69901047A – INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA – (1º) Primero – Primer Cuatrimestre

DATOS DEL TUTOR

 Asignatura  INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
 Departamento  ECONOMÍA APLICADA
 Estudios  GRADO EN SOCIOLOGÍA
 Código  69901047A
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  MARTÍNEZ ABENGÓZAR, ÁNGEL RAMÓN
 e-mail Uned  armartinez@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?


La Economía, en el proceso de formación de los futuros graduados en CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN y en SOCIOLOGÍA es una materia básica que se imparte en el primer cuatrimestre del primer curso. Asi mismo se puede seguir esta asignatura como materia optativa del grado de Geografía e Historia.

Los alumnos que cursen esta asignatura deben adquirir un conjunto de conocimientos elementales que les permita entender y seguir el proceso económico de una sociedad y valorar sus principales problemas.


HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

TUTORÍAS PRESENCIALES Y A TRAVÉS DE WEBCONFERENCIA: Miércoles, de 17:40 a 18:30 horas.

HORA DE GUARDIA: Miércoles, de 16:50 a 17:40 horas.

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?


El libro está recomendado porque se recogen todos los contenidos propuestos para la asignatura. Los apuntes de internet pueden usarse como fuente complementaria pero, en mi opinión, nunca como base de estudio de la materia.


 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?


Asistir a clase es importante ya que le permite al alumno llevar el seguimiento de la materia acompañado por el profesor tutor, con las explicaciones de los contenidos y con las orientaciones sobre la asignatura.
En las tutorías se explican los diversos puntos del temario intentando dar una visión práctica sobre los mismos.
Las tutorías con los miércoles de 17:40 a 18:30 horas.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?


El seguimiento de la asignatura a través de ALF es útil ya que el equipo docente la utiliza como fuente de información adicional y, más importante aún, como medio de comunicación (para dar novedades, convocatorias a PEC, etc.).

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.


CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

PRUEBA PRESENCIAL consistirán en un test con 25 preguntas, mientras que los exámenes de reserva estarán formados por dos preguntas de desarrollo. En el caso del examen tipo test, cada pregunta dispondrá de cuatro alternativas de las que sólo una será la correcta.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC). Esta actividad estará formada por preguntas tipo test similares a las del examen final, sobre conceptos estudiados en las tres primera partes del programa (capítulos 1 al 11 ambos incluidos)

¿Cómo se obtiene la nota final?
La nota final se obtiene en función de si el estudiante ha realizado o no la PEC.

1.- Si no ha realizado la PEC, la nota final será la obtenida por el estudiante en la prueba presencial.

2.- Si ha realizado la PEC, la nota final será la obtenida por el estudiante en la prueba presencial más la que haya obtenido en la PEC, siempre que la nota obtenida en la prueba presencial sea de 4 puntos como mínimo.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.


Estudiar la materia de forma contínua.
Asistir a las tutorías donde se le proporcionan apoyo tanto sobre los contenidos como sobre la PEC y la prueba cuatrimestral.
Seguir las informaciones de la plataforma ALF.
Consultar los exámenes de años anteriores en UNED CALATAYUD.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.


6902104-A – ANTROPOLOGÍA SOCIAL – (1º) Primero – Segundo Cuatrimestre

DATOS DEL TUTOR

 Asignatura  ANTROPOLOGÍA SOCIAL
 Departamento  SOCIOLOGÍA I, TEORÍA, METODOLOGÍA Y CAMBIO SOCIAL
 Estudios  GRADO EN SOCIOLOGÍA
 Código  6902104-A
 Curso y periodicidad  (1º) Primero / Segundo Cuatrimestre
 Tutor/a  LILLO RAMIRO, LUISA MARÍA
 e-mail Uned  luisamlillo@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?


En comprender la mirada del otro, en entender las culturas como iguales. Aprender que la diversidad cultural nos aporta beneficios a nuestra sociedad y que el respeto por los demás debe llevarse a cabo desde todos los ámbitos. Todos somos diferentes y necesitamos serlo para ser ricos.


HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se imparten los miércoles en horario de 16:50 a 17:40
La hora de guardia es de 17:40 a 18:30

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?


Sí, vienen muy claros los conceptos y los ejemplos que ponen los traigo yo a nuestra zona y a nuestra cercanía para entenderlos mejor.


 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?


Sí, el libro nos habla de culturas lejanas cuyo objetivo es acercarlas para tomar una visión global de las diferencias, pero en clase, además, tomamos conciencia también de lo raro que es nuestra cultura analizada compartivamente.

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?


Sí, es una forma de comunicación directa y rápida. Es dónde hacemos comunidad educativa, compartimos material, noticias e indicaciones de forma bidireccional.

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.


CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

La PEC no es difícil pero solemos hacerla en clase para incorporar los conocimientos que nos proporciona a nuestra experiencia.
El examen tampoco es difícil, basta con memorizar los aspectos fundamentales para comprender el resto, y en eso ayuda la PEC.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.


La recomendación principal es venir a las clases o seguirlas on line, comprenderemos incluso mejor nuestro propio mundo y veremos que no somos tan diferentes como pensábamos.

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.


Los temas se irán desarrollando cronológicamente según se indica en el temario y nos recomienda el equipo docente, no obstante, si hay demanda para repetir un tema, una explicación, un debate o dedicar la tutoría al completo a la PEC, los alumnos y alumnas tendrán aseguradas todas sus sugerencias didácticas.