SOBRE LA ASIGNATURA

1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?

La asignatura de Comentario de Texto tiene como objetivo desarrollar o potenciar en el alumno su competencia para interpretar textos, es decir, mensajes o comunicaciones. Como asignatura universitaria del Curso de Acceso, los textos tomados en consideración son textos de una cierta extensión y complejidad interna, y no los que intercambiamos habitualmente en nuestras relaciones comunicativas ordinarias en la vida diaria.

Se trata de una asignatura fundamentalmente práctica en la que se trabajará en desarrollar las capacidades de los alumnos para interpretar ese tipo de textos, poniendo un énfasis especial en los aspectos que tienen que ver con la percepción de su sentido último o fundamental y sus contenidos informativos esenciales. Forma también parte de la asignatura la dimensión productiva: los alumnos trabajarán en el desarrollo de las competencias de creación o producción textual, concretadas en el desarrollo de la opinión personal sobre el texto comentado, tanto en los aspectos de su contenido como, opcionalmente, de su forma.

• Enlace a la Asignatura.
• Enlace al equipo docente,
• Enlace al horario de atención al alumno.

HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.

Las tutorías se imparten todos los jueves en el Centro Asociado a la UNED «Lorenzo Luzuriaga» de Valdepeñas, de 20:20 a 21:10. Son coincidentes con las de Lengua castellana, por lo que a veces se desarrollan unos contenidos y a veces otros

2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?

Si se va a estudiar la asignatura de forma autónoma, sin asistir a clase, es necesario tener el libro de texto; si se va a venir a clase todos los jueves, bien de forma presencial, bien de forma virtual, no es necesario que dispongamos de un manual, ya que las explicaciones, consejos y esquemas del profesor son suficientes. En el foro de la asignatura los profesores de la Sede Central cuelgan diversos materiales que sirven también para preparar esta materia.

• Enlace a la bibliografía básica.
• Enlace a la bibliografía complementaria.

3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?

No es obligatorio venir a clase, pero sí muy recomendable, porque todo lo relacionado con comentar un texto se explica y cuenta pormenorizadamente cuando así lo dispone el tutor. Las tutorías, como ya se ha dicho, son los jueves, y se dan en formato presencial y virtual. A partir de diciembre se grabarán

4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?

Sí, es importante, sobre todo si tenemos en cuenta que vivimos tiempos complejos que nos abocan a multitud de cambios que, desgraciadamente, hemos de tener presentes para salir airosos de esta asignatura. Además, los profesores suelen proponer distintos textos para trabajar el comentario, lo que puede venirnos de maravilla para lograr un resultado positivo en mayo

5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

• Enlace al sistema de evaluación.

CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.

En esta asignatura no hay PEC’s, pero el profesor-tutor manda distintos trabajos que son útiles para lograr superar el comentario de texto. Hay que recordar que el examen consiste en un comentario de texto que hay que hacer en tres pasos:

– Una idea general del texto, que no puede exceder de tres líneas.
– Un resumen del texto, que no puede ser mayor de 8 líneas.
– Una opinión crítica del texto, que no puede exceder de 18 líneas

• Enlace a la guía oficial de la asignatura.

6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.

La recomendación no puede ser más clara: esta asignatura precisa, sobre todo, mucha práctica. No podemos llegar al examen sin haber hecho antes algunos comentarios, porque el resultado puede ser negativo. Por eso es necesario que leamos y hagamos lo que se propone en la tutoría y lo que los profesores de la Sede Central cuelgan en la plataforma de los cursos virtuales, pues gracias a esta cuestión vamos a poder practicar. Realmente, Comentario de texto no es un asignatura que necesite un estudio pormenorizado, pero sí que requiere una buena expresión, una adecuada ilación en la redacción y ciertos conocimientos generales que permitan confeccionar un ejercicio final que sea adecuado, pertinente y maduro.

7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.

La programación está subida a Akademos