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66021044V – INTRODUCCIÓN AL DERECHO PROCESAL (DERECHO) – (1º) Primero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  INTRODUCCIÓN AL DERECHO PROCESAL (DERECHO)
 Departamento  Derecho Procesal
 Estudios  GRADO EN DERECHO
 Código  66021044V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  PELAEZ FERNÁNDEZ, PALMIRA
 e-mail Uned  ppelaez@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura de Introducción al Derecho Procesal constituye un pilar fundamental en la
formación de los alumnos del Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas,
en la medida en que se ocupa de los principales elementos que configuran el Poder Judicial
en nuestro pais.
Se trata de una asignatura de carácter obligatorio, que se cursa en el primer semestre del
segundo curso del Grado y tiene asignados 5 créditos ECTS.
Esta asignatura conjuga, de un lado, una formación teórica, imprescindible para el
conocimiento de las instituciones que en ella se estudian y, de otro, una formación práctica,
en la medida en que el alumno ha de resolver distintos supuestos prácticos, con apoyo en la
legislación vigente y la jurisprudencia de nuestros Tribunales.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Miércoles de 16:45 a 17:35

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Si existe una bibliografía básica indicada en la Guía de la asignatura.
Los apuntes pueden quedar limitados a una parte del material.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

En la UNED no es obligatorio asistir a las clases, sin embargo es muy recomendable; no solo por lo que se pueda aportar académicamente, sino por el contacto con otros compañeros.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es importante, pero tampoco es necesario dedicarle mucho tiempo.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

El examen tiene una pregunta que es como la PEC, pero el hacer esta no es relevante para la nota final del examen.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Estudiar la teoría y complementariamente hacer la parte práctica.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Primera parte: DERECHO PROCESAL.
Lección 1. Derecho procesal: concepto, fuentes y regulación.
Lección 2. El fundamento de la jurisdicción.
Lección 3. La jurisdicción: concepto y funciones.
Lección 4. Jurisdicción y competencia: concepto, fundamento, criterios de atribución y
tratamiento procesal.
Lección 5. El monopolio estatal de la jurisdicción, principio de exclusividad y unidad
jurisdiccional.
Lección 6. La independencia de los jueces y magistrados.
Lección 7. El derecho al juez legal.
Lección 8. La organización del Poder Judicial.
Lección 9. Los juzgados y tribunales.
Lección 10. Extensión y límites de la jurisdicción.
Lección 11. Profesionales de la jurisdicción: jueces y magistrados.
Lección 12. Profesionales colaboradores de la jurisdicción I: Letrados de la Administración
de Justicia, Policía Judicial y Funcionarios al servicio de la Administración de Justicia.
Lección 13. Profesionales colaboradores de la jurisdicción II: Abogados, Procuradores y
Graduados sociales.
Lección 14. El Ministerio Fiscal.
Lección 15. El Tribunal Constitucional.
Lección 16. El Tribunal del Jurado.
Lección 17. El derecho a la tutela judicial efectiva.
Lección 18. La asistencia jurídica gratuita.
Lección 19. Los derechos fundamentales del artículo 24.2 de la Constitución
Lección 20. El proceso.
Lección 21. Principios del proceso.
Lección 22. La estructura del proceso.
Lección 23. Clases de procesos.
Lección 24. Los actos procesales.
Lección 25. Clases de actos procesales.
Lección 26. Los actos de comunicación.
Lección 27. Resolución final del Órgano Judicial: la Sentencia.
Lección 28. Derecho paraprocesal. Mecanismos alternativos a la jurisdicción: mediación y
arbitraje.

66021015V – HISTORIA DEL DERECHO ESPAÑOL – (1º) Primero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  HISTORIA DEL DERECHO ESPAÑOL
 Departamento  HISTORIA DEL DERECHO Y DE LAS INSTITUCIONES
 Estudios  GRADO EN DERECHO
 Código  66021015V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  RIQUELME JIMÉNEZ, CARLOS JOSÉ
 e-mail Uned  criquelmej@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

– Asignatura de formación básica y de carácter obligatorio en el Grado de Derecho. 6 créditos ECTS.

– Función formativa para comprender el resto de materias y el sentido de los estudios del Grado en Derecho.

– Objetivos:

– Conocer el origen y evol

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Tutoría: Miércoles, de 21:10 a 22:00 horas.
Guardia: Miércoles, de 18:25 a 19:15 horas.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es imprescindible estudiar por los libros recomendados por el Equipo Docente de la Sede Central en la cuota a la que corresponde el Centro Asociado de Ciudad Real.

Dicho material (compuesto por un libro de teoría, donde se desarrollan todas las lecciones del programa y otro de prácticas, consistente comentarios de textos histórico-juridicos) es autosuficiente para estudiar la materia.

El Centro Asociado de Ciudad Real corresponde a la Cuota docente de: Dra. D.ª María Consuelo Juanto Jiménez

– Parte teórica: ESCUDERO, J.A., Curso de Historia del Derecho Español, EDISOFER, 2012 (4ª edición revisada).
– Parte práctica: VV.AA.:. Comentarios de texto de Historia del Derecho Español, Sanz y Torres, Madrid 2016.

Está totalmente desaconsejado estudiar por apuntes que no sean aquellos que el propio alumno elabore sobre la base de los manuales de estudio recomendados.

COMUNICADO EN EL CURSO VIRTUAL: Los Profesores del Departamento desautorizan cualquier material docente, resumen, fotocopia o «apuntes» de la asignatura que no sea el expresamente recomendado. Por tanto, no se hacen responsables de los contenidos, ni del rigor científico o docente de dichos materiales. El único material recomendado para estudiar la materia es el que consta en la Guía Oficial de la Asignatura.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es muy recomendable. Las actividades que se llevarán a cabo en cada una de las tutorías tienen por finalidad facilitar al alumno el estudio de esta asignatura al objeto de que pueda afrontar con éxito la prueba presencial. Son las siguientes:

– Analizar los principales aspectos teóricos de los temas del programa de la asignatura, con la finalidad de que el alumno tenga una visión clara, general y global de cada uno de ellos.

– Incidir, en especial, en la aplicación de los contenidos teóricos a través de la técnica del comentario de texto histórico-jurídico, para la comprender la realidad de las diferentes instituciones de cada época, estableciendo las oportunas conexiones entre los conocimientos adquiridos.

– Analizar con detenimiento aquellos contenidos que presentan una mayor dificultad, facilitando su comprensión a través de explicaciones complementarias.

– Fomentar en el alumnado la reflexión sobre los contenidos estudiados y la relación existente entre los mismos.

– Familiarizar al alumnado con el uso adecuado del vocabulario técnico del Derecho, que resulta esencial en su formación como futuro jurista.

– Orientar, en el sentido indicado por el Equipo Docente de la asignatura, sobre las pautas de realización de la Prueba de Evaluación Continua, al alumnado que voluntariamente se acoja a este tipo de Evaluación.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es conveniente que el alumno acceda periódicamente a ALF por si se produjera algún comunicado por parte del Equipo Docente.

Así mismo resulta útil consultar los foros de la asignatura. Ahora bien, el alumno sólo debe tener en cuenta las respuestas a las preguntas que se hubieran formulado y que hayan sido dadas por los miembros del equipo docente, al objeto de aclarar distintas cuestiones.

En la plataforma del Curso Virtual el alumno puede encontrar un archivo con preguntas frecuentes sobre los contenidos de la asignatura que se han planteado en los últimos cursos y que contienen las respuestas dadas por el equipo docente. Pueden resultar de utilidad para la resolución de dudas. Así mismo tiene un enlace a distintas videoclases de la asignatura dadas por miembros de su Equipo Docente.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

El examen se desarrollará en la Plataforma AVEX.
Duración del examen: 45 minutos.
El examen consta de tres preguntas (comentarios de texto) de las cuales el estudiante solo contestará dos. El estudiante no debe hacer el comentario externo del texto (descripción de la Fuente), sino solo el comentario interno. Por tanto, el estudiante no debe explicar la descripción de la Fuente. Únicamente debe contestar el contenido interno del texto (localizar y definir las instituciones o situaciones de hecho contenidas en el texto, y explicarlas en relación a su contexto). Los textos objeto de examen no necesariamente tienen que estar en el libro de comentarios de texto recomendado en la Guía oficial. No obstante, este libro es muy útil porque le indica las pautas a seguir en muchos casos.

PEC:
Consiste en la elaboración de un trabajo original por parte del alumno, de una extensión mínima de 20 folios (no se contabilizan las citas literales), en letra Times New Roman 12, espaciado sencillo, (=espacio interlineal 1), sobre la materia que previamente le será indicada por el Departamento de Historia del Derecho. Apertura de 15 de octubre. Fecha tope 15 diciembre. A través de ALF.

Tiene un carácter voluntario. Se puede obtener la máxima calificación (10) exclusivamente con la prueba presencial. La PEC es un trabajo denso, que exige un importante esfuerzo por parte del alumno, por lo que debe valorar el tiempo del que dispone para la preparación de la asignatura.

En caso de que el alumno decida realizar la PEC, esta sólo se valorará cuando haya obtenido un 7 en el examen presencial. La valoración de la PEC será un 25 % de la calificación total, correspondiendo el 75 % restante a la prueba presencial escrita y obligatoria. La calificación de la PEC sólo es válida para la convocatoria ordinaria.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

66021021V – TEORÍA DEL DERECHO – (1º) Primero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  TEORÍA DEL DERECHO
 Departamento  FILOSOFÍA JURÍDICA
 Estudios  GRADO EN DERECHO
 Código  66021021V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  RIQUELME JIMÉNEZ, CARLOS JOSÉ
 e-mail Uned  criquelmej@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

– Asignatura de formación básica, que, en el Plan de Estudios del Grado en Derecho de la UNED está integrada en el bloque o ‘materia’ de los «Fundamentos jurídicos y metodológicos». 6 créditos ECTS.

– Tiene un carácter introductorio y propedéutico, y u

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Tutorías: Miércoles, de 20:20 a 21:10 horas.
Guardia: Miércoles, de 18:25 a 19:15 horas.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Para facilitar al alumno el estudio de la materia y contestar de forma suficiente a las preguntas que se formulen en la prueba presencial, los miembros del Equipo Docente del Departamento han editado un manual que responde íntegramente al programa de la asignatura y se adapta a la enseñanza del Espacio Europeo. Este libro es el siguiente:

– «Teoría del Derecho», editado por la Editorial Universitas y la UNED en 2017 y coordinado por los profesores Dra.
Dña. Ana María Marcos del Cano y Dr. D. Narciso Martínez Morán.

No obstante lo anterior, el alumno debe tener en cuenta que el Departamento tiene adoptados, desde hace varios años, dos principios básicos en relación a los textos a utilizar.

Por un lado, que el Programa oficial de la asignatura vigente en este Curso es la guía vinculante de profesores y alumnos en todo lo que respecta a la realización de los exámenes. En consecuencia, los alumnos deberán prepararse de modo que sean capaces de contestar correctamente a cualquier pregunta que se les ponga sin salirse del marco de referencia de dicho Programa.

Por otro, los alumnos matriculados en «Teoría del Derecho», tienen libertad para estudiar y preparar los exámenes por el manual o libro que consideren más adecuado para el aprendizaje de los contenidos del programa vigente de la UNED y que serán objeto de examen. En este sentido, tienen únicamente la obligación de contestar de forma objetivamente satisfactoria a las preguntas formuladas.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es muy recomendable. Las actividades que se llevarán a cabo en cada una de las tutorías tienen por finalidad facilitar al alumno el estudio de esta asignatura al objeto de que pueda afrontar con éxito la prueba presencial.

Son las siguientes:

– Analizar los principales aspectos teóricos de los temas del programa de la asignatura, con la finalidad de que el
alumno tenga una visión clara, general y global de cada uno de ellos.

– Incidir en particular en aquellos contenidos que presentan una mayor dificultad, facilitando su comprensión a
través de explicaciones complementarias.

– Fomentar en el alumnado la reflexión sobre los contenidos estudiados y la relación existente entre los mismos.

– Familiarizar al alumnado con el uso adecuado del vocabulario técnico del Derecho, que resulta esencial en su
formación como futuro jurista.

– Orientar, en el sentido indicado por el Equipo Docente de la asignatura, sobre las pautas de realización de la
Prueba de Evaluación Continua, al alumnado que voluntariamente se acoja a este tipo de Evaluación.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es conveniente que el alumno acceda periódicamente por si se produjera algún comunicado por parte del Equipo Docente.

Resulta útil consultar los foros de la asignatura. Ahora bien, el alumno sólo debe tener en cuenta las respuestas a las preguntas que se hubieran formulado y que hayan sido dadas por los miembros del equipo docente, al objeto
de aclarar distintas cuestiones.

El alumno podrá visualizar videoclases de los distintos temas del Programa de la asignatura, que están colgadas en el Curso Virtual.

Tiene también a su disposición programas de TV y de radio grabados por los miembros del equipo docente en los Servicios del Centro de Medios Audiovisuales de la UNED, videoconferencias, etc.

También es recomendable la consulta las preguntas más frecuentes (Curso Virtual).

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

El examen se realizará on line en la aplicación AvEx
Consistirá en un test de 20 preguntas, con tres respuestas cada una.
Los errores no penalizan
Las propias preguntas serán aleatorizadas por el sistema.
El orden de las preguntas como el de las respuestas también será aleatorizado por el sistema.
El tiempo para realizarlo será de 30 minutos.

PEC:

Consistirá en la lectura atenta y elaboración de un resumen y comentario personal (extensión aproximada 5 páginas) sobre los contenidos de la siguiente obra:

– CORTINA, Adela, Neuroética y neuropolítica. Sugerencias para una educación moral, Tecnos, Madrid 2011.

Plazo máximo de entrega: día 15 de enero de 2021 (hasta las 23:55, hora peninsular), a través de la Plataforma ALF. Indicaciones sobre la realización de la PEC y sus criterios de evaluación en el icono «Documentos» del Curso Virtual.

Tiene un carácter voluntario. Se puede obtener la máxima calificación (10) exclusivamente con la prueba presencial. La PEC supone la lectura atenta de un libro jurídico y la elaboración de un resumen y comentario personal. Es el alumno el que debe valorar el tiempo de que dispone para su realización ya que la asignatura es densa y requiere un importante esfuerzo intelectual.

En caso de que el alumno decida realizar la PEC, esta sólo se valorará cuando haya obtenido un 7 en el examen presencial. La calificación obtenida en el examen se pondera al 75 % y la de la PEC en un 25 %, según esta fórmula: Nota de examen (con un minimo de 7 sobre 10) por 0,75 más nota de la PEC por 0,25: ([EXA17]*0.75)+([PEC]*0.25). En ningún caso la nota de la PEC (hasta un 2,5) se suma a la nota obtenida en el examen tal cual; se suma de un modo ponderado de acuerdo con la fórmula anterior. La calificación de la PEC sólo se aplica en la convocatoria ordinaria de febrero.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

70021050V – HISTORIA DE LA ANTROPOLOGÍA I – (1º) Primero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  HISTORIA DE LA ANTROPOLOGÍA I
 Departamento  DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
 Estudios  GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
 Código  70021050V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  TRUJILLO RODRÍGUEZ, ANA ISABEL
 e-mail Uned  anatrujillo@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Los objetivos que se pretenden conseguir con el estudio de esta asignatura son:
– Conocer la historia de la disciplina antropológica abordándola desde tres perspectivas: 1) desde el estudio diacrónico de las teorías básicas que constituyen la disciplina; 2) desde el estudio de las diversas tradiciones nacionales en la constitución de la teoría antropológica; 3) desde el estudio de los problemas de la Antropología en áreas geográficas concretas.
– Dominar las teorías relativas a las acepciones de los conceptos y prácticas básicas de la Antropología.
– Estudiar la comparativa cultural desde las distintas corrientes antropológicas.
– Conocer las teorías sobre producción de diversidad y semejanza social y cultural.
– Entender la manera en que esta disciplina se inserta dentro de la sociedad en la que nace.
– Saber la problemática epistemológica y metodológica que conlleva la relación entre particularismo y comparación.
– Aprender los fundamentos metodológicos en Historia de la Antropología.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán todos los jueves en el Aula 01 en horario de 18:25-19:15h. Se acordará con los alumnos/as la grabación de las mismas, para que puedan ser consultadas posteriormente durante un periodo de tiempo concreto.

Además, el alumnado dispondrá de la hora de guaria que se realizará de 19:30-20:20h en la Sala de Tutores del Centro Asociado. Las dudas, consultas o inquietudes propuestas se resolverán de manera personalizada, pudiendo plantearse también telefónicamente en dicho horario por medio del número de teléfono: 926 32 28 31.

La tercera vía de resolución de dudas será a través del foro del Grupo de tutoría o, en caso de ser más personalizadas, del correo electrónico cualquier día de la semana durante el curso académico.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Esta asignatura se estructura entorno a lecturas obligatorias en PDF, que el equipo docente tiene accesibles en el Curso Virtual-Documentos.
No es nada aconsejable el estudio de apuntes obtenidos por Internet. Es una asignatura que con un mínimo de trabajo individual y la resolución de dudas en las tutorías, es muy comprensible y amena.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

El planteamiento de las sesiones de tutoría está centrado en:
– Trabajar en el aula, por medio de esquemas y explicaciones puntuales, los fundamentos teóricos y metodológicos de la asignatura.
– Analizar críticamente y de manera grupal las aportaciones de cada una de las corrientes teóricas planteadas por medio de las lecturas propuestas. Y entender la lógica que las sustenta.
– Incentivar el manejo de bibliografía en otras lenguas especialmente en aquellos idiomas relevantes para leer la bibliografía y los análisis antropológicos.
– Potencializar la comunicación y expresión escrita en cuanto al uso apropiado del lenguaje de las Humanidades y las Ciencias Sociales.
– Practicar la extrapolación del conocimiento y comprensión de los «otros» y sus culturas, al conocimiento y comprensión de uno/a mismo/a y su propia cultura.
– Entender como algo enriquecedor, por medio del aprendizaje del proceso de la comparación, la existencia de diversidades y semejanzas en culturas distintas a la suya y en sus propios entornos culturales.

Las sesiones de tutoría serán presencialmente en las aulas del Centro Asociado. Simultáneamente se emitirán por webconferencia para todos los estudiantes del Grupo de tutoría. Para aquellos/as que no puedan asistir ese día, se colgará en Cadena Campus una grabación de la misma.
Por tanto, es muy aconsejable asistir a las tutorías, en directo o en diferido.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Por supuesto. Es una de las vías de comunicación tan entre el Grupo de Tutorías y el/la Tutor/a, como entre el Equipo Docente y el alumnado de la asignatura. Además, el alumnado, de cualquier Centro Asociado, va a tener la posibilidad de poder contactar entre sí.
En el caso de esta tutoría, se utiliza ALF, además, para haceros llegar documentación que se considera relevante, o para informaros de cualquier aspecto relacionado con la asignatura.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

El sistema de evaluación de esta asignatura contará con dos modalidades:

1.- Evaluación continua o formativa.
Consistirá en la realización de una tarea propuesta en el curso virtual y supondrá hasta un 10% de la calificación final. Esta actividad no tiene carácter obligatorio. El seguimiento de esta actividad se realizará a través de la plataforma virtual y será corregida por el tutor/a de la asignatura.
La tarea consistirá en un ensayo breve (entre 1000 y 1500 palabras escritas a interlineado 1,5) sobre un único texto que se comunicará en el curso virtual de la asignatura.

2.- Evaluación final.
El examen final tendrá dos horas de duración en el régimen general de pruebas presenciales de la UNED. Para aprobar la asignatura es necesario obtener la puntuación, al menos, de 2,5 en cada una de las dos preguntas.
El examen constará de dos preguntas a elegir entre tres. Estas dos preguntas serán contestadas cada una en una cara de un folio (no se corregirá ningún folio adicional). Toda respuesta debe estar relacionada con un autor clave y contextualizada en el tiempo y en su ámbito geográfico.

La calificación final de la asignatura se obtendrá de la siguiente manera:
Es el resultado de la nota del examen y para el alumnado que se le pueda aplicar la evolución continua, se le podrá incrementar la nota hasta un punto, siempre que hayan superado el examen, al menos, con una calificación de 5.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

A.- Trabajo autónomo del alumnado.
La asimilación de los contenidos requiere estudio y trabajo personal por parte del alumno/a hasta formar unos hábitos y destrezas acordes con las competencias generales y específicas de la asignatura. Para ello, las actividades de esta dimensión formativa serán:
1. Análisis crítico de los textos básicos y bibliografía complementaria propuesta
2. Lectura de los materiales de apoyo presente en la web y coordinado por los equipos docentes y tutores de la red de centros asociados.
3. Prácticas de análisis y escritura.

B.- El tiempo de interacción con el tutor/a del centro asociado que tendrá lugar por los medios propios de la metodología de enseñanza, y cuyas actividades serán:
a. Orientaciones para el estudio de la asignatura y para la elaboración de la tarea propuesta para la evaluación continua.
b. Participación en foros y otros espacios comunicativos en Internet dirigidos por el tutor/a, con la posibilidad de potenciar el trabajo en equipo.
c. Consulta personal para la resolución de dudas o inquietudes.

En el transcurso de estas actividades el estudiante irá adquiriendo las competencias básicas de la asignatura.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

08/10/20 JORNADA DE ACOGIDA
15/10/20 Tema 1. Evolucionismo y Materialismo dialectico.
– W. Müllauer-Seichter. Introducción: Evolucionismo social.
– P. Bohannan & M. Glazer. Antropología. Lecturas.

22/10/20 Tema 1. Evolucionismo y Materialismo dialectico.
– F. Barth/R.Parkin/S.Silverman/A. Gingrich. Una disciplina, cuatro caminos. Antropología británica, alemana, francesa y estadounidense.
– M. Harris. El desarrollo de la teoría antropológica. Historia de las teorías de la cultura.
– J.L. Izquieta Etulian & F. J. Gómez González. Marxismo y Antropología.

29/10/20 Repaso tema 1.

05/11/20 Tema 2. Difusionismo y Aculturación.
– T. Müllauer-Seichter. Historia de la Antropología Social. Escurelas y corrientes.
– M. Harris. El desarrollo de la teoría antropológica. Historia de las teorías de la cultura.

12/11/20 Repaso general de los temas 1 y 2.

19/11/20 Tema 3. Particularismo histórico: Comienzos de la «Antropología Norteamericana». Boas.
– F. Barth/R.Parkin/S.Silverman/A. Gingrich. Una disciplina, cuatro caminos. Antropología británica, alemana, francesa y estadounidense.
– P. Bohannan & M. Glazer. Antropología. Lecturas

26/11/20 Tema 4. Funcionalismo: el ámbito anglosajón.
– F. Barth/R.Parkin/S.Silverman/A. Gingrich. Una disciplina, cuatro caminos. Antropología británica, alemana, francesa y estadounidense.
– P. Bohannan & M. Glazer. Antropología. Lecturas

03/12/20 Repaso general de los temas 3 y 4.

10/12/20 Tema 5. La antropología francesa: de Durkheim al estructuralismo de Leví-Strauss.
– F. Barth/R.Parkin/S.Silverman/A. Gingrich. Una disciplina, cuatro caminos. Antropología británica, alemana, francesa y estadounidense.
– P. Bohannan & M. Glazer. Antropología. Lecturas

17/12/20 Tema 6. Ecología cultural.
– F. Barth/R.Parkin/S.Silverman/A. Gingrich. Una disciplina, cuatro caminos. Antropología británica, alemana, francesa y estadounidense.
– P. Bohannan & M. Glazer. Antropología. Lecturas

14/01/21 Repaso general de los temas 5 y 6.
21/01/21 Dudas y simulacro de examen.

70022026V – ANTROPOLOGÍA DEL PARENTESCO I – (1º) Primero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ANTROPOLOGÍA DEL PARENTESCO I
 Departamento  DEPARTAMENTO ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
 Estudios  GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
 Código  70022026V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  TRUJILLO RODRÍGUEZ, ANA ISABEL
 e-mail Uned  anatrujillo@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Esta asignatura se desarrolla durante el primer semestre del Segundo curso del Grado en Antropología Social y Cultural. El principal objetivo de la esta asignatura es ofrecer una introducción general a los fundamentos teóricos de la disciplina, es decir:
– Facilitar una comprensión adecuada de los principales conceptos, términos y símbolos que constituyen el lenguaje, el instrumental conceptual y los principios básicos de las distintas teorías antropológicas del parentesco.
– Estimular un grado suficiente de familiaridad en el manejo de esas teorías, conceptos, términos y símbolos básicos como para permitir al alumno la lectura y comprensión de la literatura etnográfica sobre parentesco y el diagnóstico y evaluación de las principales diferencias entre las distintas teorías del parentesco; así como la estrecha interrelación entre los distintos aspectos y problemas de la disciplina y de las principales polémicas y radicales desacuerdos que, desde sus orígenes hasta hoy mismo, han presidido y estimulado ese desarrollo.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán todos los jueves en el Aula 101 en horario de 17:35-18:25h. Se acordará con los alumnos/as la grabación de las mismas, para que puedan ser consultadas posteriormente durante un periodo de tiempo concreto.

Además, el alumnado dispondrá de la hora de guaria que se realizará de 19:30-20:20h en la Sala de Tutores del Centro Asociado. Las dudas, consultas o inquietudes propuestas se resolverán de manera personalizada, pudiendo plantearse también telefónicamente en dicho horario por medio del número de teléfono: 926 32 28 31.

La tercera vía de resolución de dudas será a través del foro del Grupo de tutoría o, en caso de ser más personalizadas, del correo electrónico cualquier día de la semana durante el curso académico.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Si, es fundamental el uso de la bibliografía obligatoria (libro) en esta asignatura. Es el material de trabajo durante todo el cuatrimestre, además del material de apoyo en la prueba presencial.
No es nada aconsejable recurrir a apuntes ajenos o de internet. Con el seguimiento de las tutorías, y un poco de trabajo individual es suficiente.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

El planteamiento de las sesiones de tutoría está centrado en:
– Trabajar en el aula, por medio de esquemas y explicaciones puntuales, los fundamentos teóricos y metodológicos de la asignatura.
– Analizar críticamente y de manera grupal las aportaciones de cada una de las corrientes teóricas planteadas por medio de las lecturas propuestas. Y entender la lógica que las sustenta.
– Incentivar el manejo de bibliografía en otras lenguas especialmente en aquellos idiomas relevantes para leer la bibliografía y los análisis antropológicos.
– Potencializar la comunicación y expresión escrita en cuanto al uso apropiado del lenguaje de las Humanidades y las Ciencias Sociales.
– Practicar la extrapolación del conocimiento y comprensión de los «otros» y sus culturas, al conocimiento y comprensión de uno/a mismo/a y su propia cultura.
– Entender como algo enriquecedor, por medio del aprendizaje del proceso de la comparación, la existencia de diversidades y semejanzas en culturas distintas a la suya y en sus propios entornos culturales.

Es muy aconsejable asistir a las mismas.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Por supuesto. Es una de las vías de comunicación tan entre el Grupo de Tutorías y el/la Tutor/a, como entre el Equipo Docente y el alumnado de la asignatura. Además, el alumnado, de cualquier Centro Asociado, va a tener la posibilidad de poder contactar entre sí.
En el caso de esta tutoría, se utiliza ALF, además, para haceros llegar documentación que se considera relevante, o para informaros de cualquier aspecto relacionado con la asignatura.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

El sistema de evaluación de esta asignatura contará con dos modalidades:

1.- Evaluación continua o formativa.
La participación activa del alumnado en los foros del curso virtual no tiene carácter obligatorio. El seguimiento de esta actividad se realizará a través de la plataforma virtual y será controlada y evaluada por el tutor de la asignatura; si lo considera conveniente, la profesora tutora podrá sugerir al Equipo Docente de la Sede Central la mejora de la calificación final que considere conveniente.
De manera optativa el alumno/a podrá realizar un trabajo escrito, de una extensión no superior a los 15 folios, que aborde alguno de los temas tratados en uno u otro de los textos que figuran en el Temario de la asignatura bajo el epígrafe de «Para ampliar conocimientos …». Ese trabajo será evaluado por la profesora tutora y, junto con la evaluación de la participación en los foros del curso virtual, se tendrá en cuenta para subir la calificación final hasta 1 punto. Para aquel o aquella que no realice el trabajo optativo, la calificación final será la obtenida en el examen.
El plazo de entrega del trabajo se publicará en el curso virtual, no pudiendo ser ampliado en ningún caso.

2.- Evaluación final.
El examen final tendrá dos horas de duración en el régimen general de pruebas presenciales de la UNED. Para aprobar la asignatura es necesario obtener al menos una calificación final de 5 puntos sobre 10.
Constará de dos preguntas a elegir entre tres, a contestar cada una en una cara de un folio. Las preguntas versarán necesariamente sobre algunos de los asuntos y problemas abordados en el corpus central del Temario de la asignatura (quedando excluidos aquellos que se encuentran bajo el epígrafe de «Para ampliar conocimientos…»). El alumnado podrá llevar al examen, y consultar durante el mismo, el manual de la asignatura.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

A.- Trabajo autónomo del alumnado.
La asimilación de los contenidos requiere estudio y trabajo personal por parte del alumno/a hasta formar unos hábitos y destrezas acordes con las competencias generales y específicas de la asignatura. Para ello, las actividades de esta dimensión formativa serán:
1. Análisis crítico de los textos básicos y bibliografía complementaria propuesta
2. Lectura de los materiales de apoyo presente en la web y coordinado por los equipos docentes y tutores de la red de centros asociados.
3. Prácticas de análisis y escritura.

B.- El tiempo de interacción con el tutor/a del centro asociado que tendrá lugar por los medios propios de la metodología de enseñanza, y cuyas actividades serán:
a. Orientaciones para el estudio de la asignatura y para la elaboración de la tarea propuesta para la evaluación continua.
b. Participación en foros y otros espacios comunicativos en Internet dirigidos por el tutor/a, con la posibilidad de potenciar el trabajo en equipo.
c. Consulta personal para la resolución de dudas o inquietudes.

En el transcurso de estas actividades el estudiante irá adquiriendo las competencias básicas de la asignatura.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

08/10/20 Presentación de la asignatura y plan de trabajo
15/10/20 Tema 1. Breve historia de la Antropología del Parentesco.
– J. R. Aranzadi. Introducción Histórica a la Antropología del Parentesco.
– R. Parkin y L. Stone. Antropología del Parentesco y de la Familia.

22/10/20 Tema 2. Familia, red de parientes y sistema de parentesco.
– J. R. Aranzadi. Introducción Histórica a la Antropología del Parentesco.

29/10/20 Sesión práctica diagramas y símbolos.
05/11/20 Repaso general de los temas 1 y 2.

12/11/20 Tema 3. El código del parentesco: diagrama y símbolos.
– J. R. Aranzadi. Introducción Histórica a la Antropología del Parentesco.
Sesión teórica y práctica.

19/11/20 Tema 4. Parentesco, descendencia y residencia.
– J. R. Aranzadi. Introducción Histórica a la Antropología del Parentesco.
– R. Parkin y L. Stone. Antropología del Parentesco y de la Familia.

26/11/20 Repaso general de los temas 3 y 4.
03/12/20 Tema 5. Terminologías del parentesco.
– J. R. Aranzadi. Introducción Histórica a la Antropología del Parentesco.
– R. Parkin y L. Stone. Antropología del Parentesco y de la Familia.

10/12/20 Tema 6. Los «atomos» o «células» del parentesco: tres perspectivas clásicas sobre los sistemas de parentesco.
– J. R. Aranzadi. Introducción Histórica a la Antropología del Parentesco.
– R. Parkin y L. Stone. Antropología del Parentesco y de la Familia.
19/12/20 Repaso general de los temas 5 y 6.
14/01/21 Repaso general de los temas del 1 al 6.
21/01/21 Simulacro de examen.

70022032V – ANTROPOLOGÍA COGNITIVA Y SIMBÓLICA I – (1º) Primero – Primer Cuatrimestre

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  ANTROPOLOGÍA COGNITIVA Y SIMBÓLICA I
 Departamento  Antropología social y cultural
 Estudios  GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
 Código  70022032V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  GÓMEZ- CARABALLO GÓMEZ DEL MORAL, AMPARO
 e-mail Uned  agomez-c@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La Antropología Cognitiva aborda el tema de las culturas, trata el habla (emerge y da la especie humana) y el pensamiento (Unidad Psíquica, aunque expresamos diferencias)
Origen del lenguaje = origen del pensamiento = origen de la cultura
Son tres herramientas de uso diario para vivir, comunicarse, generar/almacenar información y para los vínculos sociales. Según el uso que le damos a estas herramientas tendremos mundos distintos, cada cultura se manifiesta de forma particular, dando lugar a la diversidad, aunque la unidad psíquica nos dice que existe una única naturaleza humana, es la Teoría General de la Mente humana, pero tendríamos numerosas Teorías folk de la mente o modelos cultuales

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías semanales son todos los jueves de 20:20 a 21:10h, tanto de forma presencial como a través de Alf.
La hora de guardia en el Centro Asociado es de 18:25 a 19:15, todos los jueves para cualquier consulta, tanto de forma presencial como telefónicamente.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es necesario, contiene todas las lecturas obligatorias y parte de las complementarias.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Sí, algunas partes del temario son bastante complicadas y en las tutorías se aclararían las dudas que aparecerán en el estudio.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Siempre ayuda completar las lecturas obligatorias con la información y material que nos proporcionan en Alf. Ahí encontraremos todas la novedades referentes a la asignatura.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Son una serie de actividades que van saliendo a lo largo del curso, nos sirven para adquirir los conocimientos de los distintos temas y versan sobre contenidos obligatorios, por lo que nos pueden servir para contestar a las preguntas del examen que son 3 preguntas de desarrollo a elegir entre 4 propuestas

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Estar siempre pendiente de los avisos de Alf que puedan poner el equipo docente, así como de los enlaces de algunos vídeos o nuevos artículos actuales que nos puedan ofrecer sobre temas relacionados con la asignatura.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

00001092V – GEOGRAFÍA (CURSO DE ACCESO) – (1º) Primero – Anual

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  GEOGRAFÍA (CURSO DE ACCESO)
 Departamento  Geografía
 Estudios  CURSO DE ACCESO
 Código  00001092V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Anual
 Tutor/a  MARÍN ARROYO, DANIEL
 e-mail Uned  danmarin@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura pretende consolidar en los alumnos unos conocimientos geográficos que le permitan percibir el espacio como un elemento de gran multiplicidad y complejidad, en el que se interrelacionan fenómenos físicos y humanos. Así mismo, se pretende obtener del estudiante una definición correcta de los diferentes conceptos y términos que se manejan en geografía con el fin de encarar el estudio de asignaturas de carácter geográfico y medio ambiental

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

El horario de las tutorías de Geografía de acceso en el Centro Asociado «Lorenzo Luzuriaga» de Valdepeñas es el siguiente:
Jueves de 17:35 a 18:25.
Salvo cambios, el aula de referencia será la 104.
La hora de guardia es de 18:25 a 19:15

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es más que recomendable usar el libro de texto, pues es una bibliografía básica que nos permitirá afrontar con garantías el estudio de la materia. No obstante, el tutor puede proporcionar otros materiales de refuerzo que pueden compaginarse con el manual

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Las clases no son obligatorias, pero sí muy recomendables. Se pueden seguir desde la plataforma Alf y de forma presencial. Las tutorías tienen varias vertientes:
– Resolución de dudas de contenidos.
– Explicación de algunos epígrafes que pueden resultar complejos.
– Explicación de la PEC.
– Test de repaso y exámenes de comprobación de los aprendizajes adquiridos

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es muy importante, porque en los cursos virtuales los profesores cuelgan vídeos de interés, resuelven dudas de todo tipo, indican cambios, hacen sugerencias, etc. Además, siempre se puede contemporizar con los compañeros y compañeras, por lo que es muy recomendable

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Esta asignatura es la única que tiene PEC, una en el primer cuatrimestre y otra en el segundo. Es fundamental hacerla, aunque no sea obligatoria, porque libera de dos puntos y sirve para repasar algunas cuestiones conceptuales. El examen consiste en cinco preguntas con espacio limitado (cuatro si se ha hecho la PEC), pero este año puede sufrir cambios debido a la pandemia de COVID-19. Hay que estar atentos, por tanto, a los cursos virtuales y a la información de la UNED

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Esta asignatura, además de ser apasionante, puede ser un poco técnica, por lo que afrontar su estudio requiere una atención más individualizada y persistente. No hay que agobiarse con los temas que incluye la geografía de acceso, aunque nos parezcan complicados, porque con esfuerzo, intuición y, por qué no, un poco de suerte, podemos superarla sin ningún esfuerzo.
Es recomendable hacerse resúmenes, si es posible hay que seguir las clases y, sobre todo, hay que atender lo que nos dice la PEC y también lo que nos cuentan desde Madrid, ya que pueden surgir cambios que debemos conocer.
Hay que estudiar, claro, pero también disfrutar la geografía, porque será así como conseguirás tu objetivo de aprobar sin problemas. Y por supuesto, no lo olvides: aunque no es obligatorio, tienes que presentarte al examen de enero, porque libera materia.
¡Ánimo!

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Todo el desarrollo temporal de la asignatura se puede encontrar en Akademos

00001117V – HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO – (1º) Primero – Anual

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
 Departamento  Historia del Mundo Contemporáneo
 Estudios  CURSO DE ACCESO
 Código  00001117V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Anual
 Tutor/a  MARÍN ARROYO, DANIEL
 e-mail Uned  danmarin@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura tiene tres objetivos bien claros:
a. Situar los procesos históricos en un marco geográfico (el uso del atlas histórico es fundamental para ello) y temporal correctos.
b. Establecer una relación entre los fenómenos económicos, sociales, políticos, culturales y artísticos.
c. Desarrollar destrezas para el análisis y la síntesis aplicados a la Historia, mediante un estudio comprensivo de la misma, viendo las causas y las consecuencias de los grandes acontecimientos y procesos históricos.
d. Razonar los hechos históricos, relacionándolos y preguntándose sobre ellos.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

La asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo se tutoriza en el Centro Asociado «Lorenzo Luzuriaga» de Valdepeñas, todos los jueves de 17:30 a 20:20. Salvo cambios de última hora, el aula será la 103.
La hora de guardia del profesor es de 18:25 a 19:15.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

El libro es muy necesario, porque ofrece un resumen adecuado y pertinente para preparar el examen con garantías. Los apuntes de Internet tienen un problema fundamental: nadie los controla, por lo que pueden contener errores de bulto que pasen factura en la corrección final. En cualquier caso, en clase el profesor hace distintos resúmenes y esquemas que pueden venir bien a todos aquellos alumnos que, interesándose por la materia, acuden de forma presencial, de forma virtual o, al menos, toman contacto con el profesor en algunas ocasiones

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es muy recomendable que se acuda a clase, bien de forma virtual, bien de forma presencial, ya que se explican muchas cosas, se toma contacto con los compañeros y con el profesor, se aclaran dudas… Es un pequeño esfuerzo semanal, pero merece la pena (por regla general, los alumnos que asisten a clase tienen más éxito a la hora de superar la asignatura). Las clases son los jueves, como hemos dicho anteriormente, y consisten en explicaciones de los epígrafes, aclaración de dudas, realización de test de repaso, reparto de material elaborado por el profesor, exámenes de prueba, etc.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es muy importante, sobre todo en los tiempos en los que vivimos, porque la pandemia puede causar distintos cambios en las pruebas escritas o en la forma de estudiar que tienen que ser conocidos. Y para ello, los profesores suelen contactar con el alumnado a través del foro y de los distintos elementos que tenemos a nuestra disposición, como el panel de avisos. También tenemos un foro en el que los alumnos de Valdepeñas pueden dejar sus opiniones, sugerencias, dudas, etc.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

La asignatura no tiene PEC, así que no es necesaria. Los exámenes consisten en el desarrollo de varios epígrafes de los temas que entran en cada cuatrimestre, 12 por cada uno. La prueba dura una hora, y no se permite material. En principio, habría que elegir un tema entre dos propuestos, pero todo esto puede cambiar por la COVID-19, así que hay que estar atentos a las novedades. En la convocatoria de enero los exámenes se harán por la plataforma AvEx, no de forma presencial, así que seguramente todo cambie antes de la prueba escrita.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Esta asignatura es compleja, porque se trata de escribir durante una hora, por lo que hay que conocer los contenidos de forma evidente. Pero no por ello tenemos que agobiarnos o sentirnos mal si no tenemos todo atado y bien atado. Es más, los profesores de la asignatura agradecen mucho que la prueba escrita no sea «vomitar» el tema sin más, y valoran en su justa medida todos los aportes que podáis ir haciendo. Se trata de confeccionar una visión de una hora de un tema contemporáneo que debe ser complementado por nuestros conocimientos, aportes y, por qué no, vivencias. Para ello no solamente hay que tirar de libro de texto, sino que es preciso que tengamos a mano revistas, libros o documentales que nos ayuden a comprender todo lo que estamos analizando. Por eso os invito a que descubráis esta magnífica asignatura conmigo, porque con un poco de esfuerzo, algo de dedicación y, por qué no, una pizca de suerte, tendremos superada la historia contemporánea. ¡Ánimo!

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Todas las sesiones están explicitadas en la plataforma Akademos

00001028V – LENGUA CASTELLANA – (1º) Primero – Anual

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  LENGUA CASTELLANA
 Departamento  Lengua española y lingüística general
 Estudios  CURSO DE ACCESO
 Código  00001028V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Anual
 Tutor/a  MARÍN ARROYO, DANIEL
 e-mail Uned  danmarin@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura de Lengua Castellana tiene como principal objetivo proporcionar a los estudiantes el conocimiento de los mecanismos que funcionan en su propio sistema lingüístico, para que puedan desarrollar:

a) la capacidad de comprensión mediante la práctica de análisis de textos;

b) la capacidad de expresión a través de prácticas que encaminen a una correcta utilización de la sintaxis y a un uso adecuado del léxico y la ortografía.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías son todos los jueves en el Centro Asociado a la UNED «Lorenzo Luzuriaga», de Valdepeñas. Se desarrollan durante 50 minutos, de 20:20 a 21:10 en el aula 103 (salvo cambios de última hora). El tutor tiene guardia todos los jueves de 18:25 a 19:15

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

La bibliografía básica es recomendable, pero solamente el manual clásico; este año se ha editado un libro con test que no es tan necesario, toda vez que en clase vamos a repasar esos mismos test. En cualquier caso, el profesor-tutor elabora unos resúmenes y esquemas del libro de texto que pueden venir bien a los que siguen el ritmo habitual de las clases, bien de forma presencial, bien de forma virtual, por lo que es más que necesario contactar con dicho tutor para establecer las líneas generales con las que afrontar el estudio de la asignatura. Ojo con algunos apuntes de Internet, que no son nada fiables

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Estamos en la UNED, así que no es obligatorio venir a clase… Pero sí muy recomendable. Las tutorías, como ha quedado dicho, son los jueves, y las damos vía ALF y también presenciales. Es una buena oportunidad de conocer a los compañeros, de contactar con el tutor y de atender a algunas explicaciones que pueden venirnos de maravilla para progresar correctamente en la asignatura

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es muy importante seguir los cursos virtuales, sobre todo el foro y el tablón de anuncios, porque es una herramienta donde se van publicitando aquellas cuestiones de interés: cambios en las pruebas de evaluación, dudas metodológicas, estrategias para preparar el examen, etc.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

En la asignatura no hay PEC’s, así que no hay que hacer nada en este ámbito. Los exámenes son dos test (uno en enero y otro en mayo), de 10 y 20 preguntas respectivamente.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Lee, estudia, revisa, haz test, escribe, comprueba una y otra vez tu ortografía… Son cosas esenciales en nuestro día a día y, aunque no lo parezca, también son necesarias para superar esta asignatura. No es difícil coronar con éxito el test final de Lengua, pero sí que hay que estar muy pendientes de cómo se ha escrito el enunciado y qué sentido tienen las respuestas múltiples que se nos ofrecen. El tutor os ayudará todo lo posible a hacer realidad el sueño de aprobar una asignatura que, una vez superada, nos facultará para escribir mejor.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Toda la programación de las sesiones está en Akademos

00001011V – COMENTARIO DE TEXTO O DESARROLLO DE UN TEMA GENERAL DE ACTUALIDAD – (1º) Primero – Anual

3 diciembre 2020

DATOS DEL TUTOR
 Asignatura  COMENTARIO DE TEXTO O DESARROLLO DE UN TEMA GENERAL DE ACTUALIDAD
 Departamento  Lengua española y lingüística en general
 Estudios  CURSO DE ACCESO
 Código  00001011V
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Anual
 Tutor/a  MARÍN ARROYO, DANIEL
 e-mail Uned  danmarin@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura de Comentario de Texto tiene como objetivo desarrollar o potenciar en el alumno su competencia para interpretar textos, es decir, mensajes o comunicaciones. Como asignatura universitaria del Curso de Acceso, los textos tomados en consideración son textos de una cierta extensión y complejidad interna, y no los que intercambiamos habitualmente en nuestras relaciones comunicativas ordinarias en la vida diaria.

Se trata de una asignatura fundamentalmente práctica en la que se trabajará en desarrollar las capacidades de los alumnos para interpretar ese tipo de textos, poniendo un énfasis especial en los aspectos que tienen que ver con la percepción de su sentido último o fundamental y sus contenidos informativos esenciales. Forma también parte de la asignatura la dimensión productiva: los alumnos trabajarán en el desarrollo de las competencias de creación o producción textual, concretadas en el desarrollo de la opinión personal sobre el texto comentado, tanto en los aspectos de su contenido como, opcionalmente, de su forma.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se imparten todos los jueves en el Centro Asociado a la UNED «Lorenzo Luzuriaga» de Valdepeñas, de 20:20 a 21:10. Son coincidentes con las de Lengua castellana, por lo que a veces se desarrollan unos contenidos y a veces otros

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Si se va a estudiar la asignatura de forma autónoma, sin asistir a clase, es necesario tener el libro de texto; si se va a venir a clase todos los jueves, bien de forma presencial, bien de forma virtual, no es necesario que dispongamos de un manual, ya que las explicaciones, consejos y esquemas del profesor son suficientes. En el foro de la asignatura los profesores de la Sede Central cuelgan diversos materiales que sirven también para preparar esta materia.

 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

No es obligatorio venir a clase, pero sí muy recomendable, porque todo lo relacionado con comentar un texto se explica y cuenta pormenorizadamente cuando así lo dispone el tutor. Las tutorías, como ya se ha dicho, son los jueves, y se dan en formato presencial y virtual. A partir de diciembre se grabarán

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Sí, es importante, sobre todo si tenemos en cuenta que vivimos tiempos complejos que nos abocan a multitud de cambios que, desgraciadamente, hemos de tener presentes para salir airosos de esta asignatura. Además, los profesores suelen proponer distintos textos para trabajar el comentario, lo que puede venirnos de maravilla para lograr un resultado positivo en mayo

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

En esta asignatura no hay PEC’s, pero el profesor-tutor manda distintos trabajos que son útiles para lograr superar el comentario de texto. Hay que recordar que el examen consiste en un comentario de texto que hay que hacer en tres pasos:

– Una idea general del texto, que no puede exceder de tres líneas.
– Un resumen del texto, que no puede ser mayor de 8 líneas.
– Una opinión crítica del texto, que no puede exceder de 18 líneas

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

La recomendación no puede ser más clara: esta asignatura precisa, sobre todo, mucha práctica. No podemos llegar al examen sin haber hecho antes algunos comentarios, porque el resultado puede ser negativo. Por eso es necesario que leamos y hagamos lo que se propone en la tutoría y lo que los profesores de la Sede Central cuelgan en la plataforma de los cursos virtuales, pues gracias a esta cuestión vamos a poder practicar. Realmente, Comentario de texto no es un asignatura que necesite un estudio pormenorizado, pero sí que requiere una buena expresión, una adecuada ilación en la redacción y ciertos conocimientos generales que permitan confeccionar un ejercicio final que sea adecuado, pertinente y maduro.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

La programación está subida a Akademos