63012085A – MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL – (2º) Segundo – Segundo Cuatrimestre
DATOS DEL TUTOR
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| Asignatura | MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL |
| Departamento | MÉTODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN I |
| Estudios | GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL |
| Código | 63012085A |
| Curso y periodicidad | (2º) Segundo / Segundo Cuatrimestre |
| Tutor/a | LILLO RAMIRO, LUISA MARÍA |
| e-mail Uned | luisamlillo@valdepenas.uned.es |
SOBRE LA ASIGNATURA
1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ASIGNATURA?
La investigación constituye una tarea necesaria en la intervención y práctica en educación social. La asignatura de Métodos de Investigación en Educación Social pretende ofrecer bases y estrategias que permitan la planificación y desarrollo de investigaciones en torno a cuestiones de interés que surgen en el trabajo diario de los educadores y educadoras sociales.
HORARIO DE TUTORÍAS EN EL CENTRO Y HORA DE GUARDIA.
Las tutorías se impartirán los jueves, en horario de 17:40 a 18:30
La hora de guardia será esos mismos días a las 16:00
2.- ¿ES NECESARIO UTILIZAR EL LIBRO? ¿PUEDO ESTUDIAR CON APUNTES DE INTERNET?
Sí, viene muy claro y especificado. Como es un libro reciente, es mejor tenerlo que guiarse por apuntes que no siempre corresponden a los contenidos de este curso.
3.- ¿HAY QUE IR A CLASE? ¿CÓMO Y CUANDO SON LAS TUTORIAS?
Sí, es una clase dónde apenas se hablará de la teoría y dónde la práctica va a guiar nuestros pasos y el desarrollo de las tutorías, incidiendo en los puntos principales para que sirvan de base en el mismo desarrollo de la profesión de Educación Social.
4.- ¿ES IMPORTANTE/ÚTIL LO QUE PONEN EN ALF?
Sí, Alf es lo que nos permite tener una comunicación bidireccional entre todos los componentes de la comunidad educativa y estar bien formados e informados de todas las noticias que se van desarrollando durante el curso.
5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN.
CONSEJOS DEL TUTOR SOBRE LAS PEC’s, LOS EXÁMENES Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS.
La PEC en esta asignatura es obligatoria por lo que se irán desarrollando los pasos para hacerla dentro de las mismas tutorías, en función de los contenidos tratados.
6.- RECOMENDACIÓN DEL PROFESOR-TUTOR AL ALUMNO.
Lo más importante es llevarse de esta asignatura su parte práctica, el desarrollo de los temas explicados y ejemplarizados en las tutorías que es una forma de estudio más atractiva y más aclaratoria de cara a los exámenes y de cara al ejercicio de la profesión.
7.- DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS/ACTIVIDADES.
Las clases se irán desarrollando de forma cronológica según aparecen en el apartado de contenidos de la guía didáctica, pero, si el alumnado lo decide, navegaremos de un tema a otro en función de sus dudas y de las aplicaciones prácticas que hagamos para desarrollar también la PEC.