SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura Prácticas Profesionales III es la tercera de un total de cinco que se han diseñado para superar la Materia de Prácticas Profesionales en el Grado de Educación Social con el objetivo de que el estudiante consiga aprender y experimentar los aprendizajes adquiridos de forma conceptual.
Es una asignatura de tercer curso y de primer cuatrimestre. El estudiante dispondrá de 150 horas (6 créditos ECTS) para conseguir los resultados del aprendizaje que se han definido; y, podrá realizarlo en diferentes contextos formativos (centro de prácticas y centro asociado) y en situaciones de aprendizaje autónomo.
El estudiante deberá realizar en el centro de prácticas las actividades experienciales (120 horas); el resto del tiempo (30 horas) podrá realizar otras actividades en el centro asociado, así como otras, más relacionadas con el aprendizaje autónomo.
La oferta y adjudicación de plazas en los centros de prácticas se realizará, a través de la herramienta denominada aplicación de prácticas. El estudiante tendrá acceso a la aplicación en su página de alumno cuando entra en la web de la UNED, una vez que se autentifique.
El acceso no estará en aLF, esta aplicación no está dentro del curso virtual.
Los estudiantes deben siempre ponerse en contacto con el profesor tutor del CA, ya que será éste el que oferte las plazas en esta aplicación y establezca el periodo en el que estarán publicadas dichas plazas y cuando se cerrará la selección y adjudicación.
El equipo docente responsable pertenece al Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales; éste, ha elaborado un programa de formación para que el estudiante entrene las competencias genéricas y específicas que responden a la singularidad de la asignatura en relación a la globalidad de la materia y al Grado de Educación Social.

• Enlace a la Asignatura.
• Enlace al equipo docente,
• Enlace al horario de atención al alumno.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se desarrollarán todos los JUEVES, en el Centro Asociado de Alcázar de S. Juan, en el aula 6 en horario de 20,25 a 21,15.
Además, el alumno dispone de la hora de guardia que se realiza de 18,45 a 19,35 en la Sala de Tutores en la que se podrá exponer las dudas y serán resueltas de manera personalizada.

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

En esta asignatura no es necesario utilizar un libro texto básico, sino que
es una asignatura de tercer curso y de primer cuatrimestre. El estudiante dispondrá de 150 horas (6 créditos ECTS) para conseguir los resultados del aprendizaje que se han definido; y, podrá realizarlo en diferentes contextos formativos (centro de prácticas y centro asociado) y en situaciones de aprendizaje autónomo.
El estudiante deberá realizar en el centro de prácticas las actividades experienciales (120 horas); el resto del tiempo (30 horas) podrá realizar otras actividades en el centro asociado, así como otras, más relacionadas con el aprendizaje autónomo.

En cuanto a otro material necesario, será el Equipo Docente el que se encargue entregar diversos documentos a través de la platafoma ALF

• Enlace a la bibliografía básica.
• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es muy conveniente asistir a la Tutoría presencial, para completar una formación más práctica de la asignatura, como por ejemplo:
– Analizar en el aula los problemas que surgen en el centro de prácticas
– Reflexionar con los compañeros sobre los temas mediante la aplicación a casos prácticos de los documentos a cumplimentar (autobiografía, PTP, Diagnostico, Proyecto, Diario, etc.)
– Localizar las soluciones aplicando los modelos teoricos a los problemas reales
– Analizar críticamente las resoluciones que pueden darse a los conflictos psicológicos

Las tutorías se desarrollarán todos los JUEVES en el Centro Asociado DE Alcazar de S. Juan, en el aula 6 en horario de 20,25 a 21,15.
Además, el alumno dispone de la hora de guardia que se realiza de 18,45 a 19,35 en la Sala de Tutores en la que se podrá exponer las dudas y serán resueltas de manera personalizada.

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Sí es útil porque el Equipo Docente puede añadir o modificar algún aspecto puntual de la asignatura y lo hace a través de ALF.

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

• Enlace al sistema de evaluación.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

En esta asignatura no hay PEC, pero si hay varios Documentos que son obligatorios de realizar y forman parte de la Evaluación Final de la asignatura, por tanto, son imprescindibles para aprobar la asignatura.

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Se debe leer la guía de estudio completa de la asignatura. Se ha de llevar a cabo un estudio semanal de los temas de manera planificada. La asistencia a las tutorías de manera presencial es un apoyo para la superación de la asignatura. Si no se pudiera asistir presencialmente es importante la asistencia telemática.
Se recomienda realizar la PEC. Utiliza el correo electrónico institucional: @uned, para contactar e informar a la tutora, no para exponer dudas sobre los contenidos de la asignatura, para ello existen otras “vías de contacto”.
Consulta de manera sistemática los foros de la plataforma ALF.

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Ver en el Foro de la Tutoría (Tutoría 9 ) de la plataforma ALF

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Tomar conciencia y concienciar como educadores /as sociales de la importancia del medio ambiente. Formamos parte de un sistema que engloba lo humano y lo no humano, y el antropocentrismo ha hecho que nos sintamos dueños de todo lo que nos rodea, haciendo uso y abuso de nuestro entorno hasta lograr un deterioro imparable y con consecuencias nefastas para nuestro planeta.

• Enlace a la Asignatura.
• Enlace al equipo docente,
• Enlace al horario de atención al alumno.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorias se impartirán los jueves lectivos de 17:40 a 18: 30.
El horario de guardia es 16:50 a 17:40

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es un libro sencillo e imprescindible para el correcto desarrollo de la asignatura y para superar la prueba.

• Enlace a la bibliografía básica.
• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

En esta asignatura las clases son necesarias para comprender todo el entramado de la Educación Ambiental y entender la importancia del cambio de ética que rige nuestro comportamiento en Occidente y en la actualidad. Se buscará el razonamiento crítico desde la reflexión de nuestra propia conducta.

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Sí, desde allí tanto el equipo docente como los demás miembros de la comunidad, iremos compartiendo contenidos e información vital para sacar el máximo provecho a los objetivos propuestos en el diseño de la asignatura.

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

• Enlace al sistema de evaluación.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Hay dos partes bien diferenciadas en la PEC (se puede entregar la primera parte únicamente o las dos juntas, nunca la segunda parte sola). En una se pide un razonamiento crítico sobre un tema específico, «la moda» y más específicamente, la moda rápida o la fashion fast, qué implica, quiénes se ven comprometidos, qué valores hay detrás,…; en la segunda parte se pide una acción educativa que ponga en alza esos valores resaltados en la primera parte. (No más de cuatro caras por parte).

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Es muy importante que los alumnos contacten conmigo para seguir las reflexiones que asienten los conocimientos y la comprensión de los esquemas teóricos propuestos en la bibliografía. Por ello se resalta el valor de las tutorías que ayudan incluso a realizar la prueba de evaluación continua.

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Se irán realizando exposiciones correlativas de los temas y se irán relacionando con las demás acciones formativas. El calendario dependerá de la comprensión de los contenidos y de las demandas de los alumnos y alumnas asistente, ya que es un temario corto pero con necesidad de explicación.

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

Se pretende que los estudiantes adquieran los conocimientos pertinentes y desarrollen las actitudes y las destrezas necesarias que les capaciten, tanto para interpretar intervenciones socioeducativas y psicopedagógicas como para programar actuaciones de mediación y de orientación con las que dar respuesta a las necesidades de las familias en los distintos contextos en los que se desarrolla a lo largo del ciclo vital de cada uno de sus miembros y del propio sistema familiar, atendiendo siempre a los rasgos de diversidad y de especial necesidad.

• Enlace a la Asignatura.
• Enlace al equipo docente,
• Enlace al horario de atención al alumno.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Jueves desde las 16,50h hasta las 17,40h
La hora de atención al alumnado es jueves desde las 19,35h hasta las 20,20h.

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Es necesario utilizar el libro básico de contenidos de la asignatura.

• Enlace a la bibliografía básica.
• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

Es recomendable asistir a clases o bien de manera presencial o mediante teams.
La asignatura tiene un carácter intercampus, por lo que el alumnado puede seguir las explicaciones de los temas, mediante las grabaciones que cada tutor/a irá haciendo respecto al tema que se le asigne. Cada tema será grabado y subido al espacio correspondiente concedido en el apartado «foros de debate» de la plataforma ALF. En ese espacio, se puede descargar la grabación del tema y dejar las dudas que se tengan sobre el mismo. Dichas dudas, serán atendidas por el o la tutora correspondiente. Esta asignatura tiene un carácter teórico-aplicado, por lo que se deberán tener en cuenta los contenidos prácticos que se plantean para afrontar casos específicos sobre problemáticas familiares. El y la alumna, deberán conocer las técnicas de intervención, así como las metodologías de intervención. Es importante, que se adquieran los términos del glosario especifico para la asignatura.

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Es importante seguir los temas e informaciones que se exponen a través de los hilos temáticos en ALF

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

• Enlace al sistema de evaluación.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

La PEC voluntaria puntuará en una escala de 0 a 10, y consta de dos partes. Podrá mejorar la calificación final de la asignatura, siempre que el examen haya sido superado con una nota mínima de 5,5. Una parte de esta PEC consiste en realizar un resumen sobre técnicas de intervención. Para realizar esta parte de la práctica se debe consultar los temas 9 y 10 del manual básico de la asignatura. Esta parte de la PEC está explicada en p. 14 de la guía de estudio. La segunda parte de la PEC, consta de la resolución de un caso. Para la resolución del mismo, han de seguirse los temas 7 y 10 de la asignatura y consultar la rúbrica de evaluación. El caso está ubicado en la guía de estudio (p. 24), cuenta con tres partes.
Entregar en plataforma ALF 20 días antes del periodo de exámenes.
Es conveniente realizar la PEC para obtener una mejor comprensión de las herramientas y técnicas de intervención con familias. La realización de esta PEC ayuda a entender los contenidos nucleares de la asignatura y aprobar la misma.

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

Se debe leer la guía de estudio completa de la asignatura.
Se ha de llevar a cabo un estudio semanal de los temas de manera planificada.
La asistencia a las tutorías de manera presencial o mediante teams es un apoyo para la superación de la asignatura.
Se recomienda realizar la PEC.
Es importante consultar la bibliografía básica y complementaria marcada en la guía para la asignatura.
Utiliza el correo electrónico institucional: @uned, para contactar e informar a la tutora, no para exponer dudas sobre los contenidos de la asignatura, para ello existen otras «vías de contacto».
Consulta de manera sistemática los foros de la plataforma alf.

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

Se recomienda accede a la planificación de los contenidos de la asignatura mediante akademos.uned