SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

El Diagnóstico en Educación Social es una asignatura de formación específica y carácter obligatorio que pertenece al Grado de Educación Social impartido por la Facultad de Educación de la UNED. Se trata de una asignatura semestral que tiene asignados 6 créditos ECTS. Está ubicada, respecto al Plan de Estudios del Grado de Educación Social, en el primer semestre del segundo Curso.
Esta asignatura pretende proporcionar a los estudiantes fundamentos conceptuales, procedimientos metodológicos, técnicas e instrumentos del Diagnóstico en Educación Social que les permitan desarrollar procesos de indagación sobre sujetos y grupos en situaciones socioeducativas complejas que fundamenten, orienten y validen el desarrollo de acciones socioeducativas.
El análisis de la realidad –variables, necesidades, recursos, procesos de interacción, contextos- y su valoración se consideran elementos esenciales para el diagnóstico socioeducativo que deben realizar los/as educadores/as sociales como paso previo a la toma de decisiones de intervención socioeducativa en los diversos contextos en que pueda desempeñar su actuación profesional (educativo, familiar, laboral y sociocomunitario).

• Enlace a la Asignatura.
• Enlace al equipo docente,
• Enlace al horario de atención al alumno.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán en el Centro Asociado de Alcázar de S. Juan de la UNED (Calle Independencia nº8, todos los JUEVES en el aula 8 en horario de 19,35 a 20,25 horas.
Además, el alumno dispone de la hora de guardia que se realiza de 16,50 a 17,40 en la Sala de Tutores en la que se podrá exponer las dudas y serán resueltas de manera personalizada.

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es muy necesario utilizar en la UNED el libro de texto que recomiende el Equipo Docente, ya que el examen se hace con los contenidos del libro y no de apuntes. Solamente se podrán utilizar apuntes en el caso que sea el Equipo Docente el los elabore y recomiende, no en otras situaciones.

• Enlace a la bibliografía básica.
• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Desde las tutorías se pretende realizar las siguientes tareas:
– Analizar en el aula los problemas actuales aplicándolos al temario
– Reflexionar con los compañeros sobre los temas y autores mediante la aplicación a casos prácticos
– Localizar las respuestas aplicando la EDUCACIÓN SOCIAL a los problemas actuales
– Analizar críticamente las resoluciones que pueden darse a los conflictos relacionados con la EDUCACIÓN SOCIAL.
Las sesiones de tutoría serán presenciales en las aulas del Centro Asociado. Se realizarán tres sesiones a través de webconferencia, cuyas fechas figuran en el cronograma, a las cuales serán invitados todos los estudiantes el Grupo de tutoría 26 (CIUDAD REAL- VALDEPEÑAS).
El desarrollo del cronograma que posteriormente se detalla es orientativo, podrá sufrir alteraciones en función de las necesidades del grupo de estudiantes asistentes a las tutorías, con lo cual ya, desde aquí, que las necesidades de los alumnos será lo primero para la organización de estas tutorías.
A través de los foros, se recordará el tema correspondiente de estudio y se hará llegar al alumno los casos prácticos que se realizarán en la tutoría, para que éste pueda realizar un estudio previo que haga la tutoría más participativa.
Por tanto, es conveniente ir a clase, para adquirir un conocimiento más práctico de la asignatura.
Las tutorías se desarrollarán en el Centro Asociado de Alcázar de S. Juan de la UNED (Calle Independencia nº8, todos los JUEVES en el aula 8 en horario de 19,35 a 20,25 horas.
Además, el alumno dispone de la hora de guardia que se realiza de 16,50 a 17,40 en la Sala de Tutores en la que se podrá exponer las dudas y serán resueltas de manera personalizada.

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

La información en ALF es útil, porque aparece información importante para el alumno, aparecen cambios de contenidos, de fechas, etc., que el Equipo Docente considere necesario hacer.

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

• Enlace al sistema de evaluación.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

La PEC es una Prueba de Evaluación Continua, relacionada bien aspectos generales de la asignatura, o bien o con algún aspecto específico importante de la misma, a juicio del Equipo Docente.
Esta prueba, suele tener una relación directa con el final, dado que es obligatoria su realización para poder aprobar el examen, esta prueba la corrige el Profesor-Tutor

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

En esta asignatura el Temario de la asignatura no se con el temario del libro de texto BÁSICO, por eso es muy conveniente tener la Guía de la asignatura a mano, cuando el alumno planifique su estudio; de esta forma sabrá que páginas del libro se corresponde con cada capítulo del Temario de la Guía

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.