64012029V – FONÉTICA Y FONOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA – (2º) Segundo – Primer Cuatrimestre

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DATOS DEL TUTOR

 Asignatura  FONÉTICA Y FONOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
 Departamento  Lengua Española y Lingüística
 Estudios  GRADO EN LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS
 Código  64012029V
 Curso y periodicidad  (2º) Segundo / Primer Cuatrimestre
 Tutor/a  RUIZ NEGRILLO, MARÍA DOLORES
 e-mail Uned  mruiz@valdepenas.uned.es

 

SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?


El conocimiento del nivel fónico del español lleva aparejada la lectura y análisis crítico de los materiales didácticos que describen las características de los distintos sonidos y fonemas del español y la utilización de alguna de las herramientas de laboratorio que tenemos para describir esos sonidos; y desde qué perspectivas los podemos analizar y caracterizar. Por esa razón, nuestra asignatura es un requisito previo para otras posteriores, como la Fonética y Fonología Históricas, del segundo semestre de este mismo curso y la de Variación y variedad de la Lengua Española, que se estudia en el tercer curso. Además, el alumno tendrá que utilizar todos los conocimientos aquí adquiridos si decide cursar las asignaturas optativas Sociolingüística de la Lengua Española, Lingüística Clínica, Enseñanza del español como segunda lengua o como lengua extranjera.


HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

21.10-22
Guardia : 18.25-19.15

 

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?


libro + apuntes en ALF


 

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?


En las tutorías se realizan y corrigen las actividades prácticas. El contenido teórico se imparte a través de Webconferencias

 

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?


Sí. Es importante para el estudio de la materia

 

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.


CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

Hay que manejar el programa Praat y eso conlleva práctica en casa y estudio constante.

 

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.


Organizar el tiempo de estudio y ser constante

 

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.