1 TUTORÍAS1Ausencias oculto El centro permanecerá cerrado por vacaciones del 30 de julio al 28 de agosto, ambos días inclusive

64022016V – INGLÉS INSTRUMENTAL III – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  INGLÉS INSTRUMENTAL III
 Departamento  FILOLOGÍAS EXTRANJERAS Y SUS LINGÜÍSTICAS
 Estudios  GRADO EN ESTUDIOS INGLESES: LENGUA, LITERATURA Y CULTURA
 Código  64022016V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  ROSALES GARCÍA, ANTONIO
 e-mail Uned  arosalesgarcia@alcazar.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Una de sus funciones principales es la de proporcionar a los estudiantes los contenidos lingüísticos y las herramientas necesarias para alcanzar el correspondiente nivel de competencia-actuación lingüística. Con ello, el objetivo de las asignaturas no se circunscribe únicamente a proporcionar contenidos lingüísticos sino también a instruir al estudiante en el desarrollo de estrategias de aprendizaje que le permitan alcanzar el nivel requerido a partir de los conocimientos lingüísticos, literarios y culturales ofrecidos en las demás asignaturas del plan de estudios.

Una segunda función destacable de este bloque de asignaturas es comprobar que los estudiantes superan cada uno de los niveles de competencia-actuación lingüística antes de acceder al nivel inmediatamente superior. Así, cada una de estas asignaturas enlaza con la anterior y posterior de manera indisoluble.

Los estudiantes que acceden a esta asignatura han superado Inglés Instrumental II (nivel B1) y por lo tanto, según indica el MCERL, son capaces de:

– comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.

– desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utilice la lengua.

– producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tienen un interés personal.

– describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

– utilizar correctamente en los ámbitos receptivo y productivo, escrito y oral las 3.000 palabras más frecuentes del inglés.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se llevan a cabo los martes a las 18.25 y la hora de guardia es a las 19.30

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Sí, es importante seguir el material que el equipo docente ha elegido para esta asignatura; no obstante, el profesor-tutor proporciona también material propio para complementar y orientar al alumno durante las tutorías

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Aunque la asistencia no es obligatoria, sí es cierto que contribuye en gran medida a que el alumno alcance los objetivos del curso y tenga éxito en sus estudios

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es importante que el alumno siga el curso virtual y los foros

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Como se ha indicado en el apartado anterior, el 20% de la calificación final podrá obtenerse a partir de la
evaluación continua.

La evaluación continua (PEC) consistirá en una presentación oral grabada por el estudiante sobre un tema
dado. El estudiante deberá preparar una presentación oral en Power Point, o similar, hacer una exposición
oral con una duración de entre 8 y 10 minutos, y entregarla al profesor tutor a través del curso virtual en el plazo
establecido. En el curso virtual se proporcionarán indicaciones precisas y orientaciones para la realización de
esta PEC.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

I.- PLANTEAMIENTO GENERAL

La asignatura se plantea de manera dinámica, participativa e interactiva con el tutor y con los compañeros, se trata de que se utilice la lengua inglesa en todo momento con el fin de desarrollar las cuatro destrezas

II.- RECOMENDACIONES METODOLÓGIAS PARA EL ESTUDIO

.- Atendiendo a los distintos contenidos, se aconseja que el alumno organice su tiempo según el cronograma que figura en la guía de la asignatura.

.- Es fundamental tratar todas las destrezas de manera que se adquieran las competencias de manera equilibrada.

.- En la guía propuesta por el equipo docente, se orienta sobre cómo tratar cada destreza, junto con la gramática y el vocabulario, de manera muy guiada y con ideas para favorecer el autoaprendizaje y la autoevaluación.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

06/10/20 Jornada de acogida.
Presentación de la asignatura
13/10/20 Unit 1: Public announcements
20/10/20 Unit 1: Public announcements
Explicar PEC (opcional)
27/10/20 Unit 2:Addressing audiences
03/11/20 Unit 2:Addressing audiences
Orientaciones PEC (opcional)
10/11/20 Unit 3: Formidable people
17/11/20 Unit 3: Formidable people
24/11/20 Unit 4: Talking and writing academically
01/12/20 Unit 4: Talking and writing academically
15/12/20 Unit 5: Gathering information for essays
22/12/20 Unit 5: Gathering information for essays
12/01/21 Repaso y preparación del examen
19/01/21 Repaso y preparación del examen
Esta planificación está basada en la recomendación que el equipo docente hace en la guía de la asignatura pero ha sido adaptada a las fechas reales de tutorías presenciales siguiendo el manual del curso. La temporalización y la secuenciación de contenidos es orientativa y dependerá del ritmo de cada alumno y sus necesidades

64022128V – PRONUNCIACIÓN DE LA LENGUA INGLESA – (2º) Segundo – Segundo Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  PRONUNCIACIÓN DE LA LENGUA INGLESA
 Departamento  FILOLOGÍAS EXTRANJERAS Y SUS LINGÜÍSTICAS
 Estudios  GRADO EN ESTUDIOS INGLESES: LENGUA, LITERATURA Y CULTURA
 Código  64022128V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  SAN MILLAN CIUDAD MD, MARÍA DOLORES
 e-mail Uned  marsanmillan@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

El principal objetivo de esta asignatura es dotar al estudiante de una serie de
herramientas prácticas y teóricas para el autoaprendizaje y la mejora de la
pronunciación inglesa. Está especialmente diseñada para estudiantes cuya lengua
materna no es el inglés y pretende cubrir las principales carencias de dichos
estudiantes a nivel de pronunciación.
Esta asignatura, por tanto, permitirá potenciar la capacidad de comunicación oral de los
estudiantes desde el punto de vista de la pronunciación.
Los contenidos de la asignatura cubrirán las dos áreas principales del estudio de la
fonética:
1) el nivel segmental, donde se tratarán temas como las vocales, las consonantes, las
combinaciones de consonantes y los procesos de
habla secuenciada, y
2) el nivel suprasegmental, que presentará aspectos como el acento, el ritmo o la
entonación.
El enfoque de la asignatura será práctico-teórico, es decir, el estudiante partirá de una
serie de ejercicios prácticos tanto de audición como de transcripción y seguidamente irá
adquiriendo algunos de los aspectos teóricos esenciales para el estudio de la
pronunciación.
La variedad del inglés que se estudiará es el acento británico estándar RP (Received
Pronunciation). También se tratarán las diferencias básicas entre el RP y el acento
estándar americano GA (General American) para que el alumno aprenda las
características de los dos modelos de pronunciación inglesa más usados en la
enseñanza del inglés.
Contextualización con el plan de estudios
Pronunciación de la lengua inglesa es una asignatura básica de la materia Lengua
Inglesa Instrumental.
Esta asignatura tiene como principal objetivo presentar al estudiante una serie de
herramientas que le permitan mejorar su pronunciación inglesa tanto a nivel de
producción como de comprensión.
Esta asignatura pretende cubrir las carencias del alumno a nivel oral, presentando de
forma práctica las principales características de la pronunciación inglesa
contrastándolas con el sistema fonético español. El aprendizaje de la pronunciación
inglesa permitirá al estudiante aumentar sus recursos de lenguaje oral y por tanto
mejorar su proyección profesional en cualquier ámbito de especialización.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán todos los martes en el aula correspondiente en horario de 21:10 a
22:00 durante el segundo semestre.
Además el alumno dispone de la hora de guardia que se realiza de 19:30 a 20:20 en la
Sala de Tutores en la que se podrá exponer las dudas y serán resueltas de manera
personalizada.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Para llevar a cabo todas las actividades es necesario utilizar tanto el libro, que es de lectura obligatoria, como cualquier otro tipo de medio que nos aporte información, siempre y cuando su veracidad y fiabilidad estén debidamente contrastadas.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Las tutorías se desarrollarán todos los martes en el aula correspondiente en horario de 21:10 a
22:00 durante el segundo semestre.
El alumno será atendido para resolver dudas de manera presencial en el Centro
Asociado:
Los martes de 19:30 a 20:20 en la Sala de Tutores.
Además, a través de la plataforma aLf:
En el foro del grupo de tutoría
Por último en mi correo electrónico:
marsanmillan@valdepenas.uned.es

En esta asignatura se utilizará una metodología activa, que considera al alumnado
agente de su propio aprendizaje ya que se siguen las pautas de la metodología de la
educación a distancia. Esta metodogía está basada en materiales escritos, recursos
tecnológicos, apoyos informáticos, medios de comunicación y audiovisuales. La
asignatura se imparte en línea a través de una plataforma educativa: en el curso virtual
de la asignatura el estudiante encontrará toda la información esencial del curso, y podrá
entregar sus tareas, plantear sus dudas al equipo docente o al profesorado tutor,
consultar las preguntas más frecuentes, intercambiar opiniones con el resto de
estudiantes, etc.
Esta medología incluye la resolución de problemas que permitan al alumnado poner en
práctica el conjunto de sus conocimientos previos así como las destrezas adquiridas. Se
proponen actividades que promueven el aprendizaje basado tanto en el trabajo
individual como en el colaborativo.
Por las características propias de la UNED, las actividades formativas que se proponen
se distribuyen entre:
a) el trabajo autónomo y
b) el tiempo de interacción con los equipos docentes y profesorado tutor. Esta
interacción se dará, por un lado, a través de las orientaciones y los materiales de
estudio que el equipo docente de la materia proponga y, por otro, a través de la comunicación entre docentes y estudiantes en los foros y en la tutoría en línea.
Recomiendo encarecidamente la asistencia a las tutorías bien sea de manera presencial o a través de las webconferencias ya que las dedicaremos principalmente a resolver dudas tanto de la parte teórica como de la práctica apoyándonos en PECs y exámenes de otros años. Además la asistencia permite crear una conexión entre compañeros y con el profesor tutor muy beneficiosa especialmente en los estudios a distancia.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Toda la información vertida en ALF es importante dado que es el propio equipo docente el que la facilita, por lo que es muy aconsejable familiarizarse con su manejo lo antes posible.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Esta asignatura se ajustará a las siguientes modalidades de evaluación:
1. Evaluación continua o formativa
a. Pruebas de evaluación automática. Todos los ejercicios del software incluido en el
CD-ROM son interactivos y proporcionan feedback y evaluación inmediata. Son
ejercicios prácticos de respuesta múltiple, alternativa, de clasificación, identificación o discriminación de los sonidos y los rasgos prosódicos del inglés. Los alumnos los
pueden repetir tantas veces como consideren necesario. Son ejercicios formativos que
no contribuyen a la nota final.
b. Pruebas de autoevaluación. El libro contiene una serie de ejercicios de transcripción
fonética, indicados como «Transcription practice» cuyas soluciones están disponibles al
final del libro y permiten autoevaluarse. Paralelamente, en el curso virtual hay colgados
varios archivos de audio (junto con el texto) como práctica adicional de transcripción
fonética.
Estos ejercicios también vienen con soluciones para la autocorrección. Son ejercicios
formativos que no contribuyen a la nota final.
c. Prueba de evaluación continua (PEC). En el curso virtual hay colgada una prueba sin
soluciones para entregar a los tutores en la fecha indicada. Consta de una serie de
ejercicios formativos que ayudarán a la comprensión de la materia. El resultado
obtenido en dicha PEC equivale a un 20% de la nota final.
2. Evaluación final o sumativa (80% de la nota final)
La evaluación final consta de dos partes: un examen escrito y un examen oral.
a. Examen escrito. Es obligatorio. Es de carácter presencial y tiene una duración de 2
horas. En este examen se valorarán tanto lo conocimientos como las destrezas que se
han ido adquiriendo a lo largo del curso a partir de los objetivos de aprendizaje
marcados en la asignatura. Lo corregirá el equipo docente. El examen escrito constará
de tres secciones:
1. Preguntas tipo test
2. Preguntas de respuesta
3. Una transcripción fonética
El examen escrito representa un 60% de la nota final. Si un alumno no ha realizado la
PEC, el examen escrito se valorará sobre 80%. En este caso el alumno deberá realizar
un ejercicio adicional en dicho examen. Se darán más detalles en la Guía del Curso.
b. Examen oral. Es obligatorio. Se podrá realizar presencialmente con los tutores en los
centros asociados o virtualmente mediante la aplicación E-oral. El examen oral tendrá
una duración de 15 minutos aproximadamente. Constará de una serie de preguntas
breves de producción de sonidos y rasgos prosódicos del inglés y de la lectura de un
texto en transcripción fonética. El examen oral representa un 20% de la nota final.
Nota importante: Los alumnos deberán aprobar tanto el escrito como el oral para
superar la asignatura. Si un alumno, por ejemplo, aprueba el escrito en junio pero no el
oral, en septiembre deberá realizar de nuevo el oral. Se le guardará la nota de la parte
aprobada en el mismo curso académico pero no se guardará para el curso siguiente.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Recomiendo encarecidamente la asistencia a las tutorías bien sea de manera presencial o a través de las webconferencias ya que las dedicaremos principalmente a resolver dudas tanto de la parte teórica como de la práctica apoyándonos en PECs y exámenes de otros años. Además la asistencia permite crear una conexión entre compañeros y con el profesor tutor muy beneficiosa especialmente en los estudios a distancia.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

FEBRERO 2021
UNIT 1: Introduction
En esta unidad se presentarán los conceptos teóricos básicos para el
estudio de la pronunciación a nivel articulatorio y perceptivo.
Asimismo se introducirán brevemente las diferencias entre fonética y
fonología. Instalación del software del CD-ROM en el ordenador
donde se encuentran el material audio y las actividades de evaluación
automática

UNIT 2: Vowels
En este tema se presentarán las principales características del
sistema vocálico del inglés (monoptongos y diptongos) en
contraste con los del español.
Realización de 32 ejercicios auditivos de evaluación automática
incluidos en el software del CD-ROM
Revisión de la parte teórica del libro (Description) para cada tip
Realización de dos actividades de autoevaluación incluidas en el pdf

MARZO 2021
UNIT 3: Consonants
En esta unidad se presentarán las principales características del
sistema consonántico del inglés en contraste con los del
español.
Realización de 37 ejercicios auditivos de evaluación automática
incluidos en el software del CD-ROM
Revisión de la parte teórica del libro (Description) para cada tip
Realización de dos actividades de autoevaluación incluidas en el pdf

UNIT 4: Combination of sounds and connected speech processes
En este tema se estudiarán las combinaciones de sonidos típicas del
inglés y los procesos de habla secuenciada en
comparación con los del español.
Realización de 24 ejercicios auditivos de evaluación automática
incluidos en el software del CD-ROM
Revisión de la parte teórica del libro (Description) para cada tip
Realización de dos actividades de autoevaluación incluidas en el PDF
Búsqueda de material adicional en la web y en la biblioteca Trabajo
colaborativo en la plataforma virtual y en las tutorías.

ABRIL 2021
UNIT 5: Stress and rhythm
Esta unidad presentará una introducción a los rasgos
suprasegmentales de acento (tanto a nivel léxico como a nivel de
frase) y ritmo.
Realización de 21 ejercicios auditivos de evaluación automática
incluidos en el software del CD-ROM y 12 ejercicios autoevaluación
con prácticas de transcripción incluidos en el libro
Realización de dos actividades de autoevaluación incluidas en el PDF
Búsqueda de material adicional en la web.

MAYO 2021
UNIT 6: Focus and intonation
En el último tema se analizarán los rasgos principales de la
entonación inglesa y del fenómeno de focalización haciendo
especial hincapié a los matices semánticos relacionados con las
curvas melódicas. Realización de 21 ejercicios auditivos de evaluación
automática incluidos en el software del CD-ROM y 12 ejercicios
autoevaluación con prácticas de transcripción incluidos en el libro.
Revisión de las destrezas y los conocimientos hasta ahora adquiridos
mediante un ejercicio práctico de transcripción. Estudio y revisión de
los conocimientos prácticos y teóricos hasta ahora adquiridos tanto de
forma autónoma como colaborativa en las tutorías o en la plataforma
virtual. Realización examen escrito (con preguntas prácticas y
teóricas). Realización examen oral de pronunciación del inglés.
Revisión de las destrezas y los conocimientos hasta ahora adquiridos
mediante un ejercicio práctico de transcripción. Estudio y revisión de
los conocimientos prácticos y teóricos hasta ahora adquiridos tanto de
forma autónoma como colaborativa en las tutorías o en la plataforma
virtual.
Realización examen escrito (con preguntas prácticas y
teóricas).
Realización examen oral de pronunciación del inglés.

70022055V – ANTROPOLOGÍA POLÍTICA I – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ANTROPOLOGÍA POLÍTICA I
 Departamento  Antropología Social y Cultural
 Estudios  GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
 Código  70022055V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  MARTÍN BORJA CLAVO, FRANCISCO JAVIER
 e-mail Uned  framartin-borja@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura Antropología Política I proporcionará a los estudiantes del grado en Antropología Social y Cultural las siguientes competencias específicas:
– Conocimiento de los fundamentos teóricos y etnográficos de la Antropología Política desde distintas perspectivas teóricas y de análisis etnográfico.
– Conocimiento de los fundamentos metodológicos utilizados en el estudio antropológico de lo político, y cómo los investigadores han abordado el trabajo de campo etnográfico y la transformación teórica de la información recogida en este campo temático.
– Saber analizar las instituciones políticas dentro de configuraciones culturales
más amplias, con una perspectiva holística.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

TUTORÍAS: JUEVES de 18:25 / 19:15
GUARDIA: JUEVES de 17:35 / 18:25

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Materiales obligatorios
(a) Manual de la asignatura: Ted C. Lewellen (2009) Introducción a la antropología Política.
(Nueva edición ampliada y puesta al día), Bellaterra, Barcelona.

(b) Texto básico de Grado: Pérez Galán, Beatriz y Aurora Marquina Espinosa, eds. (2011),
Antropología Política. Lecturas Teóricas y Etnográficas. Barcelona, Bellaterra.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

15 Octubre 20 TEMA 1: Introducción a las corrientes teóricas, temas y debates (BI)

22 Octubre 20 TEMA 2: Estructura y Función. Las clasificaciones. El papel del parentesco. (BI)

29 Octubre 20 TEMA 3: Del estudio de las instituciones al de la práctica política. El enfoque procesualista. Conceptos clave. (BI)

05 Noviembre 20 TEMA 4: El individuo en la arena política. El hombre bidimiensional. (BI)

12 Noviembre 20 Repaso Bloque I

19 Noviembre 20 TEMA 5: Ejemplo de poderes y sistema políticos preindustriales. Bandas, tribus, jefaturas y estados. (BII)

26 Noviembre 20 TEMA 6: La evolución del Estado. Teorías. La evidencia intercultural. Los estos prehispánicos: Aztecas e Incas.(BII)

03 Diciembre 20 TEMA 7: La religión y la política. Ayer y Hoy (BII)

10 Diciembre 20 TEMA 8: Pluralismo Legal. Leyes . Tribunales y formas de resolución de conflictos. Ayer Hoy (BII)

17 Diciembre 20 Repaso Bloque II

14 Enero 21 TEMA 9. Antropología y Colonialismo. La producción del objeto de estudio (BIII)

21 Enero 21 TEMA 10: Antropología y Política. Dilemas éticos sobre la participación política de los antropólogos. (BIII)

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Si. El equipo docente aclara contenidos, realización de la PEC y ayuda para la prueba presencial

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 3
Duración del examen 120 (minutos)

Criterios de evaluación
El examen consta de tres preguntas de desarrollo breve extraídas de las lecturas
obligatorias. Cada uno de ellos será puntuado de 0 a 3,3. Aunque puedes emplear la
estructura que desees para abordar cada comentario, es necesario al menos hacer
referencia a: (1) CONTENIDO: ubica y define los conceptos clave que contiene esa
pregunta.(2) EJEMPLIFICACION: utiliza ejemplos para ilustrar ese tema (del manual o
de tu propio entorno cotidiano)

PEC
Consiste en la realización de un trabajo breve de selección, observación, interpretación
y redacción aplicado a un «campo político» empírico a seleccionar por el propio
estudiante de su entorno cotidiano. Sobre este ejemplo, se propone la identificación de
una serie de variables y conceptos clave básicos utilizados en Antropología Política y su
definición. El equipo docente facilitará una plantilla de preguntas que estructuren el
ejercicio. Esta plantilla estará accesible a través del curso virtual a comienzos del curso.
El trabajo tendrá una extensión –orientativa- de entre 1.500 y 2.000 palabras. Los
estudiantes que precisen más palabras para desarrollar su ejercicio podrán utilizarlo,
dentro de unos límites razonables. La estructura y estilo de la redacción de este trabajo
serán libres, dentro de los límites marcados por la plantilla de preguntas.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Se aconseja seguir esta planificación en el estudio de los módulos. La temporalización y la secuenciación de contenidos es orientativa y dependerá del ritmo de cada alumno y del desarrollo de las tutorías presenciales. Los contenidos arriba mencionados han sido elegidos por el tutor para tratarlos en clase; el resto figura en cada uno de los módulos y en los documentos de la plataforma.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

7002201-V – HISTORIA DE LA ANTROPOLOGÍA II – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  HISTORIA DE LA ANTROPOLOGÍA II
 Departamento  DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
 Estudios  GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
 Código  7002201-V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  TRUJILLO RODRÍGUEZ, ANA ISABEL
 e-mail Uned  anatrujillo@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Los objetivos que se pretenden conseguir con el estudio de esta asignatura son:
– Conocer la historia de la disciplina antropológica abordándola desde tres perspectivas: 1) desde el estudio diacrónico de las teorías básicas que constituyen la disciplina; 2) desde el estudio de las diversas tradiciones nacionales en la constitución de la teoría antropológica; 3) desde el estudio de los problemas de la Antropología en áreas geográficas concretas.
– Dominar las teorías relativas a las acepciones de los conceptos y prácticas básicas de la Antropología.
– Estudiar la comparativa cultural desde las distintas corrientes antropológicas.
– Conocer las teorías sobre producción de diversidad y semejanza social y cultural.
– Entender la manera en que esta disciplina se inserta dentro de la sociedad en la que nace.
– Saber la problemática epistemológica y metodológica que conlleva la relación entre particularismo y comparación.
– Aprender los fundamentos metodológicos en Historia de la Antropología.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán todos los jueves en el Aula 102 en horario de 16:45-17:35h. Se acordará con los alumnos/as la grabación de las mismas, para que puedan ser consultadas posteriormente durante un periodo de tiempo concreto.

Además, el alumnado dispondrá de la hora de guaria que se realizará de 19:30-20:20h en la Sala de Tutores del Centro Asociado. Las dudas, consultas o inquietudes propuestas se resolverán de manera personalizada, pudiendo plantearse también telefónicamente en dicho horario por medio del número de teléfono: 926 32 28 31.

La tercera vía de resolución de dudas será a través del foro del Grupo de tutoría o, en caso de ser más personalizadas, del correo electrónico cualquier día de la semana durante el curso académico.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Esta asignatura se estructura en torno a lecturas obligatorias en PDF, que el equipo docente tiene accesibles en el Curso Virtual-Documentos. Además hay un texto obligatorio que junto con los documentos anteriores configura el material obligatorio de estudio.
No es nada aconsejable el estudio de apuntes obtenidos por Internet. Es una asignatura que, con un mínimo de trabajo individual y la resolución de dudas en las tutorías, es muy comprensible y amena.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

El planteamiento de las sesiones de tutoría está centrado en:
– Trabajar en el aula, por medio de esquemas y explicaciones puntuales, los fundamentos teóricos y metodológicos de la asignatura.
– Analizar críticamente y de manera grupal las aportaciones de cada una de las corrientes teóricas planteadas por medio de las lecturas propuestas. Y entender la lógica que las sustenta.
– Incentivar el manejo de bibliografía en otras lenguas especialmente en aquellos idiomas relevantes para leer la bibliografía y los análisis antropológicos.
– Potencializar la comunicación y expresión escrita en cuanto al uso apropiado del lenguaje de las Humanidades y las Ciencias Sociales.
– Practicar la extrapolación del conocimiento y comprensión de los «otros» y sus culturas, al conocimiento y comprensión de uno/a mismo/a y su propia cultura.
– Entender como algo enriquecedor, por medio del aprendizaje del proceso de la comparación, la existencia de diversidades y semejanzas en culturas distintas a la suya y en sus propios entornos culturales.

Las sesiones de tutoría serán presencialmente en las aulas del Centro Asociado. Simultáneamente se emitirán por webconferencia para todos los estudiantes del Grupo de tutoría. Para el alumnado que no pueda asistir, se colgará en Cadena Campus una grabación de la misma.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Por supuesto. Es una de las vías de comunicación tan entre el Grupo de Tutorías y el/la Tutor/a, como entre el Equipo Docente y el alumnado de la asignatura. Además, el alumnado, de cualquier Centro Asociado, va a tener la posibilidad de poder contactar entre sí.
En el caso de esta tutoría, se utiliza ALF, además, para haceros llegar documentación que se considera relevante, o para informaros de cualquier aspecto relacionado con la asignatura.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

El sistema de evaluación de esta asignatura contará con dos modalidades:

1.- Evaluación continua o formativa.
Consistirá en la realización de una tarea propuesta en el curso virtual y supondrá hasta un 10% de la calificación final. Esta actividad no tiene carácter obligatorio. El seguimiento de esta actividad se realizará a través de la plataforma virtual y será corregida por el tutor/a de la asignatura.
La tarea consistirá en un ensayo breve (entre 1000 y 1500 palabras escritas a interlineado 1,5) sobre un único texto que se comunicará en el curso virtual de la asignatura.

2.- Evaluación final.
El examen final tendrá dos horas de duración en el régimen general de pruebas presenciales de la UNED. Para aprobar la asignatura es necesario obtener la puntuación, al menos, de 2,5 en cada una de las dos preguntas.
El examen constará de dos preguntas a elegir entre tres. Estas dos preguntas serán contestadas cada una en una cara de un folio (no se corregirá ningún folio adicional). Toda respuesta debe estar relacionada con un autor clave y contextualizada en el tiempo y en su ámbito geográfico.

La calificación final de la asignatura se obtendrá de la siguiente manera:
Es el resultado de la nota del examen y para el alumnado que se le pueda aplicar la evolución continua, se le podrá incrementar la nota hasta un punto, siempre que hayan superado el examen, al menos, con una calificación de 5.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

A.- Trabajo autónomo del alumnado.
La asimilación de los contenidos requiere estudio y trabajo personal por parte del alumno/a hasta formar unos hábitos y destrezas acordes con las competencias generales y específicas de la asignatura. Para ello, las actividades de esta dimensión formativa serán:
1. Análisis crítico de los textos básicos y bibliografía complementaria propuesta
2. Lectura de los materiales de apoyo presente en la web y coordinado por los equipos docentes y tutores de la red de centros asociados.
3. Prácticas de análisis y escritura.

B.- El tiempo de interacción con el tutor/a del centro asociado que tendrá lugar por los medios propios de la metodología de enseñanza, y cuyas actividades serán:
a. Orientaciones para el estudio de la asignatura y para la elaboración de la tarea propuesta para la evaluación continua.
b. Participación en foros y otros espacios comunicativos en Internet dirigidos por el tutor/a, con la posibilidad de potenciar el trabajo en equipo.
c. Consulta personal para la resolución de dudas o inquietudes.

En el transcurso de estas actividades el estudiante irá adquiriendo las competencias básicas de la asignatura.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

08/10/20 JORNADA DE ACOGIDA
Primera Parte: Corrientes de Antropología Social
15/10/20 Tema 1. Escuela de Manchester
– W. Müllauer-Seichter. Introducción.
– L. A. Berruecos. H. Max Gluckman, las teorías antropológicas sobre el conflicto y la escuela de Manchester.
– A. Rivoir. Redes sociales: ¿Instrumento metodológico o categoría sociológica?.

22/10/20 Tema 2. Feminismo.
– T. Müllauer-Seichter. Introducción: Feminismo.

29/10/20 Tema 3. Postmodernismo.
– T. Müllauer-Seichter. Introducción: Postmodernismo.

05/11/20 Repaso Temas 1, 2 y 3.

Segunda Parte: Desarrollo de la Antropología Española (1930-2000)
12/11/20 Tema 4. Antropología Española: Inicios.
– J. Prat. I. Primer Periodo (1939-1972).
-W. Müllauer-Seichter. A la sombra de las hermanas mayores: La Antropología Social en España. Inicios de un camino andado. Hechos históricos y peculiaridades en el caso de la disciplina en España.

19/11/20 Tema 4. Antropología Española: Inicios.
– L. Sanchez. La Antropología al servicio del Estado: El Instituto «Bernardino de Sahagún» del CSIC (1941-1970).
– Cl. Esteva-Fabregat. Exilios y desexilios: experiencia de una antropología.

26/11/20 Tema 5. Antropología Española. Tres soportes: Julio Caro Baroja, Claudio Esteva-Fabregat y Carmelo Lisón Tolosana.
– C. García. Julio Caro Baroja, antropólogo e historiador social.
– L. Calvo. Claudio Esteva-Fabregat y la Antropología Española.
– Cl. Lisón. Sobre Antropología y antropólogos españoles.

03/12/20 Tema 6. Antropología Española. Temas y campos de interés en torno de los años 90´del siglo pasado. Visiones y aciertos.
– J. Prat. Reflexiones sobre los nuevos objetos de estudio en la Antropología Social Española.
– T. San Román. Interdisciplinaridad, interprofesionalidad e intervención social.

10/12/20 Tema 6. Antropología Española. Temas y campos de interés en torno de los años 90´del siglo pasado. Visiones y aciertos.
– Mª J. Buxó. Antropología, prospectiva y nuevas terminologías.
– M. Valdés. Antropología Social y Cultural en España.

17/12/20 Repaso Temas 4, 5 y 6.
14/01/21 Repaso general Temas del 1 al 6.
21/01/21 Resolución-Dinámica de exámen.

70022049V – ANTROPOLOGÍA ECONÓMICA I – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ANTROPOLOGÍA ECONÓMICA I
 Departamento  ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
 Estudios  GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
 Código  70022049V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  GÓMEZ- CARABALLO GÓMEZ DEL MORAL, AMPARO
 e-mail Uned  agomez-c@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

El curso de Antropología Económica I presenta algunos de los problemas centrales que han configurado uno de los subcampos de estudio clásicos de nuestra disciplina. Como ocurre tantas veces en la antropología existe una tensión entre el etnocentrismo de una categoría que reproduce la ideología de nuestra sociedad –si entre nosotros es fundamental la economía, también tiene que serlo para el conjunto de los pueblos que consideramos otros -y la manera en que a partir de las investigaciones y formulaciones teóricas se han agrupado como especialidad diversas cuestiones que presentan una cierta unidad temática. Esta tensión nos obliga a situar adecuadamente el doble contexto en que se originan los problemas que vamos a tratar en este curso.En la Inglaterra de finales del XVIII se consolidó una nueva forma de representar la sociedad y su modelo de hombre –el individuo- El segundo contexto, de ámbito más restringido –se trata de la formación de las especialidades académicas antropológicas-

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías semanales son todos los jueves de 19:30 a 20:20h, tanto de forma presencial como a través de Alf.
La hora de guardia en el Centro Asociado es de 18:25 a 19:15, todos los jueves para cualquier consulta, tanto de forma presencial como telefónicamente.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Imprescindible utilizar los manuales de la asignatura, que además los puedes llevar al examen.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Sí, algunas partes del temario son bastante complicadas y en las tutorías se aclararían las dudas que aparecerán en el estudio.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Siempre ayuda completar las lecturas obligatorias con la información y material que nos proporcionan en Alf. Ahí encontraremos todas la novedades referentes a la asignatura.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

En la deberá escribir el ensayo (entre 2.000 y 3.000 palabras escritas a 1,5 líneas) basado en distintos artículos del libro de lecturas «Entre las Gracias y el molino satánico» (2ª edición). Los temas propuestos estarán convenientemente detallados en el curso virtual. Siempre es aconsejable realizarla pues te obliga a profundizar en el contenido de la asignatura y te prepara para correcta redacción en el examen

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Estar siempre pendiente de los avisos de Alf que puedan poner el equipo docente, así como de los enlaces de algunos vídeos o nuevos artículos actuales que nos puedan ofrecer sobre temas relacionados con la asignatura.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

70022115V – ANTROPOLOGÍA ECONÓMICA II – (2º) Segundo – Segundo Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ANTROPOLOGÍA ECONÓMICA II
 Departamento  Antropología Social y Cultural
 Estudios  GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
 Código  70022115V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  MARTÍN BORJA CLAVO, FRANCISCO JAVIER
 e-mail Uned  framartin-borja@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Los contenidos específicos de Antropología Económica II se centran en la introducción, desde un punto de vista teórico y también etnográfico, a la cuestión de la imbricación contemporánea entre distintos tipos de modelos económicos de acuerdo a las tipologías de los clásicos de la Antropología Económica; en el lugar que adquiere el consumo como actividad dentro de este área de estudios; y en diversos aspectos relacionados con las transformaciones en la esfera del trabajo, el dinero, y la triada producción-distribución-consumo en el marco del sistema económico capitalista, bajo las complejas condiciones actuales de globalización.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

TUTORÍAS: JUEVES de 19:30 / 20:20
GUARDIAS: JUEVES de 16:45 / 17:35

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

No. Textos de lectura obligatoria disponibles en el Curso Virtual

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

18 febrero 2021 Presentación de la asignatura y plan de trabajo. Introducción

25 febrero 2021 Bloque I (lectura 1): NAROTZKY, S. (2005). «La renta del afecto: Ideología y reproducción social en el cuidado de los viejos»

4 marzo 2021 Bloque I (lectura 2): LEDENEVA, A. (2008). «Prácticas informales en Rusia y China: Blat y Guanxi»

11 marzo 2021 Bloque I (lectura 3) VALENZUELA, H. (2010). «Pecunia Ex Machina, el emprendedor pakistaní en la ciudad de Barcelona»

18 marzo 2021 Repaso de contenidos del Bloque I

25 marzo 2021 Bloque II (lectura 4): MINTZ, S. (1996). «Consumo» en Dulzura y poder. El lugar del azúcar en la historia moderna.»

8 abril 2021 Bloque II (lectura 5): BOURDIEU, P. (1988). «El habitus y el espacio de los estilos de vida» en La distinción. Criterio y bases sociales del gusto.

15 abril 2021 Bloque II (lectura 6): GELL, A. (1991). «Los recién llegados al mundo de los bienes: El consumo entre los gondos muria»

22 abril 2021 Repaso de contenidos del Bloque II

29 abril 2021 Bloque III (lectura 7): REYGADAS, L. (2010). «¿Capitalismo 2.0.? Etnografía de una empresa del mundo digital»

6 mayo 2021 Bloque III (lectura 8): MACKENZIE, D. (2006). «Ensamblando un actor económico: el agenciamiento de un Fondo de Inversión».

13 mayo 2021 Bloque III (lectura 9): LEMOS, RONALDO Y CASTRO (2008). Tecnobrega: Pará Reinventing the Music Business.»

20 mayo 2021 Simulacro de examen y dudas varias

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Si. El equipo docente aclara contenidos, realización de la PEC y ayuda para la prueba presencial

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 3
Duración del examen 120 (minutos)
Cada pregunta es calificada de forma independiente y en una escala de 0 a 3.33.
La superación de la asignatura requiere en las dos modalidades de evaluación tener
aprobado el examen final (al menos con un 5).

La prueba de evaluación continua (PEC)
La prueba de evaluación continua prevista para esta asignatura consiste en la
realización de un ensayo escrito en el que se debe desarrollar una pregunta-guía
propuesta por el Equipo Docente en el Curso Virtual a comienzos del curso. El
ensayo tendrá una extensión de entre 2000 y 3000 palabras, con tipo de letra
Times New Roman 12, y con un interlineado de espacio y medio.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Se aconseja seguir esta planificación en el estudio de los módulos. La temporalización y la secuenciación de contenidos es orientativa y dependerá del ritmo de cada alumno y del desarrollo de las tutorías presenciales. Los contenidos arriba mencionados han sido elegidos por el tutor para tratarlos en clase; el resto figura en cada uno de los módulos y en los documentos de la plataforma.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

70022109V – ANTROPOLOGÍA POLÍTICA II – (2º) Segundo – Segundo Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ANTROPOLOGÍA POLÍTICA II
 Departamento  Antropología Social y Cultural
 Estudios  GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
 Código  70022109V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  MARTÍN BORJA CLAVO, FRANCISCO JAVIER
 e-mail Uned  framartin-borja@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

. Se abordan en primer lugar sus principales desarrollos teóricos, desde la evolución de los enfoques procesualistas en clave simbólica y conductual hasta las teorías del poscolonialismo. Además, presentan una serie de temáticas donde los desarrollos de la antropología política contemporánea han sido muy intensos y de especial interés, como por ejemplo la cuestión de los procesos de dominación y de resistencia política bajo las actuales condiciones de globalización, las imbricaciones entre poder, genero y/o etnicidad, las nuevas fuentes de
poder político vinculadas a la ciencia y la tecnología, o las políticas del conocimiento antropológico.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

TUTORÍAS: JUEVES de 20:20 / 21:10
GUARDIAS: JUEVES de 16:45 / 17:35

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

ISBN(13):9788472904392
Título: INTRODUCCIÓN A LA ANTROPOLOGÍA POLÍTICA. NUEVA EDICIÓN AMPLIADA Y PUESTA
AL DÍA (2009)
Autor/es: Lewellen, Ted C. ;
Editorial:: EDICIONS BELLATERRA
ISBN(13):9788472905535

Título: ANTROPOLOGÍA POLÍTICA. TEMAS CONTEMPORÁNEOS (2011)
Autor/es: Marquina. A. ; Cañedo, M. ;
Editorial: EDICIONES BELLATERRA

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

18 febrero 2021
Presentación de la asignatura y plan de trabajo. Introducción

25 febrero 2021
TEMA 1. LA ANTROPOLOGÍA POLÍTICA A FINALES DEL SIGLO XX (1)

4 marzo 2021
TEMA 1. LA ANTROPOLOGÍA POLÍTICA A FINALES DEL SIGLO XX (2)

11 marzo 2021
TEMA 2. ESPACIOS Y TIEMPOS DE LA POLÍTICA: LA GLOBALIZACIÓN COMO PROBLEMA (1)

18 marzo 2021
TEMA 2. ESPACIOS Y TIEMPOS DE LA POLÍTICA: LA GLOBALIZACIÓN COMO PROBLEMA (2)

25 marzo 2021
TEMA 3. DOMINACIÓN Y RESISTENCIA (1)

8 abril 2021
TEMA 3. DOMINACIÓN Y RESISTENCIA (2)

15 abril 2021
TEMA 4. GÉNERO Y POLÍTICA (1)

22 abril 2021
TEMA 4. GÉNERO Y POLÍTICA (2)

29 abril 2021
TEMA 5. POLÍTICAS DE LA ALTERIDAD Y LA IDENTIDAD

6 mayo 2021
TEMA 6. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y POLÍTICA

13 mayo 2021
TEMA 7. POLÍTICAS DEL CONOCIMIENTO ANTROPOLÓGICO

20 mayo 2021
Simulacro de examen y dudas varias

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Si. El equipo docente aclara contenidos, realización de la PEC y ayuda para la prueba presencial

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 3
Duración del examen 120 (minutos)

PEC
La PEC consiste en un ensayo escrito a lo largo del cual debes desarrollar el
enunciado propuesto por el equipo docente en el curso virtual a comienzos del
curso. El ensayo tendrá una extensión de entre 2000 y 3000 palabras, con tipo de
letra Times New Roman 12, y con un interlineado de espacio y medio

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Se aconseja seguir esta planificación en el estudio de los módulos. La temporalización y la secuenciación de contenidos es orientativa y dependerá del ritmo de cada alumno y del desarrollo de las tutorías presenciales. Los contenidos arriba mencionados han sido elegidos por el tutor para tratarlos en clase; el resto figura en cada uno de los módulos y en los documentos de la plataforma.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

6602201-V – ECONOMÍA POLÍTICA (DERECHO) – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ECONOMÍA POLÍTICA (DERECHO)
 Departamento  Economía aplicada y gestión pública
 Estudios  GRADO EN DERECHO
 Código  6602201-V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  AGUILAR CASADO, MARÍA VICTORIA
 e-mail Uned  maraguilar@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura pretende sensibilizar al estudiante hacia los temas de la realidad económica. Asimismo, se pretende que desarrolle su capacidad de análisis y síntesis a través de la comprensión y el conocimiento de las instituciones económicas, de los principales problemas económicos, así como de las técnicas elementales que se utilizan en su resolución. También se pretende que sea capaz de entender y explicar datos económicos y el funcionamiento de
sus principales componentes. Y todo ello sin perjuicio de contribuir a la formación del estudiante en competencias genéricas de la UNED o del Grado en Derecho, como son la capacidad crítica y para decidir entre diferentes opciones, la utilización correcta del tiempo, el uso de las TICs, la iniciativa para participar en foros de discusión y motivar al grupo con propuestas, analizar y sintetizar textos o datos.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

La tutoría: los miércoles de 16:45 a 17:35

La hora de guardia: los miércoles de 19:30 a 20:20

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

ISBN(13):9788429126464
Título:FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA (2015-3ª Edicion )
Autor/es:Wells, R. ; Graddy, K ; Krugman, Paul ;
Editorial:REVERTE
El manual recomendado cubre los 10 primeros temas del programa.
El tema 11 se prepara por el material gratuito colgado en la red, titulado «Economistas heterodoxas-selección». Según se indica en las orientaciones de estudio y evaluación, no es preciso tanto su memorización como su lectura crítica.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es aconsejable ir a clase, aunque no es obligatorio.
Pueden asistir a las tutorías de forma presencial y on line.
Las tutorías son los miércoles de 16:45 a 17:35

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es muy importante leer todas las indicaciones que aparecen en ALF

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

1. EXAMEN (Prueba Presencial)
Consiste en un examen mixto. Una parte de respuestas objetivas de 20 preguntas tipo test que se calificará mediante una tabla de equivalencias. Y una parte de desarrollo que puede aprobarse de forma previa al examen a través de la PEC, o en el momento de realizar el examen. Esta parte no se tiene en cuenta si en la parte objetiva (test) no se consigue el aprobado.
Nota mínima en el examen para sumar la PEC: 5
Nota mínima para aprobar sin PEC: 5
2. PEC (Prueba de evaluación continua) (Carácter voluntario)
La PEC, como la parte de desarrollo, persigue estimular la capacidad crítica y de análisis. No existirá una única respuesta correcta. La ponderación de la PEC en la nota final será 25%, siempre que ambas partes estén aprobadas
Calificación final: (Calificación test x 0,75) + (Calificación PEC o parte de desarrollo x 0,25)

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Les animo a que sigan las tutorías todos los miércoles porque les ayudarán a preparar la asignatura y se motivarán a estudiar

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

TUTORÍA/ DESARROLLO TEMÁTICO
1 Presentación de la asignatura y del tutor. INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1: PRINCIPIOS BÁSICOS
2 CAPÍTULO 1 :PRINCIPIOS BÁSICOS. CAPÍTULO 2: OFERTA Y DEMANDA
3 CAPÍTULO 2: OFERTA Y DEMANDA
4 CAPÍTULO 3: LAS ELASTICIDADES
5 CAPÍTULO 4: LA CURVA DE OFERTA
6 CAPÍTULO 4: LA CURVA DE OFERTA
7 CAPÍTULO 5: LA COMPETENCIA PERFECTA
8 CAPÍTULO 6: MONOPOLIO, OLIGOPOLIO Y COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
9 CAPÍTULO 7: MACROECONOMÍA, PANORAMA GENERAL
10 CAPÍTULO 8: EL CONTROL DE LA MACROECONOMÍA
11 CAPÍTULO 9: EL DINERO, LA BANCA Y LOS BANCOS CENTRALES
12 CAPÍTULO 10: COMERCIO INTERNACIONAL
13 CAPÍTULO 11. CORRIENTES ECONÓMICAS HETERODOXAS

65022047V – INTRODUCCIÓN AL MARKETING – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  INTRODUCCIÓN AL MARKETING
 Departamento  Marketing
 Estudios  GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
 Código  65022047V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  SENDARRUBIAS SÁNCHEZ, MARÍA GRACIA
 e-mail Uned  mgraciasendarrubios@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Empresas, instituciones públicas, partidos políticos, ONGes, intentan comprender el comportamiento de los consumidores, usuarios, ciudadanos o votantes para gestionar lo más eficaz o rentablemente una marca comercial o política, publicitar y comunicar productos, ideas o servicios públicos.
Finalmente, es lo propio del funcionamiento del sistema económico. El capitalismo se basa en la economía de mercado y en el intercambio. ¿Qué otra consecuencia sería esperable que el empeño en conocer y gestionar con criterios económicos lo primordial del mercado: la demanda y el comportamiento del consumidor? Y, por extensión, aplicar técnicas e instrumentos de marketing a cualquier intercambio en la sociedad. O utilizar intensivamente las tecnologías de la información y la comunicación: internet, teléfonos móviles, análisis de bases de datos de clientes, etc.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollaran todos los miércoles en el aula 203 en horario de 16,45 a 17,35.
Además los alumnos disponen de la hora de guardia que se realizara en el horario de 20,20 a 21,10 en la Sala de Tutores donde podrá exponer las dudas y serán resueltas de manera personalizada.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es necesario utilizar el libro de texto que recomienda el equipo educativo en la guía de estudio. El examen será de de los 11 temas de que consta el libro. Recomiendo que no se estudie por apuntes , ya que son resúmenes que no abarcan toda la materia por tanto es imprescindible el estudio del libro.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es recomendable para resolver todas las dudas que pueden surgir a lo largo del estudio y aclarar conceptos y se realizaran las actividades propuestas a lo largo del curso

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es importante y sobre todo el foro general que pone en contacto con el equipo docente y el foro de la uned de Valdepeñas que pone al alumno en contacto con el tutor de la uned y además a través de Alf se puede participar en las diferentes actividades formativas y la realización de la prueba de evaluación continua.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL: Examen tipo test 25 preguntas. Duración del examen 60 (minutos). Los errores penalizan en una proporción equivalente a la mitad de lo que puntúan positivamente los aciertos. Las preguntas en blanco no puntúan. El porcentaje del examen sobre la nota final 80. Nota del examen para aprobar sin PEC 6,2. Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC 8. Nota mínima en el examen para sumar la PEC 5. Los exámenes de reserva y el extraordinario de Diciembre NO serán tipo test. Constarán de preguntas de desarrollo.
La PEC consistirá en ejercicios interactivos similares a los del material básico de la asignatura (manual online) a realizar en dicho manual. Para quienes no adquieran el material básico, y por tanto estudien conla bibliografía complementaria, se propondrá una PEC específica en el curso
virtual (plataforma Alf) de la asignatura. Dicha PEC constará de preguntas sobre cuestiones teóricas y de ejercicios
numéricos.
El resultado de la PEC se tendrá en cuenta para la calificación final de la asignatura siempre y cuando se alcance una nota mínima de 5 en la prueba presencial, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria. Ponderación de la PEC en la nota final 20%. Fecha aproximada de entrega Mediados del mes de Enero

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Que se ponga en contacto con el tutor de la Uned, para solucionar todas las dudas que le puedan surgir a lo largo del trimestre

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

14 OCTUBRE 2019 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Y Tema 1. ¿Qué es el Marketing? La orientación al consumidor
21 OCTUBRE 2019 Tema 2: La demanda, expresión del consumo. Ejercicios
28 OCTUBRE 2019 Tema 3: La delimitación del entorno
04 NOVIEMBRE 2019 Tema 4: El comportamiento del consumidor. Ejercicios
11 NOVIEMBRE 2019 Tema 5: Segmentación de mercados. Ejercicios
18 NOVIEMBRE 2019 Tema 6: Productos y servicios
25 NOVIEMBRE 2019 Tema 7: Promoción de productos y servicios
02 DICIEMBRE 2098 Tema 8: Distribución
09 DICIEMBRE 2019 Tema 9: El precio
16 DICIEMBRE 2019 Tema 10: Fundamentos estratégicos
13 ENERO 2020 Tema 11: Marketing directo, internet y móviles
20 ENERO 2020 Repaso de dudas de los temas anteriores

65022053V – ECONOMÍA DE LA EMPRESA (ADE) – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ECONOMÍA DE LA EMPRESA (ADE)
 Departamento  Economía
 Estudios  GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
 Código  65022053V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  SENDARRUBIAS SÁNCHEZ, MARÍA GRACIA
 e-mail Uned  mgraciasendarrubios@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura persigue, por un lado, que el alumno comprenda el funcionamiento de las organizaciones y, por otro, que acceda a los conocimientos necesarios para orientar las decisiones sobre el diseño de la estructura organizativa y la gestión del cambio organizativo.
Se trata de una asignatura que contribuye a desarrollar una visión global de los problemas de la organización de la empresa, y por esta razón exige que el alumno tenga unas nociones básicas de Administración de Empresas, que habrá adquirido tras cursar la asignatura «Introducción a la Economía de la Empresa»

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollaran todos los miércoles en el aula 203 en horario de 17,35 a 18,35.
Además los alumnos disponen de la hora de guardia que se realizara en el horario de 20,20 a 21,10 en la Sala de Tutores donde podrá exponer las dudas y serán resueltas de manera personalizada.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es recomendable utilizar el libro de texto ya que el examen consta de los 9 temas teóricos de que consta dicho libro y recomiendo que no se estudie por apuntes ya que son resúmenes que no abarcan toda la materia.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es recomendable asistir a las tutorías ya que teniendo en cuenta las orientaciones y los materiales de estudio elaborados por el equipo docente, en las tutorías se resolverán todas las dudas que puedan surgir a lo largo de su estudio, aclarar conceptos y se realizaran las actividades propuestas a lo largo del curso

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Si como recurso de apoyo al estudiante, sobre todo el foro general que te pone en contacto con el equipo docente y el foro de la uned de Valdepeñas que te pone en contacto conmigo.
Es necesario para participar en las diferentes actividades formativas, entre ellas las pruebas de evaluación continua (PEC)

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Se recomienda al alumno que se ponga en contacto con el tutor de Valdepeñas para que pueda resolverle todas las dudas que le surjan a lo largo de todo el trimestre.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL Examen tipo test con 20 preguntas. Duración del examen 60 (minutos)
La respuesta correcta suma 0,5 puntos a la nota, la respuesta incorrecta resta -0,15 puntos y las nulas o no contestadas no puntúan. % del examen sobre la nota final 90. Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC 10. Nota mínima en el examen para sumar la
PEC 5.
Todos los estudiantes pueden obtener a través de las pruebas de evaluación continua el 10% de su calificación (hasta 1 punto de la calificación final), que se ponderará con la nota obtenida en la prueba presencial (que contará el 90%), siempre que tal prueba se haya superado con una calificación mínima de «5» (sobre 10 puntos).
La no realización de las PEC no impide la obtención de la máxima calificación (10) exclusivamente a través de la prueba presencial.
Estas pruebas solo computarán en la convocatoria de febrero, no en septiembre.
Es decir, para aquellos alumnos con las 2 PEC, la nota final es una suma ponderada (0,9 x examen + 0,1 x pecs). Si la PEC bajara la nota no se computaría, manteniéndose la del examen. Y si no se realizan las 2 PEC, se mantendría la nota del examen. Se realizarán dos pruebas de este tipo, en noviembre y enero, en fechas que se anunciarán a principios de curso.
La primera PEC evalúa los cuatro primeros temas del programa y la segunda, los cinco últimos. La prueba de evaluación a distancia se realiza a través de la plataforma Alf en el horario de atención al alumno de la asignatura. La prueba consta de 10 preguntas tipo test con cuatro respuestas posibles, de las que sólo una es válida.
La respuesta correcta suma un punto a la nota de la PEC y la pregunta incorrecta o nula no puntúa.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

14 OCTUBRE 2020 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Y TEMA 1. INTRODUCCIÓN, DEFINICIONES Y
CONCEPTOS (1º PARTE)
21 OCTUBRE 2020 TEMA 1. INTRODUCCIÓN, DEFINICIONES Y CONCEPTOS (2º PARTE)
28 OCTUBRE 2020 TEMA 2: MARCO CONCEPTUAL PARA EL ESTUDIO DE LA ORGANIZACIÓN TEMA 3: EL
ENTORNO Y LA ORGANIZACIÓN
04 NOVIEMBRE 2020 TEMA 3: EL ENTORNO Y LA ORGANIZACIÓN TEMA 4: ESTRUCTURA Y DISEÑO
ORGANIZATIVO
11 NOVIEMBRE 2020 TEMA 4: ESTRUCTURA Y DISEÑO ORGANIZATIVO FLICTO

18 NOVIEMBRE 2020 TEMA 5: TOMA DE DECICIONES, POLITICA, PODER Y CONFLICTO

25 NOVIEMBRE 2020 TEMA 6: LA ORGANIZACIÓN HUMANA

02 DICIEMBRE 2020 TEMA 7: CULTURA Y LIDERAZGO TEMA 8: REDES INTERORGANIZACIONALES Y
COLABORACIÓN (1º PARTE)
09 DICIEMBRE 2020 TEMA 8: REDES INTERORGANIZACIONALES Y COLABORACIÓN (1º PARTE)
16 DICIEMBRE 2020 TEMA 8: REDES INTERORGANIZACIONALES Y COLABORACIÓN (2º PARTE)

13 ENERO 2021 TEMA 9: EL CAMBIO ORGANIZATIVO Y LA INNOVACIÓN (1º PARTE)

20 ENERO 2021 TEMA 9: EL CAMBIO ORGANIZATIVA Y LA INNOVACIÓN( 2º PARTE)