16/04/2020 Estudio y representación de funciones. Tercera webconferencia
23/04/2020 Estudio y representación de funciones
30/04/2020 Integrales
07/05/2020 Integrales
14/05/2020 Repaso
21/05/2020 RESOLUCION DE EXÁMENES.
Semana del 25 al 29 de MAYO Prueba presencial

63012085A – MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL – (2º) Segundo – Segundo Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL
 Departamento  MÉTODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN I
 Estudios  GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL
 Código  63012085A
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  LILLO RAMIRO, LUISA MARÍA
 e-mail Uned  luisamlillo@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La investigación constituye una tarea necesaria en la intervención y práctica en educación social. La asignatura de Métodos de Investigación en Educación Social pretende ofrecer bases y estrategias que permitan la planificación y desarrollo de investigaciones en torno a cuestiones de interés que surgen en el trabajo diario de los educadores y educadoras sociales.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se impartirán los jueves, en horario de 17:40 a 18:30
La hora de guardia será esos mismos días a las 16:00

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Sí, viene muy claro y especificado. Como es un libro reciente, es mejor tenerlo que guiarse por apuntes que no siempre corresponden a los contenidos de este curso.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Sí, es una clase dónde apenas se hablará de la teoría y dónde la práctica va a guiar nuestros pasos y el desarrollo de las tutorías, incidiendo en los puntos principales para que sirvan de base en el mismo desarrollo de la profesión de Educación Social.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Sí, Alf es lo que nos permite tener una comunicación bidireccional entre todos los componentes de la comunidad educativa y estar bien formados e informados de todas las noticias que se van desarrollando durante el curso.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

La PEC en esta asignatura es obligatoria por lo que se irán desarrollando los pasos para hacerla dentro de las mismas tutorías, en función de los contenidos tratados.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Lo más importante es llevarse de esta asignatura su parte práctica, el desarrollo de los temas explicados y ejemplarizados en las tutorías que es una forma de estudio más atractiva y más aclaratoria de cara a los exámenes y de cara al ejercicio de la profesión.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Las clases se irán desarrollando de forma cronológica según aparecen en el apartado de contenidos de la guía didáctica, pero, si el alumnado lo decide, navegaremos de un tema a otro en función de sus dudas y de las aplicaciones prácticas que hagamos para desarrollar también la PEC.

00001198A – NOCIONES JURÍDICAS BÁSICAS – (1º) Primero – Anual

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  NOCIONES JURÍDICAS BÁSICAS
 Departamento  derecho romano
 Estudios  CURSO DE ACCESO
 Código  00001198A
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Anual
 Tutor/a  LARA LÓPEZ, FLOR DE LIS
 e-mail Uned  flolara@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

) Introducir en la realidad social del Derecho, destacando sus permanentes valores históricos y científicos.

b) Acrecentar o despertar la vocación del jurista en el estudio de una jurisprudencia siempre orientada hacia la vida y a la justa decisión de los conflictos humanos.

c)Proporcionar un alfabeto jurídico básico y unas nociones elementales sobre la realidad científica y práctica del Derecho, así como del razonamiento jurídico.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

HORARIO DE 16:00 / 16:50 TUTORIA PRESENCIAL
GUARDIA : 16:50 / 17:40

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

SI EN TODO CASO.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

SI ES NECESARIO IR A LAS CLASES DE TUTORIAS. LAS TUTORIAS SON TODOS LOS JUEVES (16:00/16:50)

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

ES MUY IMPORTANTE PORQUE EL EQUIPO DOCENTE COMUNICA TODAS LAS DECISIONES DE LA ASIGNATURA EN LOS FOROS DEDICADOS A LA MISMA

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

EN ESTA ASIGNATURA NO HAY PEC’S
PARA SUPERAR LOS EXAMENES ES NECESARIO ESTUDIAR LA BIBLIOGRAFIA BASICA Y ASIMILAR TODOS LOS CONCEPTOS ASI COMO REALIZAR LOS EJERCICIOS TIPO TEST QUE HAY EN CADA TEMA.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

ESTUDIAR LOS TEMAS
REALIZAR LOS TIPOS TEST.
REALIZAR ESQUEMAS Y RESUMENES DE CADA UNO DE LOS TEMAS PARA ASIMILAR MEJOR LOS CONCEPTOS.
PARTICIPAR EN LOS FOROS

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

LOS TEMAS SE VAN ADAPTANDO A LAS NECESIDADES DEL ALUMNADO.

63013104A – EDUCACIÓN AMBIENTAL (EDUCACIÓN SOCIAL) – (3º) Tercero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  EDUCACIÓN AMBIENTAL (EDUCACIÓN SOCIAL)
 Departamento  TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA SOCIAL
 Estudios  GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL
 Código  63013104A
 Curso y periodicidad  (3º) Tercero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  LILLO RAMIRO, LUISA MARÍA
 e-mail Uned  luisamlillo@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Tomar conciencia y concienciar como educadores /as sociales de la importancia del medio ambiente. Formamos parte de un sistema que engloba lo humano y lo no humano, y el antropocentrismo ha hecho que nos sintamos dueños de todo lo que nos rodea, haciendo uso y abuso de nuestro entorno hasta lograr un deterioro imparable y con consecuencias nefastas para nuestro planeta.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorias se impartirán los jueves lectivos de 17:40 a 18: 30.
El horario de guardia es 16:50 a 17:40

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es un libro sencillo e imprescindible para el correcto desarrollo de la asignatura y para superar la prueba.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

En esta asignatura las clases son necesarias para comprender todo el entramado de la Educación Ambiental y entender la importancia del cambio de ética que rige nuestro comportamiento en Occidente y en la actualidad. Se buscará el razonamiento crítico desde la reflexión de nuestra propia conducta.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Sí, desde allí tanto el equipo docente como los demás miembros de la comunidad, iremos compartiendo contenidos e información vital para sacar el máximo provecho a los objetivos propuestos en el diseño de la asignatura.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Hay dos partes bien diferenciadas en la PEC (se puede entregar la primera parte únicamente o las dos juntas, nunca la segunda parte sola). En una se pide un razonamiento crítico sobre un tema específico, «la moda» y más específicamente, la moda rápida o la fashion fast, qué implica, quiénes se ven comprometidos, qué valores hay detrás,…; en la segunda parte se pide una acción educativa que ponga en alza esos valores resaltados en la primera parte. (No más de cuatro caras por parte).

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es muy importante que los alumnos contacten conmigo para seguir las reflexiones que asienten los conocimientos y la comprensión de los esquemas teóricos propuestos en la bibliografía. Por ello se resalta el valor de las tutorías que ayudan incluso a realizar la prueba de evaluación continua.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Se irán realizando exposiciones correlativas de los temas y se irán relacionando con las demás acciones formativas. El calendario dependerá de la comprensión de los contenidos y de las demandas de los alumnos y alumnas asistente, ya que es un temario corto pero con necesidad de explicación.

00001028A – LENGUA CASTELLANA – (1º) Primero – Anual

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  LENGUA CASTELLANA
 Departamento  LENGUA ESPAÑOLA Y LINGÜÍSTICA GENERAL
 Estudios  CURSO DE ACCESO
 Código  00001028A
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Anual
 Tutor/a  PAREJA PINILLA, RUBÉN
 e-mail Uned  rubpareja@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura de Lengua Castellana tiene como principal objetivo proporcionar a los estudiantes el conocimiento de los mecanismos que funcionan en su propio sistema lingüístico, para que puedan desarrollar:

a) la capacidad de comprensión mediante la práctica de análisis de textos;

b) la capacidad de expresión a través de prácticas que encaminen a una correcta utilización de la sintaxis y a un uso adecuado del léxico y la ortografía.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Hora de guardia: Jueves de 19:45 a 19:35h.
Hora de tutoría de Lengua Castellana: 19:35 a 20:25h.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Sí, hay que utilizarlo.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Siempre hay que ir a clase. Las tutorías son todos los jueves de 19:35 a 20:25h.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Sí, es importante porque el Equipo Docente comunica todas las decisiones de la asignatura en los foros dedicados a la misma. Hay que estar pendiente de todos los avisos.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

En esta asignatura no hay PEC.
Para superar los exámenes positivamente, el estudiante debe estudiar con profundidad todos los contenidos teóricos, además de realizar las actividades prácticas tanto las propuestas por el Equipo Docente como por el profesor-tutor.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

– Estudiar el contenido teórico de la asignatura.
– Realizar esquemas y resúmenes de cada tema.
– Realizar las actividades encomendadas por el Equipo Docente en los foros de aLF, así como las propuestas por el profesor-tutor.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Los contenidos teóricos y prácticos se irán adaptando a las necesidades del alumnado.

63013021A – MEDIACIÓN Y ORIENTACIÓN FAMILIAR – (3º) Tercero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  MEDIACIÓN Y ORIENTACIÓN FAMILIAR
 Departamento  Métodos de investigación y diagnóstico en Educación II
 Estudios  GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL
 Código  63013021A
 Curso y periodicidad  (3º) Tercero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  BEJARANO FRANCO, MARÍA TERESA
 e-mail Uned  mtbejarano@alcazar.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Se pretende que los estudiantes adquieran los conocimientos pertinentes y desarrollen las actitudes y las destrezas necesarias que les capaciten, tanto para interpretar intervenciones socioeducativas y psicopedagógicas como para programar actuaciones de mediación y de orientación con las que dar respuesta a las necesidades de las familias en los distintos contextos en los que se desarrolla a lo largo del ciclo vital de cada uno de sus miembros y del propio sistema familiar, atendiendo siempre a los rasgos de diversidad y de especial necesidad.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Jueves desde las 16,50h hasta las 17,40h
La hora de atención al alumnado es jueves desde las 19,35h hasta las 20,20h.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es necesario utilizar el libro básico de contenidos de la asignatura.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es recomendable asistir a clases o bien de manera presencial o mediante teams.
La asignatura tiene un carácter intercampus, por lo que el alumnado puede seguir las explicaciones de los temas, mediante las grabaciones que cada tutor/a irá haciendo respecto al tema que se le asigne. Cada tema será grabado y subido al espacio correspondiente concedido en el apartado «foros de debate» de la plataforma ALF. En ese espacio, se puede descargar la grabación del tema y dejar las dudas que se tengan sobre el mismo. Dichas dudas, serán atendidas por el o la tutora correspondiente. Esta asignatura tiene un carácter teórico-aplicado, por lo que se deberán tener en cuenta los contenidos prácticos que se plantean para afrontar casos específicos sobre problemáticas familiares. El y la alumna, deberán conocer las técnicas de intervención, así como las metodologías de intervención. Es importante, que se adquieran los términos del glosario especifico para la asignatura.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es importante seguir los temas e informaciones que se exponen a través de los hilos temáticos en ALF

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

La PEC voluntaria puntuará en una escala de 0 a 10, y consta de dos partes. Podrá mejorar la calificación final de la asignatura, siempre que el examen haya sido superado con una nota mínima de 5,5. Una parte de esta PEC consiste en realizar un resumen sobre técnicas de intervención. Para realizar esta parte de la práctica se debe consultar los temas 9 y 10 del manual básico de la asignatura. Esta parte de la PEC está explicada en p. 14 de la guía de estudio. La segunda parte de la PEC, consta de la resolución de un caso. Para la resolución del mismo, han de seguirse los temas 7 y 10 de la asignatura y consultar la rúbrica de evaluación. El caso está ubicado en la guía de estudio (p. 24), cuenta con tres partes.
Entregar en plataforma ALF 20 días antes del periodo de exámenes.
Es conveniente realizar la PEC para obtener una mejor comprensión de las herramientas y técnicas de intervención con familias. La realización de esta PEC ayuda a entender los contenidos nucleares de la asignatura y aprobar la misma.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Se debe leer la guía de estudio completa de la asignatura.
Se ha de llevar a cabo un estudio semanal de los temas de manera planificada.
La asistencia a las tutorías de manera presencial o mediante teams es un apoyo para la superación de la asignatura.
Se recomienda realizar la PEC.
Es importante consultar la bibliografía básica y complementaria marcada en la guía para la asignatura.
Utiliza el correo electrónico institucional: @uned, para contactar e informar a la tutora, no para exponer dudas sobre los contenidos de la asignatura, para ello existen otras «vías de contacto».
Consulta de manera sistemática los foros de la plataforma alf.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Se recomienda accede a la planificación de los contenidos de la asignatura mediante akademos.uned

00001011A – COMENTARIO DE TEXTO O DESARROLLO DE UN TEMA GENERAL DE ACTUALIDAD – (1º) Primero – Anual

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  COMENTARIO DE TEXTO O DESARROLLO DE UN TEMA GENERAL DE ACTUALIDAD
 Departamento  LENGUA ESPAÑOLA Y LINGÜÍSTICA GENERAL
 Estudios  CURSO DE ACCESO
 Código  00001011A
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Anual
 Tutor/a  PAREJA PINILLA, RUBÉN
 e-mail Uned  rubpareja@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura de Comentario de Texto tiene como objetivo desarrollar o potenciar en el alumno su competencia para interpretar textos, es decir, mensajes o comunicaciones. Como asignatura universitaria del Curso de Acceso, los textos tomados en consideración son textos de una cierta extensión y complejidad interna, y no los que intercambiamos habitualmente en nuestras relaciones comunicativas ordinarias en la vida diaria.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Hora de guardia: Jueves de 18:45 a 19:35h.
Hora de tutoría: Jueves de 20:25 a 21:15h.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Sí, aunque es una asignatura eminentemente práctica, debemos estudiar primero los apartados teóricos para la comprensión de los textos.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Siempre hay que ir a clase. Las tutorías son todos los jueves de 20:25 a 21:15h.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Sí, es importante porque el Equipo Docente comunica todas las decisiones de la asignatura en los foros dedicados a la misma. Hay que estar pendiente de todos los avisos.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

En esta asignatura no hay PEC.
Para superar los exámenes positivamente, el estudiante debe estudiar con profundidad todos los contenidos teóricos, además de realizar las actividades prácticas tanto las propuestas por el Equipo Docente como por el profesor-tutor.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

– Estudiar el contenido teórico de la asignatura.
– Realizar esquemas y resúmenes de cada tema.
– Realizar las actividades encomendadas por el Equipo Docente en los foros de aLF, así como las propuestas por el profesor-tutor.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Los contenidos teóricos y prácticos se irán adaptando a las necesidades del alumnado.

00001206A – PSICOLOGÍA – (1º) Primero – Anual

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  PSICOLOGÍA
 Departamento  PSICOLOGÍA BÁSICA II
 Estudios  CURSO DE ACCESO
 Código  00001206A
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Anual
 Tutor/a  DE LA GUIA CENCERRADO, SARA
 e-mail Uned  sardelaguia@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Los estudios de Psicología han sido concebidos con el propósito de que el alumno del Curso de Acceso Directo alcance los conocimientos de los conceptos psicológicos que se consideran básicos, previos a los estudios generales de Psicología que posteriormente llevará a cabo en la Facultad.

Asimismo, se pretende alcanzar una formación de actitudes y disposiciones estrictamente psicológicas que permitan al alumno la observación, el análisis y la explicación de la mente y de la conducta humana individual y social de una forma objetiva y crítica.

Conseguida esta formación, el alumno obtendrá con menor esfuerzo el conjunto de conocimientos de la Psicología como ciencia, tanto desde el punto de vista básico como aplicado.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán los jueves de 16:50 a 17:40 hora en el aula 2. El horario de guardia será el mismo día de 17:40 a 18:30 horas.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

La utilización de manual de estudio de la asignatura es fundamental, en el se recogen todos los contenidos necesario para el desarrollo de la asignatura así como preguntas al final de cada capítulo que podrán entrar en el examen.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es muy conveniente asistir a clase. En las tutorías veremos el contenido, resolveremos dudas y realizaremos simulacros de examen para que el alumnado vaya practicando de cara al examen. Las tutorías serán los jueves de 16: 50 a 17: 40 horas en el aula 2 del Centro y de forma paralela se podrán seguir desde la plataforma AVIP.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Las personas matriculadas en esta asignatura deberán acceder a ALF entre una y dos veces a la plataforma. En la plataforma ALF se encuentra toda la información relevante para la asignatura: guía de estudio, tablón de anuncios donde se publicará cualquier novedad o cambio, diversos foros: de consultadas generales, de temas, de centro asociado, etc.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,70670904&_dad=portal&_schema=PORTAL&idAsignatura=00001206&idPrograma=-1&idContenido=6

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Para la superación con éxito de esta asignatura se aconseja principalmente dos tareas. La primera de ellas será la lectura y compresión de los temas para adquirir los contenidos. La segunda de ellas será la realización de preguntas tipo test de cada uno de los temas así como la realización de exámenes anteriores.

No obstante, es necesario que el alumnado acceda a menudo a los foros de la asignatura, donde a parte de encontrar toda la información relevante se irán resolviendo las dudas que puedan surgir.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

00001057A – LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS – (1º) Primero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
 Departamento  Inglés
 Estudios  CURSO DE ACCESO
 Código  00001057A
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  CALONGE ORTEGA, EDUARDO
 e-mail Uned  educalonge@valdepenas.unes.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

El curso de inglés para adultos pretende facilitar el estudio de este idioma en el contexto de estudios de acceso a la universidad. En este sentido, tiene como objetivo presentar las cuatro destrezas esenciales a la hora de ejercitarse en una segunda lengua; a saber, comprensión lectora, práctica del uso del inglés, comunicación e interacción y producción escrita. Estas cuatro destrezas aparecen en cada una de las ocho unidades temáticas desarrolladas en el manual de la asignatura.
En definitiva, se trata de alcanzar los siguientes resultados de aprendizaje:
1.- Haber adquirido un conocimiento básico/intermedio de la morfosintaxis inglesa, así como de un vocabulario inglés de una frecuencia en torno a las 2000 palabras.
2.- Haber desarrollado cierta capacidad de comprender un texto escrito de un nivel de
dificultad intermedia.
3.- Haberse familiarizado con los distintos aspectos de la lengua hablada, así como con los patrones básicos del inglés en el discurso escrito y en los diálogos.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán todos los jueves en el Aula 1 en horario de 18:45 a 19:35 en el centro asociado de Alcázar de San Juan. La hora de atención al alumnado se realizará de 17:55 a 18:45

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es recomendable utilizar el libro en el curso de acceso.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es recomendable asistir a las tutorías, si es posible presencialmente, para la consecución de los objetivos programados. Estar en contacto directo con el profesor tutor así como con los compañeros hará que los alumnos estén más preparados y con más confianza para la superación del curso.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es importante consultar lo que ponen en ALF.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

La realización de los PA es muy importante para superar la asignatura ya que son de igual formato. De igual manera el practicar con pruebas de años anteriores dará al alumno la confianza suficiente para la convocatoria a la que se presente.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es muy recomendable la asistencia presencial a las tutorías donde se explican los contenidos y se resuelven las dudas sobre los mismos, se hacen prácticas y en definitiva se prepara al alumnos para superar la materia.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

FECHA TUTORÍA
DESARROLLO TEMÁTICO

15 – Octubre Presentación de la asignatura. Presentaciones. Verb to be.
UNIDAD 1.- EDUCATION
A.- Common nouns and proper names.

Unit 1. Verbo to be,.

indeterminado (the/a,an). Archivo pdf apéndice 2. (carpeta gramar) Pronombres personales(sujeto).

22 – Octubre

Pronombres Personales. (sujeto/objeto). Artículos. Adjetivos y pronombres posesivos. Have got. Saxon Genitive

29 – Octubre Types of texts: Letters / e-mails / Posts. Plurales. pronombres demostrativos. Profesiones, y días de la semana. Animales.

05 – Noviembre UNIDAD 2.- MATHEMATICS
Age and numbers, there is / are. Have got. Some Any. Countable nouns and uncountable nouns.

12 – Noviembre Presente simple
Definitions of connectors, Connectors of Sequence

19 – Noviembre Presente Continuo. Prepositions of time and place.

26 – Noviembre UNIDAD 3.- LANGUAGES
Yes/No Questions and WH Questions.

03 – Diciembre
Definition of Coherence and Cohesion in the text.

10 – Diciembre
UNIDAD 4.- PSYCHOLOGY
Past Tenses.

17- Diciembre Practica del pasado.

14 – Enero Coherence and Cohesion (Cause)
Prueba de Autoevaluación

21 – Enero Prueba de Autoevaluación

NOTA: Se aconseja seguir esta planificación en el estudio de los módulos. La temporalización y la secuenciación de contenidos es orientativa y dependerá del ritmo de cada alumno y del desarrollo de las tutorías presenciales. Los contenidos arriba mencionados han sido elegidos por el tutor para tratarlos en clase; el resto figura en cada uno de los módulos y en los documentos de la plataforma.