LA UNED DE CIUDAD REAL CONVOCA EL VI CERTAMEN DE RELATOS CORTOS CON EL TEMA “RESILIENCIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA”

El Centro Universitario Asociado a la UNED  de Ciudad Real ha dado a conocer las Bases del VI Certamen de Relatos Cortos 2021. Para esta nueva convocatoria se ha propuesto una temática de máxima actualidad: “RESILIENCIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA”.

El certamen tiene como objetivo fomentar la cultura y la creación literaria, con una actividad que recoja algunos de los principales valores que encierra la educación, la creatividad y la inventiva.

Esta convocatoria está abierta a la participación de todas aquellas personas aficionados/as y apasionados/as por la escritura, y busca premiar aquellos relatos que narren la construcción de experiencias y situaciones que, frente a la actual pandemia, muestren la capacidad de sobreponerse, crecer y desarrollarse adecuadamente, a pesar de las circunstancias vividas.

Podrán optar a este Premio las obras originales e inéditas, escritas en lengua castellana, por personas mayores de 16 años, en formato procesador de texto, que no hayan sido premiadas en otros certámenes y relacionadas con el tema propuesto.

Se establecen dos premios: un primer premio dotado con 300 euros y un segundo de 200 euros para el finalista. Además, a todos los/las participantes que así lo soliciten, se les entregará un diploma de participación por parte del Centro Asociado de la UNED de Ciudad Real en Valdepeñas.

Si así lo considera el Jurado, según la calidad de los relatos recibidos, podrá otorgar un Accésit, dotado con 50 €.

El plazo de admisión de los trabajos será hasta el 7 de mayo de 2021, a las 13:00 h.

Los relatos se podrán presentar personalmente, en la Secretaría del Centro, o remitir por correo postal a la sede del Centro Asociado de la UNED de Ciudad Real en Valdepeñas a la siguiente dirección: C/ Seis de Junio 55, código postal 13300 de Valdepeñas (Ciudad Real).

 

Más información y Bases completas en:

https://extension.uned.es/actividad/idactividad/21972

 

 

LA UNED ABRE LA MATRÍCULA DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE, DEL 4 DE FEBRERO AL 10 DE MARZO

Este periodo de matrícula está habilitado para Grado, Microgrado y Máster.

Para la Prueba de Acceso a Mayores de 25 o 45 años, el plazo es hasta el 15 de marzo.

 

La UNED, el mayor campus de Europa, habilita su segundo período de matrícula entre el 4 de febrero y el 10 de marzo para todas las asignaturas del segundo cuatrimestre de los estudios de Grado, Microgrado y la mayoría de los Máster Oficiales. Esta opción se dirige a estudiantes no matriculados anteriormente y a quienes quieran ampliar asignaturas. Quienes deseen participar en la prueba libre de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 ó 45 años, el plazo de matrícula se extiende hasta el 15 de marzo. En esta convocatoria sólo se admite la modalidad de pago único.

El objetivo de la UNED es flexibilizar todos los plazos para permitir que los estudiantes encajen sus pruebas y evaluaciones a sus condiciones individuales de vida laboral y personal.

Dentro de la amplia gama de opciones de formación superior que ofrece la UNED es preciso revisar la normativa específica de determinados estudios que incorporan anexos o excepciones, como, por ejemplo, el Grado y TFG de Psicología, que permite la matrícula cuando se precisa un pequeño número de créditos para completar el Plan de Estudios y alcanzar la titulación.

Para la mayor parte de oferta de másteres rige la norma general y en los TFM tutelados es preciso un acuerdo con el coordinador o coordinadora de sus estudios. No se admitirán solicitudes de matrícula en las asignaturas de carácter anual ni en las prácticas curriculares. Tampoco se admite, en esta convocatoria, el pago fraccionado de la matrícula.

 

La UNED es la mayor universidad de España con sus más de 200.000 matrículas de media en los últimos años y con el mayor campus de Europa, con 61 sedes distribuidas por toda la península y las islas y 15 sedes internacionales ubicadas en cuatro de los 5 continentes. Su metodología combinada de formación online y semipresencial la dota de valores añadidos en innovación, calidad y capacidad de adaptación de su oferta a las necesidades de los y las estudiantes.

 

Más información en los siguientes enlaces:

Todas las opciones de matrícula

 

Cómo matricularse ahora en Grado y Máster

 

Cómo matricularse ahora en Microgrados

 

Cómo matricularse en la prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 ó 45 años

                                                                          

LAS FAKE NEWS Y LA ISLAMOFOBIA A DEBATE, EN LA CONFERENCIA QUE SE HA DESARROLLADO EN LA UNED EN EL MARCO DEL CURSO “EXPERTO EN SEGURIDAD Y DEFENSA”

«Miente que algo queda» Fake News e Islamofobia. Estudio comparativo de España, Francia y Reino Unido”, es el título de la interesante conferencia propuesta este martes en el curso de  “Experto en Seguridad y Defensa” que se viene impartiendo en el Centro Universitario Asociado a la UNED de Ciudad Real.

Ambrosio Cecilio Moreno Hurtado de Mendoza, Inspector Jefe CPL 227 Valdepeñas, en su calidad de Coordinador del Curso ha sido el encargado de presentar a los dos investigadores, autores de la ponencia: Zakaria Sajir Doctorado en Estudios migratorios e investigador. American University y a Rafael Ruiz Andrés Investigador. Instituto Universitario Ciencias de las Religiones. Universidad Complutense de Madrid.

La conferencia la han estructurado ambos ponentes en dos partes fundamentales: por un lado, el fenómeno de la difusión de las fake news, a cargo del Dr. Zajaria Sajir y, en segundo lugar, el análisis de la interacción entre desinformación e islamofobia, impartida por el Dr. Rafael Ruiz Andrés.

Tras la presentación de los matices y diferencias que existen entre algunos de los términos básicos en la sociología de la desinformación, el Dr. Sajir ha abordado el proceso de crecimiento de las noticias falsas y el consumo de información a través de diferentes medios de comunicación, utilizando los datos proporcionados por la base de datos Statista.

A partir de la interacción entre desinformación y seguridad nacional, el ponente ha procedido a recorrer esta convergencia en tres casos específicos: 1) el asalto al Capitolio, 2) la censura de la cuenta de Twitter del ex presidente Trump y de la App Parler, 3) y el caso de la teoría de la conspiración QAnon.

Ya en la última parte de su intervención, el Dr. Sajir se ha adentrado en la reacción global al avance de la desinformación, identificando tres niveles de acción (macro, meso y micro).

A continuación, durante la segunda parte de la sesión, el Dr. Ruiz Andrés ha comenzado su intervención interrogándose acerca de por qué conceptos como la islamofobia, que nos remiten de uno u otro modo a la cuestión religiosa, siguen siendo relevantes para la seguridad hoy. Tras adentrarse en la crisis identitaria de las sociedades globales y contemporáneas, ha ido exponiendo parte de las claves del análisis efectuado junto con el Dr. Sajir de las narrativas de carácter islamófobo presentes en las dinámicas de desinformación en España durante los primeros meses de la pandemia.

El Dr. Ruiz Andrés ha finalizado su intervención con un alegato sobre la importancia de la educación. El dato ofrecido por el informe PISA de que apenas un 10% de los jóvenes de la OCDE sabe distinguir entre hecho y opinión se convierte, así, en el reto más urgente al que debemos responder para atajar las dinámicas generadas por la desinformación y la islamofobia.

La matrícula, solo en la modalidad  on line, sigue abierta hasta el 8 de febrero.

Más información en

https://extension.uned.es/actividad/idactividad/23578

 

            

“HABLEMOS DE CIBERSEGURIDAD”, HA SIDO EL SUGERENTE TÍTULO DE LA CONFERENCIA QUE SE HA IMPARTIDO EN LA UNED, DENTRO DEL CURSO “EXPERTO EN SEGURIDAD Y DEFENSA (E.S.D. NIVEL II)”

Las personas son el eslabón más débil de cualquier amenaza, relacionada con la ciberseguridad, que se pueda perpetrar.

 

Buenaventura Salcedo Santos-Olmo Ingeniero en Informática y CEO en investigación, es experto en Ciberseguridad, análisis forense y dispositivos móviles; y es de estos temas en los que ha basado su intervención de este lunes en el Centro Universitario Asociado a la UNED de Ciudad Real-Valdepeñas, dentro del ciclo de conferencias correspondientes al Curso “Experto en Seguridad y Defensa (E.S.D. Nivel II).

En la presentación, a cargo de Ambrosio Cecilio Moreno Hurtado de Mendoza, Inspector Jefe CPL 227 Valdepeñas y Coordinador del Curso, ha puesto de relieve la importante labor que llevan a  cabo estos especialistas en todo lo relacionado con materias de Ciberseguridad.

La ponencia se ha previsto como una especie preámbulo a otras futuras intervenciones dentro de este Curso; es por ello que se ha pretendido establecer una serie de principios básicos explicando una buena parte del exclusivo vocabulario relacionado con estos temas de ciberseguridad, de manera que sea todo más accesible para los participantes en este curso.

Los temas tratados por Buenaventura Salcedo han sido las ciberamenazas, sus motivaciones y consecuencias, así como también se ha referido a los ataques más relevantes, a la Ciberseguridad, la Inteligencia y Defensa, poniendo de manifiesto la importancia de las Unidades de Investigación.

También ha  explicado cuestiones relacionadas con TOR (es un proyecto cuyo objetivo principal es el desarrollo de una red de comunicaciones en la que el encaminamiento de los mensajes intercambiados entre los usuarios no revela su identidad, es decir, su dirección IP -anonimato a nivel de red- y que, además, mantiene la integridad y el secreto de la información que viaja por ella).

Por último, se ha referido también a un tema de especial relevancia dentro de su campo de actuación: el análisis forense en telefonía móvil y su repercusión actual.

En cuanto al tema de Ciberseguridad, se ha referido a la protección de infraestructuras competenciales. Ha incidido, sobre todo, en que “las personas son el eslabón más débil de cualquier amenaza que se pueda perpetrar”, por lo que es necesario siempre, extremar las medidas de seguridad de nuestro propio entorno.

Por otra parte, en cuanto al vocabulario que se utiliza habitualmente por los profesionales que se dedican a la Ciberseguridad, el ponente se ha centrado en varias palabras clave que ha ido explicando en profundidad, aludiendo al término “haching” y a la confusión que genera, dado que es utilizado como un término habitual para referirse a los delincuentes informáticos o ciberdelincuentes cuando, realmente, el término define a aquellas personas que son expertos informáticos, algo que en su opinión, no debería dar lugar a estas confusiones porque provoca dudas en la opinión pública al “confundir” a los expertos informáticos con posibles delincuentes.

La próxima conferencia tendrá lugar hoy martes, 2 de febrero:

«Miente que algo queda» Fake News e Islamofobia. Estudio comparativo de España, Francia y Reino Unido. Estará a cargo de los ponentes Zakaria Sajir Doctorado en Estudios migratorios e investigador. American University y Rafael Ruiz Andrés, Investigador. Instituto Universitario Ciencias de las Religiones. Universidad Complutense de Madrid.

 

La matrícula, solo en la modalidad  on line, sigue abierta hasta el 8 de febrero.

Más información en

https://extension.uned.es/actividad/idactividad/23578

                           

LA CONFERENCIA “INTELIGENCIA ECONÓMICA. CLAVES PARA LA SEGURIDAD Y DEFENSA”, MARCA EL INICIO DEL CURSO “EXPERTO EN SEGURIDAD Y DEFENSA (E.S.D. NIVEL II)”, QUE SE CELEBRA EN LA UNED DE CIUDAD REAL

Ayer martes se inició en la UNED de Ciudad Real el ciclo de conferencias que componen el curso “Experto en Seguridad y Defensa (E.S.D. Nivel II)”. En la inauguración de este nuevo Curso el Director del Centro Asociado, Pedro Jesús Sánchez Muñoz, ha puesto de relevancia la alta participación de alumnos, lo que pone de manifiesto el interés de este curso que se lleva a cabo de forma presencial, con aforo limitado debido a las restricciones impuestas ante la Covid 19, y también on line, en las modalidades de directo y diferido.

Por su parte, Ambrosio Cecilio Moreno Hurtado de Mendoza, Inspector Jefe CPL 227 Valdepeñas y Coordinador del Curso, ha incidido en la presentación en el alto nivel de los ponentes que van a intervenir a lo largo de las estas jornadas, así como en la diversidad, interés y actualidad de los temas que van a ser tratados.

Tras la presentación, se ha desarrollado la ponencia inaugural, interviniendo como ponente José Fuentes García, Coronel del Ejército de Tierra y Analista, que cuenta en su haber con una amplia formación relacionada con temas de Ciberseguridad e Inteligencia Económica. En la actualidad es Profesor Asociado en la Escuela Superior de las Fuerzas Armadas.

José fuentes ha expuesto la conferencia “Inteligencia económica. Claves para la seguridad y defensa” y en su intervención ha comenzado explicando el significado de la Inteligencia Económica y la trascendencia que tiene, poniendo de relieve que la inteligencia económica supone  “hacer las cosas mejor que nuestros competidores”. Ha comentado que la Inteligencia Económica  estudia la estrategia de los competidores, desde el punto de vista económico, tanto a nivel de empresas como a nivel de países, por lo que tiene una parte de Inteligencia, otra de Contrainteligencia y una tercera relacionada con la influencia de la imagen. Según el ponente, esto incide en grandes empresas y monopolios que quebraron porque no veían venir los cambios y no supieron adaptarse a las nuevas circunstancias del mercado, caso de Kodak, Nokia, Galerías Preciados, etc.

En su intervención también se ha referido a otros aspectos relacionados con “lo que se nos viene…”, aludiendo a que cada vez hay más empresas que se están volviendo más sistémicas, más informadas, aludiendo al Big Data, el  5 G, y otras cuestiones que avanzan a velocidad de vértigo y hacen que sea necesario estar al día en todas ellas.

Por otra parte, ha comentado las manifestaciones del Alto representante de la Unión Europea para Asuntos Exteriores y Política de Seguridad, Josep Borrel, en el sentido de que “Europa debe aprender rápidamente a hablar el lenguaje del poder”, con el fin de avanzar más rápidamente.

A continuación se ha referido a casos concretos de países como China, Rusia, etc. donde se perciben movimientos estratégicos muy relacionados con la geopolítica y la economía mundial, con intereses que van más allá de sus fronteras naturales, en África, el Este del Mediterráneo, etc. explicando las estrategias comerciales, con nuevas rutas donde determinados espacios geográficos juegan un papel fundamental, como es el caso del Estrecho de Malaca o la ruta que se intenta abrir por la zona ártica.

En la segunda parte de su intervención ha analizado más en profundidad el caso de España y el desarrollo de la Inteligencia Económica en nuestro país.

La próxima conferencia tendrá lugar el lunes, 1 de febrero: “Hablemos de Ciberseguridad”, que estará a cargo de Buenaventura Salcedo Santos-Olmo,  Ingeniero en Informática.  CEO en investigación.

La matrícula, solo en la modalidad  on line, sigue abierta hasta el 8 de febrero.

Más información en

https://extension.uned.es/actividad/idactividad/23578

                               

EL PROFESOR ÁNGEL LUIS GONZÁLEZ OLIVARES HA IMPARTIDO LA CONFERENCIA “FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA” EN LA UNED DE CIUDAD REAL

La iniciativa de esta conferencia, que se ha programado en la modalidad on line en diferido, debido a las restricciones de movilidad impuestas por la Covid-19, surge como propuesta a la conmemoración del Día Internacional de la Educación en 2021, por lo que el Centro Universitario Asociado a la UNED de Ciudad Real ha considerado de interés ofertar esta interesante actividad formativa a la que han asistido en torno a unas 150 personas que previamente se han matriculado de forma gratuita.

Ángel Luis González Olivares es Doctor en Psicología evolutiva y de la Educación. Profesor Asociado del Dpto. de Pedagogía de la Universidad de Castilla La Mancha, Tutor y Profesor del Máster en Intervención Educativa en Contextos Sociales de la UNED y Profesor Doctor Acreditado de la Facultad de Educación de la Universidad Camilo José Cela . Director Gerente del Grupo de Integración ALMIDA.

El profesor González Olivares ha incidido, entre otros aspectos, en cuestiones relacionadas con el actual itinerario formativo universitario, que plantea un nuevo marco conceptual que incluye prioridades orientadas hacia una nueva perspectiva y visión de estas especializaciones.

Por otra parte, se ha referido a la etapa de Secundaria, aludiendo a que requiere también una didáctica y atención especial, no solamente con la incorporación de especialistas, sino también con la formación y preparación del profesorado. Esta profesionalización en educación inclusiva plantea un reto docente de la educación, contemplado en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de la Agenda 2030 para garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad.

 

                       

LA UNED DE CIUDAD REAL REALIZA LA CONVOCATORIA ORDINARIA DE EXÁMENES DE FEBRERO A TRAVÉS DEL “AULA VIRTUAL DE EXÁMENES” (AVEX)

Las pruebas finales de la convocatoria ordinaria de febrero de 2021 se realizarán a través del sistema de evaluación en línea mediante la aplicación Aula Virtual de Examen (AvEx).

 

Hoy lunes, 25 de enero, dan comienzo los exámenes en la UNED correspondientes a la convocatoria ordinaria de febrero del curso 2020-2021, que se realizarán del 25 al 29 de enero y  del 8 al 12 de febrero.

La situación sociosanitaria actual debida a la Covid19 ha provocado que, de nuevo, como ya sucedió en las convocatorias de junio y septiembre de 2020, se haya tenido que transformar el procedimiento habitual de exámenes presenciales pasando a la evaluación no presencial a través de sistema de evaluación en línea mediante la aplicación Aula Virtual de Examen (AvEx), según el acuerdo aprobado en el Consejo de Gobierno de la UNED de 27 de octubre de 2020.

El Aula Virtual de Examen (AvEx) es una aplicación que permite la realización de exámenes tanto de test como de desarrollo o mixtos, sin necesidad de instalación de software, compatible con todos los sistemas operativos, accesible desde cualquier navegador web actualizado y ejecutable desde todo tipo de dispositivos electrónicos conectados a la red (teléfono inteligente, ordenador, Tableta).

Por otra parte, y como ya sucedió en la convocatoria de junio y septiembre de 2020, se han  dispuesto en el Centro Asociado de la UNED de Ciudad Real en Valdepeñas varios dispositivos para que los alumnos que lo precisen, porque no dispongan de medios propios como ordenador o cámara, puedan realizar sus exámenes sin mayores contratiempos accediendo presencialmente al propio Centro, previa solicitud. Todo ello se puede llevar a cabo a través de la iniciativa UNED100%, que tiene como finalidad proporcionar a todos/as  los estudiantes el acceso a la plataforma AvEx.

Por otra parte, y como es pertinente en estos tiempos de pandemia, las instalaciones del Centro Asociado de Ciudad Real-Valdepeñas se han adaptado con todas las  medidas sanitarias de prevención que establecen las autoridades, para que estas pruebas presenciales puedan ser realizadas por los estudiantes que lo requieran con total seguridad.

Así mismo, la UNED, a través de la unidad para personas discapacitadas de la UNED (UNIDIS) facilita y adapta los exámenes a las necesidades de estudiantes incluidos en este colectivo, con el fin de que puedan acceder a los mismos en total igualdad de oportunidades.

     

ESPECIALISTAS DE DIVERSAS MATERIAS RELACIONADAS CON LA SEGURIDAD Y DEFENSA DE ESPAÑA SE VOLVERÁN A DAR CITA ESTE AÑO EN LA UNED DE CIUDAD REAL EN LA SEGUNDA EDICIÓN DEL CURSO “EXPERTO EN SEGURIDAD Y DEFENSA

Valdepeñas volverá a ser este año punto de encuentro de expertos de referencia nacional e internacional en el ámbito de la seguridad y la defensa en el curso de Experto en Seguridad y Defensa (E.S.D. Nivel 2), que se desarrollará en el Centro Asociado a la UNED ‘Lorenzo Luzuriaga’, en colaboración con la Policía Local y el Ayuntamiento de la localidad.

Se trata de la segunda edición de este curso en Valdepeñas, que se celebrará del 26 de enero al 30 de junio, con 26 ponencias y una duración de 75 horas, que se desarrollará de manera presencial y on-line, en directo o en diferido, otorgando dos créditos ECTS. El concejal de Seguridad Ciudadana del Ayuntamiento de Valdepeñas, Francisco Delgado, ha señalado que en esta formación participarán 20 funcionarios de la unidad de Policía Local de Valdepeñas, aunque matizaba que como novedad en este curso “Ya no solo va destinado a los cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado o funcionarios relacionados con la seguridad, sino que este año se abre a personal civil, así que aquellas personas que tengan relación directa o indirecta con la seguridad puede inscribirse”.

En este sentido indicó que participarán en el desarrollo de las jornadas 26 ponentes “del más alto nivel” relacionados con el mundo de la seguridad en el Estado, “por lo que es una oportunidad muy importante para aquellas personas que tengan interés en formarse y conocer los niveles de seguridad exigibles en la vida social de Valdepeñas y en el Estado en general”.

 

De big data a terrorismo

En cuanto al contenido de la formación, el jefe del Cuerpo de la Policía Local de Valdepeñas, Cecilio Moreno, adelantaba que “se van a ver los temas de actualidad más candentes relacionados con la seguridad y la defensa, tanto en ciberseguridad, big data, inteligencia económica, inteligencia artificial, estrategia, gobernanza, materia jurídica y grupos que analizan las estrategias a nivel internacional entre las distintas potencias, por lo que creo que es un abanico muy amplio”.

En las 26 ponencias programadas, que también abordarán el terrorismo yihadista y las extendidas fake news, participarán el analista y coronel del Ejército de Tierra José Fuentes; el jefe de Inteligencia e información del Departamento de Aduanas e Impuestos Especiales, José Luis Valle; y miembros del Instituto Nacional de Ciber seguridad de España (INCIBE), del Grupo de Investigación Network Engineering and Security Group (NESG) y de la Red de Excelencia Nacional de Investigación en Ciber seguridad, entre otros expertos.

El director del centro asociado de la UNED, Pedro Jesús Sánchez Muñoz, ha destacado la alta matriculación para este curso ya que cuenta con 124 matriculados, un aumento importante debido a la inscripción de personas civiles.

El precio de inscripción para miembros de los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado es de 125 euros y de 165 euros para civiles.

La matrícula continúa abierta en la modalidad on line en directo hasta el día 21 de enero y en diferido hasta el 8 de febrero, aunque está cerrada ya la modalidad presencial al no poder ofrecer más plazas debido a la situación actual.

 

Más información sobre contenidos del curso y matrícula en:

http://extension.uned.es/actividad/idactividad/23578

 

                                           

LA INFLUENCIA DE LA ACTUAL SITUACIÓN SANITARIA MARCADA POR EL COVID 19, EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, TRATADA POR LA PROFESORA TUTORA ESTER MARÍA ARCE PELÁEZ, EN “DIÁLOGOS EN LA UNED”

Ester  María Arce Peláez, Profesora tutora de Pedagogía en el Centro Universitario Asociado a la UNED de Ciudad Real, ha comentado en “Diálogos en la UNED” la situación actual derivada de la pandemia del Covid 19 y su influencia en el ámbito educativo, particularmente en la UNED.

En esta ocasión,  Rosa María Martínez Fernández, alumna de Psicología del Centro Asociado, ha sido quien ha realizado la entrevista, aunque también ha sido preguntada por Ester Mª Arce, para saber en qué medida se han visto afectados como estudiantes a lo largo de estos últimos meses.

“Inimaginable”, es la palabra que define, en opinión de Ester  Mª Arce, la situación actual que estamos viviendo. “La realidad supera a la ficción” y cobra especial relevancia, porque el estilo de vida que llevábamos se ha visto totalmente alterado en estos últimos meses. Para la Profesora tutora Ester Mª Arce, extrapolando esta realidad al ámbito educativo, podemos hablar de un modelo de educación antes y después del Covid 19.

Las principales consecuencias negativas en la enseñanza universitaria pueden ser, entre otras, los efectos negativos sobre el aprendizaje del alumnado y a la vez puede verse incrementada la tasa de abandono de nuestros estudiantes. También la “brecha digital” tiene su trascendencia: la carencia en el uso o conocimiento del acceso a la información y la crisis económica que se está generando hace más palpable las desigualdades sociales existentes y evidencian que muchas personas no tienen acceso o presentan una serie de carencias que les impiden contar con los soportes digitales necesarios para poder acceder a todo el aprendizaje o conocimiento.

Rosa María Martínez ha preguntado por los ámbitos que considera más afectados, a lo que la Profesora Tutora Ester María Arce ha respondido que algunos de los sectores que están sufriendo las consecuencias más graves son tanto el sanitario como el educativo, aludiendo a la necesidad de prever diferentes situaciones o realidades para poder aportar soluciones y poder trabajar en ellas.

Al respecto, comenta que la enseñanza virtual es importante y es un referente en estos tiempos, aunque no menos importante es la enseñanza presencial, por lo que habría que buscar fórmulas que permitieran un “término medio”.

En el caso de la UNED, su sistema o modelo de enseñanza-aprendizaje ayudó a que, durante los peores meses vividos hasta ahora de esta pandemia, no callera en el colapso o se viera abocado a emplear diferentes estrategias de manera aleatoria.

Ester Arce, ha respondido también a las cuestiones planteadas por Rosa María Martínez respecto a la labor llevada a cabo por los profesores tutores en los Centros Asociados.

Por otra parte, la profesora también ha sondeado a Rosa María Martínez, buscando la opinión de la situación actual desde su punto de vista como alumna del grado de Psicología de la UNED, para calibrar cómo los estudiantes han podido verse afectados tanto a nivel personal, anímico y, sobre todo, académico, por la situación de esta pandemia, así como por la función que ha realizado el Centro Asociado en todo este proceso que, esperemos pase lo antes posible.

 

Os invitamos a ver la emisión completa en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=XZIGeH9vyc0

 

También se puede acceder a esta emisión y a las anteriores en la Web del Centro Asociado:

https://www.unedciudadreal.es/bwg_gallery/dialogos-con-la-uned/

               

LA UNED DE CIUDAD REAL PROPONE, PARA EL 25 DE ENERO, LA CONFERENCIA “FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA”, EN CONMEMORACIÓN DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN

La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 24 de enero Día Internacional de la Educación, en celebración del papel que la educación desempeña en la paz y el desarrollo porque, como hace constar en su web https://es.unesco.org/commemorations/educationday, “La educación es un derecho humano, un bien público y una responsabilidad colectiva”.

Por este motivo y para conmemorar este Día Internacional de la Educación en 2021, la UNED de Ciudad Real ha programado para el lunes, 25 de enero, la conferencia “Formación del profesorado para la educación inclusiva”.

La conferencia será impartida por Ángel Luis González Olivares, Doctor en Psicología evolutiva y de la Educación. Profesor Asociado del Dpto. de Pedagogía de la Universidad de Castilla La Mancha, Tutor y Profesor del Máster en Intervención Educativa en Contextos Sociales de la UNED y Profesor Doctor Acreditado de la Facultad de Educación de la Universidad Camilo José Cela . Director Gerente del Grupo de Integración ALMIDA. La presentación estará a cargo de Pedro Jesús Sánchez Muñoz, Director del Centro Universitario Asociado a la UNED de Ciudad Real.

El profesor González Olivares se referirá a los profesionales de la Educación, que reciben una formación inicial como maestros/as en educación infantil o educación primaria y la especialización la adquieren con la formación en menciones cualificadoras.

El actual itinerario formativo universitario plantea un nuevo marco conceptual que incluye prioridades orientadas hacia una nueva perspectiva y visión de estas especializaciones dentro de la formación general, con un carácter actualizado e innovador. Pero la etapa secundaria requiere también una didáctica y atención especial, no solamente con la incorporación de especialistas, sino también con la formación y preparación del profesorado. Esta profesionalización en educación inclusiva plantea un reto docente de la educación, contemplado en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de la Agenda 2030 para garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos y todas.

La Unesco constata que “Sin una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos y de oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida, los países no lograrán alcanzar la igualdad de género ni romper el ciclo de pobreza que deja rezagados a millones de niños, jóvenes y adultos”.

 

La conferencia se va a emitir on line, diferido, por lo que es necesario realizar previamente una matrícula, que es gratuita.  La matrícula se puede gestionar a través de la Web de la UNED, en el siguiente enlace:

http://extension.uned.es/indice/idcentro/27